Participante: Ana María Merejildo Genao

Matricula: 16-4571

Asignatura:Tecnología Aplicada A La
Educación

Facilitadora: María Elena Amaro

Fecha de entrega: 12-05-2020

 Índice
1. introducción.

2. Tecnología, educación y comunicación.

3. Origen y evolución de la Tecnología Educativa.

4. Los retos de la educación ante la sociedad de la información.

5. La brecha digital.

6. Relación existente entre Tecnología, Educación y Comunicación (a través de

un mapa o un cuadro o esquema.

7. importancia del uso de la tecnología en educación.

8. Conclusión.
 Introducción
El presente trabajo se inició con la consulta de libros, investigaciones, y revistas que
contuvieran información relacionada con la tecnología educativa, la cual fuera
confiable y valida, esto con el fin de observar si la cantidad de material encontrado
era el suficiente para desarrollar el tema, para posteriormente empezar a realizar el
libro digital En él se expresa un análisis literario analizando la perspectiva de
distintos autores expertos en la temática, dicho trabajo se centra básicamente en
cómo la tecnología se aplica en la educación.
Inicialmente se plantea la definición de tecnología y posterior a ello se elabora un
planteamiento sobre la definición de las tecnologías de la información, la educación
y comunicación.
 1.  Tecnología, educación y comunicación.

Tecnología Es la aplicación de la ciencia a la resolución de problemas concretos.

Constituye un conjunto de conocimientos científicamente ordenados, que permiten
diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente, así
como la satisfacción de las necesidades individuales esenciales y las aspiraciones
de la humanidad.

La tecnología aporta grandes beneficios a la humanidad, su papel principal es crear

mejores herramientas útiles para simplificar el ahorro de tiempo y esfuerzo de
trabajo. La tecnología juega un papel principal en nuestro entorno social ya que
gracias a ella podemos comunicarnos de forma inmediata gracias a la telefonía
celular.

Educación: puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al

educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. la educación también
implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones
adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.

Comunicación:

El término comunicación procede del latín “communicare” que significa “hacer a otro

partícipe de lo que uno tiene”. Es la acción de comunicar o comunicarse, se
entiende como el proceso por el que se transmite y recibe una información. Todo ser
humano y animal tiene la capacidad de comunicarse con los demás.
En todo sistema de vida, existe un vinculo que los individuos, seres, organismos etc,
desarrollan para poder interactuar entre ellos, y el ambiente que los rodea, ha este
vinculo lo conocemos como el proceso de comunicación, es decir esta interaccion
que se da entre dos o más individuos es lo que se conoce como la comunicación,
característica que nos permitirá conocer las diferentes formas de comportamiento de
un  individuo

Origen y evolución de la Tecnología Educativa

La historia de la educación nos revela que el interés hacia los medios y recursos
educativos desde el tiempo de los sofistas griegos, sin embargo, la tecnología educativa
como disciplina pedagógica nace en la década de los 50, después de la segunda guerra
mundial. A raíz de la necesidad de formar gran cantidad de oficiales y en poco tiempo,
surge el interés por enseñar de manera eficiente y efectiva. Esta coyuntura rompe con
la practica artesanal de la enseñanza y da paso a una época que se caracterizo por la
influencia ejercida por el conductismo con programa basados en objetivos precisos,
racionalización de variables procesuales, medición de aprendizajes mediante pruebas
estandarizadas y el uso de recursos audiovisuales, permitiendo una enseñanza mas
científica y tecnológica.
 1.  Los retos de la educación ante la sociedad de la información

Es preciso que le sistema educativo busque alternativas que le permitan adaptarse a las
nuevas existencias formativas derivadas del uso de la tecnología, para lo cual serán
necesario, no solo dotar a las instituciones educativas de a mejor conectividad a
internet, sino también:

Nuevos roles para docentes y

alumnos

Agregar a las NTIC en el

sistema y cultura escolar
Extender la formación a
Retos de la educación ante la través de redes.
sociedad de la formación.

Revisar y replantear la
formación ocupacional Alfabetización tecnológica
para el desarrollo social y
comunitario
 2. La brecha digital.

La brecha digital es cualquier distribución desigual en el acceso, en el uso, o en el

impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) entre grupos
sociales. Estos grupos pueden definirse con base en criterios
de género, geográficos o geopolíticos, culturales, o de otro tipo. Debido al alto costo de
las TIC, su adopción y utilización es muy desigual en todo el mundo.
El término brecha digital describe una brecha en términos de acceso y uso de la
tecnología de la información y la comunicación. Tradicionalmente se consideraba una
cuestión principalmente de acceso. En la actualidad, con una penetración global
de teléfonos móviles de más del 95%, la desigualdad relativa se plantea entre aquellos
que tienen más y menos ancho de banda y más o menos habilidades asociadas.
América Latina se ha convertido en una de las regiones más proactivas del mundo en
relación con la inclusión de tecnología en sus sistemas educativos. Estas políticas
públicas apuntan a mejorar la inclusión social, la democratización del conocimiento y la
reducción de la brecha digital.

3.   Establece la relación existente entre Tecnología, Educación y Comunicación (a

través de un mapa o un cuadro o esquema

Educación

Comunicación Tecnología

La relación que existe entre tecnología, educación y comunicación se va estrechando

mas mientras cada una se va desarrollando en este siglo, que es digital.
 Explica la importancia del uso de la tecnología en educación.

La tecnología educativa es la aplicación de las herramientas tecnológicas en el

ámbito de la Educación. Gracias a ello, los docentes y responsables de la educación
pueden adaptar las tecnologías al proceso de enseñanza.

El uso de la tecnología en el aula, ha ido cambiando con el paso de los años. Hoy
en día es necesario un conocimiento amplio de tecnologías, sobre todo por parte de
los docentes, para poder quitarle el máximo partido a las mismas en el proceso de
enseñanza del alumnado.

En mi opinión creo que es muy importante una enseñanza continua y renovada, ya

que las tecnologías están en continuo cambio y avance.

Hoy en día es necesario aplicar dichas tecnologías en el aula y más hoy en día. Los
alumnos necesitan conocer y saber utilizar dichas tecnologías para su futuro
profesional, mejorando su proceso de aprendizaje la utilización de tecnologías.

Aunque por otro lado, es un tema que lleva consigo controversias, ya que muchos
profesores no apoyan la utilización de dichos soportes tecnológicos, optando por
una educación más tradicional. Para muchos de ellos, estos recursos y
herramientas son materiales complementarios a la enseñanza.

En mi opinión creo que haciendo el uso adecuado y teniendo el conocimiento

suficiente, se pueden lograr grandes resultados en el aula, captando la atención del
alumnado y mejorando su aprendizaje.
 Conclusión

El presente trabajo tuvo como objetivo identificar aspectos importantes de

la tecnología educativa como una disciplina pedagógica con el fin de conocer si
la tecnología educativa es realmente un apoyo para la educación, tomando en
cuenta los puntos de vista de distintos autores sobre lo que es la tecnología
educativa y las tecnologías de información y comunicación (TIC), además de
la evolución que estas han tenido a lo largo del tiempo hasta la actualidad y el
impacto que ha causado la incursión de estas tecnologías dentro del campo
educativo principalmente desarrollo en el proceso de enseñanza – aprendizaje, así
como en el cuerpo docentes y estudiantes.