Propuesta Metodológica

Contexto
La Unidad Educativa 31 de Octubre “C” se encuentra ubicada en la Avenida Sevilla entre
las calles Villazon, Antofagasta y San Alberto En la Zona Ferroviaria de la provincia Tomas
Frías del departamento de Potosí.

La potencialidad de la zona Ferroviaria donde está Ubicada la Unidad Educativa, es la

presencia de instituciones de educación superior, instituciones judiciales, instituciones de
desarrollo cultural, de promoción turística, de formación deportiva, centros comerciales y
la feria semanal más importante de la ciudad, esta realidad genera variados sucesos y
procesos sociales; es una de las zonas más concurridas de la ciudad. Así la educativa logra
ser propicies del descubrimiento y desarrollo pleno de las capacidades de los estudiantes.

La actividad económica de la minería, relativamente garantiza el sustento de varias

familias ya que es generadora de múltiples empleos directos e indirectos; sin embargo
también genera una excesiva contaminación medioambiental, mano de obra barata y
poco calificada, explotación descontrolada de nuestros recursos naturales, entre otros.
Otra actividad económica es el comercio informal

La Unidad Educativa participa de las festividades culturales Ch’utillos entre otras

Diagnostico
En la práctica Educativa Comunitaria se pudo detectar las Fortalezas, Debilidades,
Oportunidades y Amenazas que se dan en la Unidad Educativa fueron gracias a los
instrumentos de investigación que fueron utilizados para identificar la problemática

Los instrumentos que se utilizaron fueron:

- Guías de observación
- Guías de entrevista abierta a actores educativos y sociales
- Encuestas
- Cuestionarios

las entrevistas fueron aplicadas al Director de la Unidad Educativa , trabajadora social , consejo
educativo , padres de familia y vecinos , las encuestas fueron aplicadas a los estudiantes y
docentes y cuestionarios aplicados a docentes con el objetivo de identificar problemáticas

En el cual se nos colaboró muy amablemente realizando la actividad de investigación sin

dificultades.
Para poder identificar esta problemática de la Unidad Educativa 31 DE Octubre ”C” mediante los
instrumentos pudimos identificar la problemática de la FALTA DE PARTICIPACION DE LOS PADRES
DE FAMILIA EN EL ESTABLECIMIENTO PARA APOYAR EN EL APRENDIZAJE DE SUS HIJOS

Para lograr llegar a esta problemática fue a través de un proceso reflexivo de análisis a través de
la participación de informantes claves, el documento de la U.E y del FODA

FODA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES

- Iniciativa, creatividad y compromiso

- Apoyo de los maestros.
de los estudiantes.
- Una buena calidad educativa en la
- Maestras con compromiso de trabajar Unidad Educativa.
comunitariamente para el buen
desempeño escolar de los
estudiantes - Autoridades y profesionales de la
Zona con iniciativas en la mejora de
- Instituciones judiciales, de salud,
los procesos educativos.
educativas y sociales dispuestas a
trabajar de manera coordinada.

DEBILIDADES AMENAZAS

- La falta de participación de los padres - Deterioro acelerado de la práctica de

de familia en la comunidad educativa. valores y principios comunitarios

- La falta de apoyo de algunas

- Desintegración y abandono familiar,
instituciones cercanas a la Unidad
inestabilidad económica y afectiva
Educativa.

- Bajos niveles de producción

intelectual y material que limitan el
desarrollo científico y tecnológico.

Objetivo
Reflexionar sobre la falta de participación de los padres de familia con comunidad educativa
mediante cursos y talleres para fortalecer lazos entre los padres de familia con la unidad educativa
31de Octubre “C”

Plan de Acción
Acercamiento a la problemática, investigación acerca de la falta de participación de los padres de
familia en la Unidad Educativa 31 de Octubre “C”

Talleres y cursos para reflexionar

- Reuniones especializadas con actores sociales e instituciones.
Actividades comunales con la participación de los padres de familia e hijos y maestros
Elaboración de materiales de difusión en soporte: folletos, volantes, banners, audio
(composiciones musicales), reflexiones cortas, relatos de historias, audiovisual, videos cortos
reflexivos, escenificaciones, cortometrajes, documentales y otros.

Socialización oral y escrita de los resultados de los cursos y talleres reflexivos.

Conclusiones
En la Unidad Educativa 31 de Octubre “C”

Recomendaciones
Para poder dar solución a esta problemática sería recomendable que los padres