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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Tarea 2: Análisis de la Carga

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Sistemas de Transporte
Código del curso 212062
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 2
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
125 Puntos Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
13 de marzo de 2020 08 de abril de 2020

Competencia a desarrollar:

El estudiante aplica técnicas matemáticas para la adecuada gestión y


manipulación de la carga, garantizando la idoneidad durante su manipulación
entre el origen y destino.
Temáticas a desarrollar:

Con esta actividad se espera que el estudiante se apropie de los conceptos


teóricos entregados en la Unidad 2, de tal manera que pueda desarrollar los
ejercicios sobre carga, embalaje y volumetría que se proponen. La tarea
esta compuesta por tres (3) ejercicios.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

Tarea 2 – Análisis de la Carga

Ejercicios que componen la tarea:

Ejercicio 1: La carga y sus carácteristicas.


Ejercicio 2: Envases y embalajes.
Ejercicio 3: Volumetría.

El tutor del curso habilitará en el entorno de Trabajo Colaborativo el foro


llamado “Tarea 2” en el cual el estudiante debe publicar los aportes
relacionados con el desarrollo de las actividades propuestas. Como mínimo
debe presentar seis aportes, dos por cada ejercicio preferiblemente en un
archivo en Microsoft Word.

Actividades a desarrollar:

La Tarea 2 está compuesta por tres (3) ejercicios que se describen a


continuación:

Ejercicio 1: La carga y sus características.


Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que revise en el Entorno de
Conocimiento (Unidad 2), la siguiente referencia:

Castellanos, R. A. (2009). Manual de gestión logística del transporte y


distribución de mercancías. Editorial Universidad del Norte. Pág. 21–
23. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?
docID=3193141#
1.1 Actividad Colaborativa
Una vez realizada la lectura, el grupo deberá realizar una matriz en la que
se presenten los tipos, naturaleza, embalaje y modalidades de unitarización
de la carga.

El resultado de será́ la matriz diligenciada con la información solicitada, la


cual se deberá́ publicar en el foro y entregar en el informe final. Cada
integrante del grupo debe realizar aportes en el foro de trabajo para la
construcción de la misma.

Ejercicio 2: Envases y embalajes.


Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que revise en el Entorno de
Conocimiento (Unidad 2), la siguiente referencia:

Mora, G. L. A. (2014). Logística del transporte y distribución de carga. Ecoe


Ediciones. Pág. 169-187. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?
docID=4823874

2.1 Actividad Individual


Una vez realizada la lectura, el estudiante deberá:

 Definir 10 productos, cada uno con sus características de embalaje.


 Definir detalladamente los tipos de embalaje primario, secundario y final
para cada producto.
 Identificar detalladamente los materiales con que se realizará el
embalaje de cada producto.
 Identificar claramente la simbología pictórica que tendría el embalaje de
cada producto.

El resultado final de este ejercicio será́ una tabla con la relación de los 10
productos con su respectivo análisis de envases y embalajes, la cual se
deberá́ publicar en el foro y entregar en el informe final. Cada integrante del
grupo debe realizar aportes en el foro de trabajo para la construcción de la
misma.

Ejercicio 3: Volumetría.
Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que revise en el Entorno de
Conocimiento (Unidad 2), las siguientes referencias:

Mora, G. L. A. (2014). Logística del transporte y distribución de carga. Ecoe


Ediciones. Pág. 142-149. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?
docID=4823874

Hernández, B. L. C. (2017). Técnicas y fórmulas de estiba de mercancías.


Editorial Marge Books. Pág. 28-42. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?
docID=5045256#

3.1 Actividad Individual

Una vez realizada la lectura, el estudiante deberá resolver los problemas


descritos en el Anexo 1 de esta Guía.

3.2 Actividad Colaborativa


El grupo debe analizar todas las soluciones de cada integrante y seleccionar
la optima para ser incluida en el informe.

El resultado final de este ejercicio serán los problemas resueltos por cada
estudiante, los cuales se deberán publicar en el foro colaborativo. En el
informe final se incluirá solamente una solución óptima que el grupo debe
escoger con base en el análisis de los aportes entregados por cada
estudiante.

Condiciones de entrega:
El estudiante realizará el consolidado del informe final teniendo en cuenta la
siguiente estructura de presentación:

• Portada.
• Objetivos.
• Introducción.
• Ejercicio 1: La carga y sus características (1 sola matriz por grupo).
• Ejercicio 2: Envases y embalajes (1 análisis de 10 productos por cada
estudiante).
• Ejercicio 3: Volumetría. (1 solución de ejercicios por cada grupo).
• Conclusiones: Mínimo tres (3) (sobre los temas tratados no sobre la
tarea)
• Referencias Bibliográficas.

El informe final debe ser realizado en formato Word y entregado en formato


PDF. Debe quedar publicado en el foro de trabajo y entregado en el entorno
de Evaluación y Seguimiento con el nombre: Tarea 2_ Grupo XX.

El documento se entregará en el Entorno de Evaluación y Seguimiento.


