INSTITUCIÓN EDUCATIVA GA-F08

CÁRDENAS CENTRO Versión: 01

Fecha Emisión: 16-03-2020

GUÍA DE APRENDIZAJE Fecha Revisión: DD-MM-AAAA
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“”DE LAS DIFICULTADES NACEN LOS MILAGROS”

REACCIONES Y ECUACIONES QUÍMICAS

TALLER No. 1

INTERPRETA

1. Escriba en el paréntesis una V si el enunciado es verdadero o una F si el enunciado es falso. Si el enunciado es

falso, reescríbelo de tal manera que sea verdadero. Ejemplo.
(F) El modelo de tabla periódica fue establecido por Niels Bohr.
(V) EL MODELO DE TABLA PERIÓDICA FUE ESTABLECIDO POR DIMITRI MENDELEIEV.

A. ( ) La electrólisis es una reacción de descomposición.

B. ( ) En toda ecuación química siempre hay ganancia y pérdida de electrones.

C. ( ) El agente reductor es la sustancia que produce la reducción.

D. ( ) Las reacciones de neutralización producen sales y agua.

E. ( ) Una reacción de sustitución es el proceso inverso de una reacción de síntesis.

F. ( ) Las reacciones donde el oxígeno es un reactante se denominan oxidaciones.

G. ( ) Las reacciones exotérmicas liberan energía.

2. La Ley de Conservación de la masa establece que la suma de las masas que intervienen como reactantes es
igual a la suma de las masas de las sustancias que aparecen como productos. Comprueba esta ley en las
siguientes ecuaciones químicas.

A. 2HCl + Ba(OH)2 BaCl2 + 2H2O

B. H2 + F2 2HF

C. 2Na + S Na2S

D. CaO + H2O Ca(OH)2

E. 2Fe + O2 2FeO
 3. Escribe al menos dos ejemplos para las siguientes clases de reacciones químicas:

A. Síntesis.

B. Descomposición.

C. Doble Descomposición.

D. Oxidación-Reducción.

E. Exotérmica.

F. Endotérmica

ARGUMENTA

4. Algunos fenómenos se aprovechan para producir energía, otros se utilizan para fabricar productos de consumo
diario. ¿Por qué se afirma que estos procesos son cambios químicos? Justifica tu respuesta

5. ¿El agua pura y el agua oxigenada son la misma sustancia? Justifica tu respuesta

6. Para realizar una combustión se necesita de un combustible, un comburente y una fuente de calor. ¿Qué función
cumple cada una de estas sustancias? Justifica tu respuesta

7. El hidrógeno (H2) y el oxígeno (O2) gaseoso son moléculas diatómicas, es decir, están formadas por dos átomos
y presentan una estructura lineal. Al combinarse entre sí, forman la molécula del agua que presenta forma
angular. Explica la forma geométrica del agua.

8. La reacción que se produce entre un ácido y una base para formar una sal y agua se denomina neutralización.
Para combatir la acidez estomacal se utilizan pastillas antiácidas. Explica las reacciones que ocurren en este
proceso. (Averigua la composición química de los antiácidos).

9. El proceso de elaboración del pan requiere total exactitud en las cantidades de cada uno de los ingredientes, que
luego son mezclados y, posteriormente, horneados. Sin embargo, la masa inicial no es igual a la masa final del
producto obtenido. ¿A qué se debe la diferencia entre los resultados obtenidos? Averigua en internet los
ingredientes necesarios para hacer pan o una galleta, intenta hacerlo si es posible y cuentas con lo necesario.
PROPONE

10. Diseña un experimento mediante el cual puedas mostrar la formación de nuevas sustancias a partir de
sustancias de uso cotidiano como la leche y las frutas.

11. En la cabeza de un fósforo ocurre una reacción química de combustión, en la que el clorato de potasio se
descompone para producir cloruro de potasio y oxígeno. Responda las siguientes preguntas y justifique cada
una.

A. ¿Qué tipo de reacción ocurre en este proceso?

B. ¿Qué otras reacciones de descomposición se llevan a cabo en la vida diaria?

C. ¿Qué clase de sustancia es el clorato de potasio KClO3?

D. ¿Qué reacción plantearías para la obtención de clorato de potasio?

12. Muchas personas consideran que cuando se quema un trozo de madera no se conserva la materia. Tú, ¿Cómo
demostrarías lo contrario?

13. ¿Qué explicaba la teoría del flogisto? ¿Por qué hoy se considera una teoría equivocada?

14. Las entalpías estándar de formación del CH4 (g), CO2 (g) y H2O (l) son, respectivamente, -74,9 KJ/mol; -393,5
KJ/mol y -285,8 KJ/mol. Calcula la entalpía estándar de combustión del metano.
https://www.youtube.com/watch?v=KDWWznqrR6w&feature=youtu.be

15. ¿Qué calor se desprende en la combustión de 100 dm 3 de acetileno, C2H2, medidos a 25 ºC y 1 atm? DATOS:
ΔHºf (CO2) = – 393,5 kJ/mol; ΔHºf [H2O (l)] = – 285,8 kJ/mol; ΔHºf (C2H2) = 227,0 kJ/mol.
 PREPÁRATE PARA LAS PRUEBAS DE ESTADO
CUESTIONARIO

A continuación se presenta cuestionario tipo prueba saber sobre los temas tratados, recuerde que lo debe responder
justificando sus respuestas (Explicación de la respuesta seleccionada).

Las preguntas que se presentan a continuación, son de selección múltiple con única respuesta, debe seleccionar la
correcta y marcarla.

