Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Sistema Logístico de Transporte
Código: 120010

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 4:

Presentar alternativas de solución de la gestión del transporte

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo,
martes, 2 de noviembre de 28 de noviembre de 2021
2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Diseña planes de ruta de transporte (pasajeros o carga) identificando un

punto de origen a un punto destino con los costos de operación.
La actividad consiste en:

El estudiante debe revisar los documentos dispuestos para la Unidad 3

en el entorno de aprendizaje sección contenidos y referencias
bibliográficas.

De manera individual debe:

1. Realizar una presentación en PowerPoint mostrando la definición

de medios y modos de transporte, transporte multimodal;
planificación de rutas; costo de transporte, plan estratégico de
seguridad vial y la importancia de su aplicación en la empresa
propuesta de manera individual en la etapa 2.

De manera colaborativa debe:

1
 1. Debatir sobre las empresas, el medio o los medios de transporte
adecuados paratransporte (carga/ pasajeros), seleccionar uno e
indicar la ruta de transporte para presentarlo en el documento
colaborativo.
2. Realizar un esquema de costos en formato Excel, donde se
identifique los costos fijos, variables y administrativos de la
operación de la empresa, según el caso de estudio planteado por
el grupo.
3. Elaborar un documento con las normas básicas de presentación
incluyendo la actividad colaborativa.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar la agenda del curso y aplicar su información para el

desarrollo de la actividad.
• Tener en cuenta la información relacionada con la actividad que
pueda presentarse en los foros informativos (Noticias del curso y
Foro General del curso).
• Tener en cuenta la información relacionada con la actividad que
pueda presentarse en los temas denominados: Acompañamiento
docente (Web conferencias y atención sincrónica).

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Leer completamente el Syllabus del curso.

• Revisar y leer completamente los contenidos y referentes
bibliográficos para la Unidad 3.
• Participar en el foro de trabajo colaborativo correspondiente a la
Etapa 4.

En el entorno de Evaluación debe:

• Presentar el producto académico realizado de manera colaborativa

teniendo en cuenta la fecha de cierre que se publica en la Agenda
del curso (Entorno de información inicial).

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

2
 1. En el foro colaborativo se debe compartir la presentación de
PowerPoint y la propuesta de la importancia de su aplicación en la
empresa seleccionada.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

- Participación en el foro colaborativo para generar el debate que

lleve a seleccionar la empresa, el medio o los medios de transporte
adecuadospara transporte (carga/ pasajeros), seleccionar y la ruta
de transporte y los costos de operación.
- Documento en formato Word con portada, objetivos, introducción,
desarrollo actividad colaborativa, bibliografía.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones.

1. Cada estudiante debe presentar su trabajo individual teniendo

en cuenta las evidencias requeridas en la presente guía.

2. El estudiante debe asumir la micro-agenda propuesta en el foro

como límite para la entrega de la actividad individual.

3. Revisar que su producto académico individual cumpla con todos

los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

4
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de Nivel alto: Por medio de una presentación en PowerPoint muestra el
evaluación: concepto de medios y modos de transporte, transporte multimodal;
planificación de rutas; costo de transporte, plan estratégico de
Identifica los seguridad vial y la importancia de su aplicación en la empresa
diferentes medios y propuesta de manera individual.
modos de transporte, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
planificación de rutas entre 25 puntos y 30 puntos
y sus costos de
operación. Nivel Medio: El estudiante realiza la presentación de PowerPoint y
contiene parte de los conceptos solicitados.
Este criterio 30 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa puntos entre 15 puntos y 24 puntos
del total de 125
puntos de la Nivel bajo: El estudiante no realiza presentación de PowerPoint.
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 14 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Participa de manera activa en el debate que concluye con
de evaluación: el mejor medio o medios de transporte que utilizará la empresa caso
de estudio para transportar los pasajeros o la carga.
Debate de manera Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
argumentativa el entre 20 puntos y 25 puntos
medio o los medios de
transporte adecuados Nivel Medio: El estudiante presenta aportes, pero no participa
para transporte activamente en el debate con elementos importantes que concluye con
(carga/ pasajeros). el mejor medio o medios de transporte que utilizará la empresa caso
de estudio para transportar los pasajeros o la carga.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25 entre 10 puntos y 19 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El estudiante no participa activamente en el debate.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 09 puntos
Tercer criterio de
Nivel alto: Participa de manera activa en el debate que concluye con
evaluación:
la ruta más adecuada para transportar los pasajeros o la carga.

6
Debate de manera Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
argumentativa la ruta entre 20 puntos y 25 puntos
de transporte más
adecuada para Nivel Medio: El estudiante presenta aportes, pero no participa
transportar la carga o activamente en el debate con elementos importantes que concluye con
los pasajero desde el la ruta más adecuada para transportar los pasajeros o la carga.
punto de origen al
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
punto destino.
entre 10 puntos y 19 puntos
Este criterio
Nivel bajo: El estudiante no participa activamente en el debate.
representa 25
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 0 puntos y 09 puntos
de 125 puntos de
la actividad
Cuarto criterio de Nivel alto: Participa de manera activa en el debate que concluye con
evaluación: los costos asociados a la ruta de operación seleccionada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Debate de manera entre 20 puntos y 25 puntos
argumentativa los
costos asociados a la Nivel Medio: El estudiante presenta aportes, pero no participa
ruta de operación
activamente en el debate con elementos importantes que concluye con
seleccionada.
los costos de operación de la ruta seleccionada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 10 puntos y 19 puntos
representa 25
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no participa activamente en el debate.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 09 puntos
Quinto criterio de Nivel alto: El documento presentado cumple con la estructura
evaluación: especificada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Por medio de un entre 15 puntos y 20 puntos
documento, presenta
la planeación de ruta Nivel Medio: El documento presentado cumple con parte de la
de transporte donde estructura.
se selecciona el medio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
o los medios de entre 05 puntos y 14 puntos
transporte y sus
respectivos costos de Nivel bajo: El documento no cuenta con la estructura especificada.
operación. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 04 puntos

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Este criterio
representa 20
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad