PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

I. DATOS REFERENCIALES:
a. DISTRITO : VIACHA
b. NÚCLEO : VILIROCO
c. NIVEL :PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
d. UNIDAD EDUCATIVA : “LA FLORIDA”
e. AÑO DE ESCOLARIDAD : CUARTO “B”
f. TRIMESTRE : SEGUNDO
g. TIEMPO : Mes de Agosto
h. DIRECTOR : Lic. Eloy López Cosme
i. MAESTRA : Juana Lurice Pala

II. DESARROLLO DEL PLAN:

P.S.P “cuidamos la salud integral de la comunidad educativa con responsabilidad
para vivir con seguridad (vivir bien).

OBJETIVO DEL P.S.P.

mejorar los hábitos alimenticios a través de la aplicación de conocimientos sobre la
alimentación adecuada e implementación de un recreo saludable, para la
conservación de nuestro organismo y el buen estado físico e intelectual.

ACTIVIDADES DEL PSP

 Aplicar uso adecuado de materiales de bioseguridad.
 Implementar hábitos de higiene.
 Alimentación saludable.
 Aplicar el uso curativo de medicina científica.
 Realizar el valor curativo de medicina natural ancestral.

III. OBJETIVOS HOLÍSTICOS
Fortalecemos los principios, valores y complementariedad, mediante la comprensión
de textos literarios y no literarios, utilizando sistemas monetarios y cálculos
mentales en la actividad comercial en la comunidad, recopilando prácticas
vivenciales de los NyPIOs en la transformación productiva de los recursos de la
naturaleza, para consolidar la relación armónica y equilibrada con la Madre Tierra en
el municipio.

 TEMÁTICA ORIENTADORA
La comunicación en la Familia, la escuela y en las actividades de la comunidad.

IV. CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

EJES ARTICULADORES.
Educación Intercultural, Intercultural y Plurilingüismo.
Educación en Valores Sociocomunitarios.
Educación en Armonía y Equilibrio con la Madre Tierra y Salud Comunitaria.
Educación para la Producción.

COSMOS Y PENSAMIENTO.
Honestidad, puntualidad, responsabilidad, sinceridad en las actividades de
convivencia socio culturales del municipio y departamento.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD.
Narración: Mitos y leyendas desde la diversidad de cosmovisiones identificando ideas
principales con el uso de la coma enumerativa, vocativo y explicativa.

Relato y escritura con el uso de abreviaturas y siglas en base a testimonios, vivencias de la

espiritualidad y ritos ceremoniales en las regiones.

Notación musical: pentagrama, figuras y valores en canciones conocidas de la región y

su interpretación con instrumentos de música del departamento.

Ejercicio de la democracia intercultural: directa y participativa en el Estado

Plurinacional de Bolivia. Respeto a los derechos y deberes de hombres y mujeres.

Realidad social, cultural, política y económica de las naciones y pueblos originarios

que habitan en el Estado Plurinacional de Bolivia.

Historia de las luchas sociales, económicas, políticas y culturales de hombres y

mujeres: causas y consecuencias.

VIDA TIERRA TERRITORIO.

Ciclo productivo en la diversidad territorial y climática. La relación con los usos y
costumbres de la región y el cuidado de la Madre Tierra.

Uso de tecnologías aplicadas en el manejo de sistemas de producción según el

contexto cultural: Servicio, comercial, agropecuaria, industrial y turismo.

CIENCIA, TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN.

Números naturales con diferentes patrones: Antecesores y sucesores en la recta
numérica.

División de números naturales con dos dígitos en transacciones comerciales del

entorno.
 Medidas de área, longitud y volumen: circunferencias, círculos, cilindros, esferas y su
aplicación en la producción.

RECURSOS CRITERIOS DE
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DIDÁCTICOS EVALUACIÓN
PRACTICA: SER:
Recuperación de información: - Manifiesta respeto con
Documentos, videos,
Permite al estudiante construir su propio sus compañeros
conocimiento a través de la búsqueda y chats, video - Respeto a las
localización de información en Internet, el costumbres, fechas cívicas
conferencia,
análisis y valoración de la misma. en su hogar y en la calle
Presentaciones, escuela.
TEORÍA - Es puntual y cumplido
documentos de
Explicamos los diferentes contenidos de en las tareas asignadas.
saberes y conocimientos aplicando texto, vídeos,
materiales relacionados. SABER:
animaciones,
Para la continuidad de los conocimientos - Desarrolla el
tomaremos nuevamente el texto cartilla multimedia, razonamiento lógico en la
del ministerio de educación con los temas resolución de problemas
cuadernos digitales,
programados. de división.
mapas conceptuales,
VALORACIÓN HACER:
mapas mentales,
Técnicas centradas en la creatividad: - Elabora carpeta de
Pretende motivar y potenciar la habilidad blogs, sitios web. trabajo con gráficos en los
creativa de los estudiantes para la Paquetes con respectivos contenidos.
solución de un problema o situaciones, elementos como - Desarrolla dinámica y
incitando la imaginación, la intuición, texto, imagen, prácticas.
pensamiento metafórico, la elaboración videos, ejercicios de - Resuelve los problemas
de ideas, la curiosidad, implicación evaluación. aplicando el
personal en la tarea, conexión con las procedimiento.
experiencias previas, habilidad artística,
búsqueda de problemas, entre otras. DECIDIR:
- Fortalece y amplía su
PRODUCCIÓN vocabulario.
Organizados en pequeños grupos - Cultiva los valores y
producen textos. costumbres socio
Realizan recortes de revistas periódicos de comunitarios.
gráficos, pegan en sus archivadores
Practican el dibujo correctamente en sus
cuadernos.
Producción de textos aplicando prácticas
de los diferentes contenidos en sus
cuadernos respectivos.
PRODUCTO
Pretende motivar y potenciar la habilidad creativa de los estudiantes para la solución de un
problema o situaciones, incitando la imaginación, la intuición, pensamiento metafórico, la
elaboración de ideas, la curiosidad, implicación personal en la tarea, conexión con las
experiencias previas, habilidad artística, búsqueda de problemas, entre otras.

BIBLIOGRAFÍA
- MINISTERIO DE EDUCACION 2021. Curriculum base: Educación Primaria Comunitaria
Vocacional. Bolivia
- MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Viceministerio de educación regular. 2021. Curriculum
regionalizado
- MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 2021 cuaderno de formación continua: PROFOCOM
- MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Documento oficial educación primaria comunitaria vocacional.
Subsistema de educación regular.2021

Viacha, agosto de 2021