ACTIVIDAD EXTRA SOCIALES

1. Feudalismo: Sistema de gobierno y de organización económica, social y política propio de la Edad Media, basado
en una serie de lazos y obligaciones que vinculaban a vasallos y señores. Caracterizado por la descentralización
del poder político; al basarse en la difusión del poder desde la cúspide (donde en teoría se encontraban el
emperador o los reyes) hacia la base donde el poder local se ejercía de forma efectiva con gran autonomía o
independencia por una aristocracia, llamada nobleza, cuyos títulos derivaban de gobernadores del imperio
carolingio (duques, marqueses, condes) o tenían otro origen (barones, caballeros, etc.).

Terratenientes: La palabra terrateniente procede del sistema feudal de las monarquías medievales. Hace referencia
a nobles con vastos campos agrícolas.

Siervo: Durante la Edad Media, un siervo era una persona que servía en unas condiciones próximas a la esclavitud.
La diferencia principal con respecto a un esclavo consistía en que, en general, no podía ser vendido o separado de la
tierra que trabajaba y en que jurídicamente era un «hombre libre». El siervo no podía traicionar al señor feudal, ya
que él le suministraba vivienda, parte de las cosechas y sus prendas.

Señor: El señor feudal tenía la potestad de decidir en numerosos asuntos de la vida de sus siervos y sobre sus
posesiones. Los señores feudales entregaban tierras (el feudo) a un vasallo, a cambio de ciertas contraprestaciones.
De esa forma ambos se comprometían a mantener obligaciones recíprocas.

El señor feudal, como administrador de la tierra, era el que ostentaba el poder y el que se responsabilizaba de la
seguridad de sus vasallos.

2.

FEUDALISMO

QUE ES ?
es el sistema politico social y
económico surgido en
Europa Occidental desde el
siglo IX y plenamente
desarrollado en los siglos X
al XIII.

LOS ORDENADORES
Correspondían al clero como su
nombre lo indica, su funcion social
era rezar y mantener comunicacín
con Dios . a travez de los altos
jerarcas de la inglesia el claro de
los sacerdotes, se dividian alto
clero, compuestos por obispos y
cardenales y que poseian sus
propios feudos y el bajo clero
LOS GUERREROS
Eran los señores feudales ,
quienes tenian las obligaciones
de compartir en caso de que
fuera necesario .
LOS LABRADORES
eran los campesinos dedicados a
trabajar la tierra, no earn esclavos
pero no podian abandorar el
lugar donde vivian y debian
obtener el permiso del señor
feudal en todas las desiciones
inportantes en su vida tales como
casarsen o cambiar de domicilio.
 3. El feudalismo fue el conjunto de instituciones creadas en torno a una relación muy específica: la que se
establecía entre un hombre libre (el vasallo), que recibía la concesión de un bien (el feudo) por parte de otro
hombre libre (el señor), ante el que se encomendaba en una ceremonia codificada (el homenaje) que
representaba el establecimiento de un contrato sinalagmático (de obligaciones recíprocas).
CARACTERISTICAS:
Distinción de clases sociales-Vasallaje-Guerras y enfrentamientos constantes-Economía en el feudalismo-Pago
de tributos por parte de los siervos-
El poder del clero en el feudalismo-La cultura durante el feudalismo- Sistema social cerrado-

4.

5. Características del Feudalismo

- Durante el periodo feudal la economía era autárquica, es decir, se producía sólo lo necesario para el consumo del
feudo.

- La base de la riqueza la constituía la propiedad de la tierra ya que era más rico quien tuviera mayor extensión de tierras
y la base de la producción era la agricultura.

- Como no se producía excedente no existía el comercio. Los emisarios del señor feudal recogían los impuestos en
especie y le dejaban a los campesinos escasamente los productos necesarios para sobrevivir.

- Como consecuencia de la inexistencia del comercio no existía circulación monetaria entre feudo y feudo.

6. Leonardo da vince: (Vinci, 15 de abril de 1452-Amboise, 2 de mayo de 1519) fue un polímata florentino del
Renacimiento italiano. Fue a la vez pintor, anatomista, arquitecto, paleontólogo, artista, botánico, científico,
escritor, escultor, filósofo, ingeniero, inventor, músico, poeta y urbanista.

Filippo Brunelleschi : (Florencia, 1377 - id., 1445) Arquitecto y escultor italiano. Fue el arquitecto italiano más
famoso del siglo XV y, con Leon Battista Alberti, Donatello y Masaccio, uno de los creadores del estilo renacentista.
Se formó como escultor y orfebre e inició su carrera en el ámbito de la escultura.

Raffael Sanzio: Nació el 6 de abril de 1483, también conocido como Rafael de Urbino o simplemente Rafael, Rafael
Sanzio fue un pintor y arquitecto representativo del Alto Renacimiento. A esa edad, Rafael ya había dado muestra de
su talento, según Giorgio Vasari, había sido “una gran ayuda para su padre”.