“Unidad 2: Tarea 2 – Análisis de la Carga - Entrega de la Actividad”

Entorno de Conocimiento. El estudiante debe acceder a los


diferentes documentos bibliográficos y de apoyo temático.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo. Espacio en el que se
Entornos para
dan acciones de interacción y socialización académica con
su desarrollo
los compañeros del grupo colaborativo y el tutor asignado.
Entorno de Seguimiento y Evaluación. Entrega del
documento en formato PDF con la tarea desarrollada.
Colaborativos:
Productos a
Informe Final de la Tarea 2: Análisis de la Carga
entregar por
el estudiante
Peso evaluativo: 125 puntos
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo
de la actividad

De acuerdo a los lineamientos que componen el principio


de acción responsable, los estudiantes pueden diseñar
un plan de trabajo a partir de la reflexión analítica de la
Planeación de
agenda de actividades, el plan de evaluación, las guías y
actividades
las rubricas entregadas para el desarrollo de cada
para el
actividad académica. Diseñaran una propuesta para la
desarrollo del
planeación de su trabajo individual, donde cada
trabajo
estudiante realice un aporte significativo que responda a
colaborativo
la particularidades y necesidades de la estrategia de
aprendizaje basada en proyectos, que movilice la
estrategia que se va a utilizar
Roles a Como roles y responsabilidades del estudiante están:
desarrollar por
el estudiante  El reconocimiento del plan de evaluación y a su vez,
dentro del la agenda académica del curso.
grupo  Lectura en profundidad de las respectivas guías y
colaborativo rubricas de evaluación.
 El reconocimiento como sujeto al interior de su
grupo colaborativo y el de los demás compañeros.
 Puesta en escena de los principios para el desarrollo
del trabajo colaborativo mediante la elaboración de
la planeación de sus actividades académicas tanto
individuales como grupales, entre otras acciones que
permitan vivenciar dichos principios.
 Asumir un rol al interior de su grupo colaborativo.
 Realizar aportes argumentados desde el inicio del
foro colaborativo.
 Establecer debates argumentados al interior del foro
colaborativo con coherencia, cohesión y respetando
la redacción y ortografía.
 Realizar aportes originales evitando el plagio.
 Utilizar la norma para la presentación de trabajos
escritos.
 Utilizar la rúbrica de evaluación como lista de
chequeo para validad el producto escritural final.

Presentar trabajos escriturales de alta calidad


académica.
Roles y En la producción de los entregables, pueden definirse
responsabilidad responsabilidades específicas que se orienten a cumplir
es para la con los tiempos y requerimientos formales del producto
producción de a entregar, para lo cual pueden definirse roles puntuales
entregables por que se cumplirán en este punto específicamente. A
los estudiantes continuación se ofrece una alternativa, que puede servir
de guía, para mostrar las opciones de organización en la
entrega de las actividades.

 Compilador: Su función es la de consolidar el


documento que se constituye como el producto final
del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido
los aportes de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la persona encargada de las
alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el producto a
entregar.
 Revisor: Su función es la de asegurar que el escrito
cumpla con las normas de presentación de trabajos
exigidas por el docente.
 Evaluador: Su función es la de asegurar que el
documento contenga los criterios presentes en la
rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demás integrantes del
equipo en caso que haya que realizar algún ajuste
sobre el tema.
 Entregas: Su función es la de alertar sobre los
tiempos de entrega de los productos y enviar el
documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los
demás compañeros que se ha realizado la entrega.
 Alertas: Su función es la de asegurar que se avise a
los integrantes del grupo de las novedades en el
trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado
el envío del documento.
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo
un Manual que permite tener al alcance las formas en
que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
Uso de
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
referencias
edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
plagio 99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la
referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines
de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Rúbrica de evaluación - Tarea 2: Análisis de la Carga


Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Inici Intermedia, Fina
☐ ☒ ☐
evaluación al unidad 2 l
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoración Valoración Valoración
evaluados e
alta media baja
Define Analiza y explica Analiza y explica No analiza ni
característic características parcialmente explica
20
as de de envase y características de características
envase y embalaje de envase y embalaje de envase y
embalaje de
productos de productos
productos
teniendo en teniendo en
teniendo en
embalaje de cuenta los cuenta los
cuenta los
productos. estándares estándares
estándares
(Ejercicio 2) internacionales. internacionales. internacionales.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aplica
No aplica
Gestiona los Aplica técnicas parcialmente
técnicas
volúmenes matemáticas técnicas
matemáticas
de carga en para resolver matemáticas para
el para resolver
problemas de resolver
transporte a problemas de
carga siguiendo problemas de 30
través de carga siguiendo
los parámetros carga siguiendo
técnicas los parámetros
establecidos. los parámetros
matemática establecidos.
establecidos.
s.
(Ejercicio 3) (Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Puntaj
evaluados Valoración Valoración e
Valoración alta
media baja
Compara los No compara los
Compara
tipos de carga y tipos de carga y
Clasifica y parcialmente los
sus sus
relaciona los tipos de carga y
diferentes características características
sus características
tipos de según los según los
según los criterios 20
carga y sus criterios de la criterios de la
de la matriz
característic matriz matriz
solicitada.
as. solicitada. solicitada.
(Ejercicio 1)
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Analiza Identifica una Identifica No identifica 30
solución óptima parcialmente una una solución
para los solución óptima óptima para los
datos
volumétricos problemas de para los problemas de
de la carga volumetría de problemas de volumetría de
para su carga volumetría de carga
gestión. propuestos. carga propuestos. propuestos.
(Ejercicio 3)
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El informe
El informe
contiene la
presenta algunos
estructura
de los elementos
solicitada y de presentación y No se presenta
cumple con los cumple el informe
Estructura aspectos parcialmente con solicitado. 15
del informe metodológicos
los aspectos
de cada metodológicos de
elemento. cada elemento.

(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0


puntos) puntos) puntos)
Se presentan
La redacción y
dificultades con la Presenta
ortografía son
redacción y dificultades con
adecuadas,
existen algunos la redacción,
mostrando
Redacción y errores de ortografía y
escritos 5
Ortografía ortografía y/o usos de signos
coherentes y
signos de de puntuación.
ordenados.
puntuación.
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se presenta Se presenta
referenciación referenciación
Aplicación bibliográfica bibliográfica pero No se hace uso
5
Norma APA según lo no se presenta de la norma
establecido en la con los
norma requerimientos de
la norma
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125

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