Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Tarea 1: Informe sobre Generalidades del Transporte

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Sistemas de Transporte
Código del curso 212062
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 1
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
Cien (100) Puntos Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
09 de septiembre de 2020 05 de octubre de 2020

Competencia a desarrollar:

El estudiante diferencia los modos de transporte de mercancías y sus

características, destacando su impacto en el desarrollo competitivo de las
organizaciones.
Temáticas a desarrollar:

Con esta actividad se espera que el estudiante se apropie de los conceptos teóricos
entregados en la Unidad 1, desarrolle su capacidad de análisis con relación a los
modos y medios de transporte, la gestión de mercancías especiales y que además
forme un criterio que le permita tomar decisiones de transporte. La tarea esta
compuesta por cuatro (4) ejercicios.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

Tarea 1 – Informe sobre generalidades del transporte.

Ejercicios que componen la tarea:

Ejercicio 1: Historia del transporte.

Ejercicio 2: Modos y medios de transporte.
Ejercicio 3: Transporte productos perecederos y mercancías peligrosas.
Ejercicio 4: Decisiones de transporte.

El tutor del curso habilitará en el entorno de Trabajo Colaborativo el foro llamado

“Tarea 1” en el cual el estudiante debe publicar los aportes relacionados con el
desarrollo de las actividades propuestas. Como mínimo debe presentar cuatro
aportes, uno por cada ejercicio preferiblemente en un archivo en Microsoft Word.

Actividades a desarrollar:

La Tarea 1 está compuesta por cuatro (4) ejercicios que se describen a

continuación:

Ejercicio 1: Historia del transporte.

Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que revise en el Entorno de
Conocimiento (Unidad 1), la siguiente referencia:

Mora, G. L. A. (2014). Logística del transporte y distribución de carga. Ecoe

Ediciones. Pág. 1-19. Recuperado de:
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/96911?page=19

1.1 Actividad Individual

Una vez realizada la lectura, el estudiante deberá elaborar mapa conceptual donde
quede claramente descrita la historia del transporte.

El resultado de este ejercicio el mapa conceptual elaborado por cada estudiante; el

cual se deberá publicar en el foro de trabajo e incluir en el informe final de esta
tarea.

Ejercicio 2: Modos y medios de transporte.

Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que revise en el Entorno de
Conocimiento (Unidad 1), la siguiente referencia:

Mora, G. L. A. (2014). Logística del transporte y distribución de carga. Ecoe

Ediciones. Pág. 21-90. Recuperado de:
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/96911?page=39

2.1 Actividad Colaborativa

Una vez realizada la lectura, el estudiante deberá estructurar una matriz donde se
relacione los siguientes aspectos pertenecientes a los modos y medios de
transporte:
• Definición.
• Principales características.
• Ventajas.
• Desventajas.
• Capacidades de carga.

El resultado final de este ejercicio será́ la matriz diligenciada con la información

solicitada, la cual se deberá́ publicar en el foro y entregar en el informe final. Cada
integrante del grupo debe realizar aportes en el foro de trabajo para la construcción
de la misma.

Ejercicio 3: Transporte productos perecederos y mercancías peligrosas.

Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que revise en el Entorno de
Conocimiento (Unidad 1), la siguiente referencia:

Jiménez, F. M. (2017). Título de transportista: competencia profesional para el

transporte de mercancías por carretera. Pág. 22-25; 48-51 . Recuperado de:
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/43763?page=24
3.1 Actividad Individual
Una vez realizada la lectura, el estudiante deberá elaborar un resumen sobre los
siguientes temas:

• Transporte de productos perecederos.

• Transporte de mercancías peligrosas.
• Pesos y dimensiones de los vehículos

El resultado final de este ejercicio será el resumen de los temas relacionados

anteriormente, el cual se deberá publicar en el foro. El grupo debe hacer un análisis
de los mejores aportes y consolidar un solo resumen para presentar en el informe
final.

Ejercicio 4: Decisiones de transporte.

Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que revise en el Entorno de
Conocimiento (Unidad 1), la siguiente referencia:

Garay, C. A. E. (2017). Logística: conocimientos, habilidades y actitudes. Editorial

El Cid. Pág. 185-190. Recuperado de:
https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/98158?page=206

4.1 Actividad Colaborativa

Una vez realizada la lectura, el estudiante deberá resolver los siguientes casos:

• La empresa Mulko S.A necesita enviar sus productos hasta su punto de venta y
debe decidir entre las siguientes dos alternativas:

Tipo de Tiempo de Nº Envíos

$/Unidad
Transporte Transporte Necesarios
Avión 3 1050 9
Barco 10 680 6

La empresa cuenta con una producción de 90.000 unidades y se deben entregar

72.000 unidades en el punto de venta con un costo de producción unitario de
 14.850 EUR. Se tiene estimado que el 5.2% del costo de producción corresponde
a costo de inventario.

a) ¿Cuál escenario es el más adecuado según el costo de envío?

b) Calcule, en una tabla de Microsoft Excel, los datos según el modelo de decisión
y analice los resultados. Argumente su respuesta.

• La empresa Swatch Co. debe enviar anualmente a su centro de distribución

45.200 unidades a pesar de que la planta produce un total de 55.400 unidades
al año que cuestan 125.242.000 EUR (costo total). El costo del inventario es el
48.5% del costo de producción y hasta la fecha se han transportado los
productos por camión, con un costo por unidad de 155.4 EUR; sin embargo, se
debe analizar una nueva oferta de envío por avión cuyo costo es de 215.5 EUR
por unidad disminuyendo a la tercera parte del tiempo de transporte (5 días).
Se realizarían un total de cuatro (4) envíos

a) ¿Cuál es el escenario mejor según el costo de envío?

b) Calcule en una tabla de Excel los datos según el modelo de decisión y analice
los resultados. Argumente su respuesta

El resultado final de este ejercicio será la solución de los dos casos los cuales se
deberán publicar e incluir en el informe final de esta tarea.

Condiciones de entrega:
El estudiante realizará el consolidado del informe final teniendo en cuenta la
siguiente estructura de presentación:

• Portada.
• Objetivos.
• Introducción.
• Ejercicio 1: Historia del transporte (1 mapa conceptual de cada estudiante).
• Ejercicio 2: Modos y medios de transporte (1 sola matriz por grupo).
• Ejercicio 3: Transporte productos perecederos y mercancías peligrosas. 1
resumen por cada estudiante).
• Ejercicio 4: Decisiones de transporte.
• Conclusiones: Mínimo tres (3) (sobre los temas tratados no sobre la tarea)
• Referencias Bibliográficas.
El informe final debe ser realizado en formato Word y entregado en formato PDF.
Debe quedar publicado en el foro de trabajo y entregado en el entorno de
Evaluación y Seguimiento con el nombre: Tarea 1_ Grupo XX.

El documento se entregará en el Entorno de Evaluación y Seguimiento. “Unidad

1: Tarea 1 – Informe Generalidades del Transporte - Entrega de la
Actividad”

Entorno de Conocimiento. El estudiante debe acceder a los

diferentes documentos bibliográficos y de apoyo temático.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo. Espacio en el que se dan
Entornos para
acciones de interacción y socialización académica con los
su desarrollo
compañeros del grupo colaborativo y el tutor asignado.
Entorno de Seguimiento y Evaluación. Entrega del documento
en formato PDF con la tarea desarrollada.
Colaborativos:
Productos a Informe final de la Tarea 1: Informe Generalidades de
entregar por el Transporte.
estudiante
Peso evaluativo: 100 puntos

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo

de la actividad
 De acuerdo a los lineamientos que componen el principio de
acción responsable, los estudiantes pueden diseñar un plan de
trabajo a partir de la reflexión analítica de la agenda de
Planeación de
actividades, el plan de evaluación, las guías y las rubricas
actividades para
entregadas para el desarrollo de cada actividad académica.
el desarrollo del
Diseñaran una propuesta para la planeación de su trabajo
trabajo
individual, donde cada estudiante realice un aporte significativo
colaborativo
que responda a la particularidades y necesidades de la estrategia
de aprendizaje basada en proyectos, que movilice la estrategia
que se va a utilizar
Como roles y responsabilidades del estudiante están:

• El reconocimiento del plan de evaluación y a su vez, la

agenda académica del curso.
• Lectura en profundidad de las respectivas guías y rubricas de
evaluación.
• El reconocimiento como sujeto al interior de su grupo
colaborativo y el de los demás compañeros.
• Puesta en escena de los principios para el desarrollo del
trabajo colaborativo mediante la elaboración de la planeación
Roles a de sus actividades académicas tanto individuales como
desarrollar por el grupales, entre otras acciones que permitan vivenciar dichos
estudiante dentro principios.
del grupo • Asumir un rol al interior de su grupo colaborativo.
colaborativo • Realizar aportes argumentados desde el inicio del foro
colaborativo.
• Establecer debates argumentados al interior del foro
colaborativo con coherencia, cohesión y respetando la
redacción y ortografía.
• Realizar aportes originales evitando el plagio.
• Utilizar la norma para la presentación de trabajos escritos.
• Utilizar la rúbrica de evaluación como lista de chequeo para
validad el producto escritural final.

Presentar trabajos escriturales de alta calidad académica.

Roles y En la producción de los entregables, pueden definirse
responsabilidade responsabilidades específicas que se orienten a cumplir con los
s para la tiempos y requerimientos formales del producto a entregar, para
producción de lo cual pueden definirse roles puntuales que se cumplirán en este
entregables por punto específicamente. A continuación se ofrece una alternativa,
los estudiantes que puede servir de guía, para mostrar las opciones de
organización en la entrega de las actividades.

• Compilador: Su función es la de consolidar el documento que

se constituye como el producto final del debate, teniendo en
cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron
sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a
entregar.
• Revisor: Su función es la de asegurar que el escrito cumpla
con las normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.
• Evaluador: Su función es la de asegurar que el documento
contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar
a la persona encargada de las alertas para que informe a los
demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar
algún ajuste sobre el tema.
• Entregas: Su función es la de alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega.
• Alertas: Su función es la de asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar
al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un artículo
Uso de
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
referencias
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
 En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer
citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y
liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.
Políticas de plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante
son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

 Rúbrica de evaluación - Tarea 1: Informe generalidades del Transporte
Tipo de actividad: Actividad individual ☐ Actividad colaborativa ☒
Momento de la evaluación Inicial ☐ Intermedia, unidad 1 ☒ Final ☐
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Establece
parcialmente los hitos
No establece los
Establece los hitos del del transporte
hitos del transporte
transporte aplicando aplicando
Comprende la correctamente aplicando
los correctamente los
evolución correctamente los
parámetros para la parámetros para la
histórica del parámetros para la 20
elaboración de un elaboración de un
transporte. elaboración de un
(Ejercicio 1) mapa conceptual mapa conceptual
mapa conceptual

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

No identifica los
Identifica los elementos clave del
Identifica
elementos clave del transporte de
parcialmente los
Criterios y transporte de productos
elementos clave del
elementos productos perecederos y
transporte de
clave del perecederos y mercancías
productos
transporte de mercancías perecederos y
peligrosas de
productos peligrosas de acuerdo con los 20
mercancías peligrosas
perecederos y acuerdo con los estándares
de acuerdo con los
mercancías estándares nacionales e
peligrosas. estándares nacionales
nacionales e internacionales.
(Ejercicio 3) e internacionales.
internacionales.

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaje
 Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja
evaluados
No compara los
Compara
Compara los distintos modos y
Reconoce y parcialmente los
distintos modos y medios de
describe los distintos modos y
medios de transporte transporte de
modos y medios de transporte
de mercancías y su mercancías y su
medios de de mercancías y su 20
alcance logístico alcance logístico
transporte de alcance logístico
según los criterios de según los criterios
mercancías. según los criterios de
(Ejercicio 2) la matriz solicitada. de la matriz
la matriz solicitada.
solicitada.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Utiliza variables Utiliza parcialmente No utiliza variables
Compara el económicas para variables económicas económicas para
impacto determinar el para determinar el determinar el
económico de impacto económico impacto económico de impacto económico
20
una decisión de una decisión de una decisión de de una decisión de
de transporte. transporte de transporte de transporte de
(Ejercicio 4) mercancías. mercancías. mercancías.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El informe presenta
El informe contiene algunos de los
la estructura elementos de
solicitada y cumple presentación y cumple No se presenta el
Estructura del
con los aspectos parcialmente con los informe solicitado. 10
informe
metodológicos de aspectos
cada elemento. metodológicos de
cada elemento.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
La redacción y Se presentan Presenta
ortografía son dificultades con la dificultades con la
adecuadas, redacción y existen redacción,
Redacción y
mostrando escritos algunos errores de ortografía y usos de 5
Ortografía
coherentes y ortografía y/o signos signos de
ordenados. de puntuación. puntuación.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Se presenta
Se presenta
referenciación
referenciación
bibliográfica pero no No se hace uso de la
Aplicación bibliográfica según lo
se presenta con los norma 5
Norma APA establecido en la
requerimientos de la
norma
norma
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100