I.

DATOS GENERALES:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5

I.E.
Directora
Docente
Grado
Ttulo de la sesin

SESIN DE APRENDIZAJE MATERIALES

Dado de tamao grande
Carteles con palabras: posible,
imposible, seguro
Carteles con nmeros del 1 al l 6
Sobres con situaciones de reciclaje.
: N 110 SAN MARCOS
Tarjetas de materiales que se pueden
: Nancy Edith Rivera Huaranga
reciclar
: M. Susana Olave Figueredo
Papelgrafo con consignas
Cuaderno de trabajo de Matemtica
: 2 A Primaria

: Posible o imposible?

II. PROPSITO DE LA SESIN: En esta sesin, se espera que los nios y las
nias identifiquen y expliquen la posibilidad o imposibilidad de un suceso
presentadas con situaciones de reciclaje.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCI
A

CAPACID
AD

INDICADORE
S

Acta y
piensa
matemticam
ente en
situaciones de
organizacin
de datos e
incertidumbre
.

Razona y
argument
a usando
ideas
matemtic
as

Explica con
ejemplos la
posibilidad o
imposibilidad
de ocurrencia
de sucesos
cotidianos.

INDICADORES PRECISADOS
Identifica la posibilidad o
imposibilidad de ocurrencia de un
suceso, presentadas con
situaciones de reciclaje.
Explica la posibilidad o
imposibilidad de ocurrencia de un
suceso, presentadas con
situaciones de reciclaje.

IV. SECUENCIA DIDCTICA

ACTIVIDADES ESTRATGICAS
T
Actividades permanentes de entrada: Formacin, oracin de la tarde,
10
asistencia

Lectura
10
Dialoga con los estudiantes sobre el tema que se est tratando en la

Se propone el siguiente ejemplo:

90
Conversa con los estudiantes sobre qu han aprendieron hoy?, 10
cmo hallaron la probabilidad de un evento?, Qu resultados

podemos obtener cuando realizamos juegos al azar?, cmo se

sintieron?, les gust?, en qu situaciones de la vida diaria pueden
utilizar la probabilidad de un evento?
Azcarrunz Alto, 16 de
noviembre de 2016

Cierre D

INICIO

LISTA DE COTEJO
2do. A
Fecha: 16 11 - 2016

NOMBRES

1. Abril
2. Xiomara
3. Sebastian
4. Lucero B.
5. Juan Carlos
6. Mayori
7. Juan Adriano
8. Aracely
9. Mara
Fernanda
10. Marco
11. Christofer
12.Maryuri
13. Eduardo
14. Anthony
15. Cielo
16. Angelina
17. Emanuel
18. Dustin
19. Fancy
20. Jeremy
21. Elas
22. Cristabel.
23. Steven
24. Dora

Identifica la
posibilidad o
imposibilidad
de ocurrencia
de un suceso
presentadas
con situaciones
de reciclaje.

Explica la
posibilidad o
imposibilidad
de ocurrencia
de un suceso
presentadas
con situaciones
de reciclaje.

NO

NO

NO

NO

25. Juan Pablo

26. Jhorvin

Hugo siempre est atento en clase y

participa dando sus opiniones. Hoy da
la profesora habl sobre Recursos
Naturales y le pregunta a Juan: el agua
es un recurso natural?
Marca con un aspa la respuesta
correcta:
( ) Es posible que Juan conteste
correctamente la pregunta.
( ) Es imposible que Juan conteste
correctamente la pregunta.

( ) Es seguro que Juan conteste

correctamente la pregunta.
Explicar el por qu de la respuesta.

Hilda ha puesto a la venta los siguientes adornos

navideos hechos con materiales de reciclaje:
Portavelas navideos con botellas de vidrio, coronas
navideas con CDs en desuso y cofres navideos con
tapitas de plstico. Una compradora le dice:
Vndame un portavelas navideo con botella de
plstico.
Marca la situacin que ocurre:
( ) Es posible que le venda un portavelas navideo
con botella de plstico.
( ) Es imposible que le venda un portavelas navideo
con botella de plstico.

( ) Es seguro que le venda un portavelas navideo

con botella de plstico.
Explicar el por qu
de la respuesta.

Heydi quiere regalar sus patines a una de

sus amigas y decide hacerlo al azar:
Coloca en una ruleta el nombre de sus
amiguitas: Rosa, Juana y Carmen
Al hacer girar la ruleta:
Quin tendr ms
posibilidad de ganarse
los patines?

Es imposible que Carmen

gane los patines?
Por qu?
Los estudiantes del 6to. A para fomentar el
reciclaje van a realizar una rifa de muebles
hechos con botellas descartables. Homero
compra una rifa a los estudiantes.
Marca con un aspa la respuesta correcta:
( ) Es posible que Homero
se gane la rifa.
( ) Es imposible que Homero

se gane la rifa.
) Es seguro que Homero
se gane la rifa.
Explicar el por qu de
la respuesta.

Lancen la moneda al aire 5 veces y

anoten sus resultados en el siguiente
cuadro:
1er
2do.
3er.
4to.
5to.
lanzamien lanzamien lanzamien lanzamien lanzamien
to
to
to
to
to

Cul es el lado de la moneda que tuvo mayor

posibilidad de ocurrir?
Es seguro que si vuelves a tirar la
moneda, en el 3er. lanzamiento
siempre saldr el mismo resultado?
Por qu?
CARA
SELLO

POSIB
LE

IMPOSIB
LE

SEGUR
O

SEGUR
O