16. La siguiente ecuación representa la reacción química de la formación de agua (H 2O).

¿Cuál de las siguientes opciones muestra correctamente los reactivos de la anterior reacción?

A. H4 y O2.
B. H4 y O4.
C. H2 y O2.
D. H2 y O4.

17. Considere la siguiente reacción y las masas molares de reactivos y productos:

De acuerdo con la información anterior, si reaccionan 124 g de P4 con 210 g de Cl2, ¿cuál es el reactivo límite?
A. El Cl2, porque reaccionan en su totalidad 210 gramos de Cl2 y queda la mitad de P4 sin reaccionar.
B. El P4, porque hay menor masa en gramos que de Cl2.
C. El Cl2, porque según la relación estequiométrica, siempre se necesitan 6 moles de Cl2, sin importar la cantidad
de P4.
D. El P4, porque su masa molar es casi el doble que la del Cl2.

18. Un bloque de hielo seco, CO2 sólido, cambia del estado sólido al gaseoso en condiciones ambientales. Este
cambio de estado determina un cambio en la densidad del CO2. Teniendo en cuenta la información anterior, tras
el cambio de estado, la densidad del CO2 disminuye porque

A. la masa de CO2 disminuye.

B. la distancia entre partículas y el volumen aumentan.
C. la distancia entre partículas disminuye.
D. la distancia entre partículas aumenta y la masa disminuye.
19. LEn un metal que pierde electrones, la cantidad de protones es mayor que la de electrones y, por tanto, la carga
total es positiva y se representa con signos +. Se tienen dos esferas metálicas idénticas: una esfera (1)
inicialmente con carga + Q y otra esfera (2) inicialmente neutra. Al ponerlas en contacto y luego separarlas, se
observa que las dos esferas quedan con cargas iguales + Q/2, como muestra la figura.

Con base en la información anterior, ¿qué sucedió al poner las esferas en contacto? A.
De la esfera 2 pasaron electrones hacia la esfera 1.
B. De la esfera 2 pasaron protones hacia la esfera 1.
C. De la esfera 1 pasaron electrones hacia la esfera 2.
D. De la esfera 1 pasaron protones hacia la esfera 2.

20. El modelo representa la relación entre, la altura y la cantidad de partículas de aire .

Una olla con agua hierve a una temperatura de 100 °C, cuando la altura es 0 km. Teniendo en cuenta que el
punto de ebullición corresponde a la temperatura a la cual la presión de vapor del gas iguala la presión
atmosférica, si se pone a calentar la misma cantidad de agua a una altura de 25 km, puede afirmarse que el agua

A. hierve a una temperatura menor que 100 °C, porque la presión es menor en esta altura.
B. hierve a una temperatura mayor que 100 °C, porque la presión es menor en esta altura.
C. nunca hierve, porque en esta altura hay muy poca cantidad de aire. D. se congela, porque al no haber aire el
agua pasará a estado sólido.

21. Los alcoholes pueden ser oxidados a cetonas, aldehídos o ácidos carboxílicos de acuerdo con el tipo de alcohol
que reacciona, como se muestra en el diagrama.

Para reconocer el tipo de compuesto que se forma en una oxidación se realizan las siguientes pruebas .
 Si en un laboratorio se oxida un alcohol de 6 carbonos y se aplican las pruebas de reconocimiento de grupos
funcionales obteniendo un espejo de plata y coloración morada con almidón, se espera que después de la
oxidación se haya formado una mezcla de

22. Una estudiante realiza diferentes ensayos con el objetivo de determinar el efecto de la concentración de los
reactivos sobre la velocidad de formación de W en la reacción X + Y W. En cada ensayo mide la velocidad de
formación de W manteniendo constante la concentración de uno de los reactivos y variando la del otro, como se
muestra en las siguientes gráficas:

Con base en estos resultados se puede concluir que el cambio en la velocidad de formación de W A.
no depende de la concentración de los reactivos.
B. depende de la concentración de ambos reactivos.
C. depende solamente de la concentración de X.
D. depende solamente de la concentración de Y.
23. Una estudiante realizó un experimento para medir la velocidad de propagación del sonido en el aire a diferentes
temperaturas. Los resultados que obtuvo se muestran en la siguiente tabla.

¿Cuál de las siguientes gráficas muestra los resultados del experimento?

24. El anabolismo es una forma de metabolismo que requiere energía y da como resultado la elaboración de
moléculas complejas a partir de moléculas simples. Por el contrario, el catabolismo transforma moléculas
complejas en moléculas simples y produce energía. El siguiente esquema muestra los procesos de fotosíntesis y
respiración en plantas.

Con base en la información anterior, se puede afirmar que

A. la fotosíntesis es un proceso anabólico porque produce glucosa como molécula compleja.
B. la fotosíntesis es un proceso catabólico porque requiere energía en forma de luz solar.
C. la respiración es un proceso anabólico porque produce energía en forma de ATP.
D. la respiración es un proceso catabólico porque produce moléculas complejas como CO2 y agua.

25. A partir de las cadenas de ARN mensajero se forman las proteínas. En este proceso, por cada tres nucleótidos
consecutivos de ARN mensajero se codifica un aminoácido. A continuación se muestra una secuencia de ARN
mensajero.
AUGGCAAGAAACGACCACAUCUAGGUAUGC

Los nucleótidos AUG codifican únicamente para indicar el inicio de la formación de la proteína y los nucleótidos
UAG codifican únicamente para indicar su terminación. Con base en esta información, ¿cuántos aminoácidos
conformarán la proteína?
A. 8
B. 18
C. 6
D. 10