Donatello: conocido como Donatello (Florencia, Italia, 1386-ibidem, 13 de diciembre de 1466), fue un artista y
escultor italiano de principios del Renacimiento, uno de los padres del periodo junto con Leon Battista Alberti,
Brunelleschi y Masaccio. Donatello se convirtió en una fuerza innovadora en el campo de la escultura monumental y
 en el tratamiento de los relieves, donde logró representar una gran profundidad dentro de un mínimo plano,
denominándose con el nombre de stiacciato, es decir «relieve aplanado o aplastado».

Miguel Angel Buonarroti: iguel Ángel Bounarroti fue un escultor, pintor y arquitecto italiano de los siglos XV y XVI
(nació el 6 de marzo de 1475 y murió el 18 de febrero de 1564) conocido principalmente por la escultura del
«David» y la obra pictórica que recubre la bóveda de la Capilla Sixtina.

Nació en Caprese, municipio italiano de la provincia de Arezzo, denominado actualmente Caprese Michelangelo en
su honor.

Cristóbal Colón: El año de 1451 nació en Génova (Italia) Cristóbal Colón, hijo del cardador de lana Doménico
Colombo y de Susana Fontanarossa. Su familia era de tradición tejedora y mantenía un taller en la parte baja de la
ciudad. Desde muy joven, Cristóbal demostró que no tenía intenciones de mantenerse ligado a los oficios manuales
y comenzó a probar suerte en el mar.

Vasco Da Gama: (Sines, Portugal, ca. 1460/1469-Cochín, India, 24 de diciembre de 1524), fue un célebre navegante
y explorador portugués. En la era de los descubrimientos destacó por haber sido el comandante de los primeros
barcos que navegaron directamente desde Europa hasta la India, el viaje oceánico más largo realizado hasta ese
momento.1 Al final de su vida, durante un breve período en 1524, fue gobernador de la India portuguesa con el
título de virrey.

Bartolomé Díaz: (en portugués, Bartolomeu Dias; IPA: baɾ.tu.lu.'mew 'di.ɐʃ), (ca. 1450 - cerca del cabo de Buena
Esperanza, 29 de mayo de 1500) fue un navegante portugués conocido por ser el primer explorador europeo en
doblar a principios de 1488 el extremo sur de África, llegando al océano Índico a partir del Atlántico, uno de los
eventos más importantes en la historia de la navegación a vela.

Bartolomé Díaz fue el primer navegante que viajó alejado de la costa en el Atlántico Sur. Su viaje, continuado por
Vasco da Gama una década más tarde (1497-1499), contribuyó al descubrimiento de la ruta marítima a la India.

Martin Lutero: nacido como Martin Luder,1 después cambiado a Martin Luther, como es conocido en alemán
(Eisleben, Alemania, 10 de noviembre de 1483-ibidem, 18 de febrero de 1546), fue un teólogo y fraile católico
agustino que comenzó e impulsó la reforma religiosa en Alemania y en cuyas enseñanzas se inspiraron la Reforma
protestante y la doctrina teológica y cultural denominada luteranismo.

DESARROLLA TUS COMPETENCIAS

1 Tenencia feudal o la tierra honor fue la cesión de tierras que efectuaba el rey o señor a un vasallo para su utilización
y/o gobierno, sin implicar que el otorgante perdiera la propiedad o que supusiera derecho hereditario para el receptor.

2 Desde la Edad Media, el siervo servía al noble en las condiciones que éste último exigía, por lo tanto hoy en día la
servidumbre se encuentra a la altura de la esclavitud. El noble que estaba al mando del siervo tenía la libertad de decidir
en varios asuntos de la vida de los siervos así como de sus posesiones. De todas formas, el estado de siervo se
diferenciaba del esclavo básicamente en el que el primero era considerado una persona libre, el cual no podía ser
vendido y separado de la tierra para la que trabajaba. Algunas de las características de la servidumbre eran
fundamentalmente la imposibilidad de comprar o vender los bienes cedidos por el señor, la obligación de cumplir el
servicio militar y la entrega parcial del trabajo o de los productos. La servidumbre era hereditaria y los siervos no podían
abandonar la tierra a menos que no tuvieran permiso del señor
3 En el feudalismo la libertad solo podrá alcanzarse después de la muerte y se realizaba a través de lo divino. Era un
concepto post-mortum. Nunca en la vida se podrá ser libre pues el nombre estaba bajo el sojuzgamiento de Dios, por lo
que en la vida terrenal se debían hacer méritos mediante el sacrificio para ganarse la ultratumba la libertad y la felicidad
que esta proporciona a quien la ostenta.

4 * Arado de vertedera, era de hierro y araba más profundamente la tierra.

* Collera, que servía para enganchar al animal al arado para permitirle mejores movimientos. Con esto, se incorporó el
uso del caballo, que reemplazó al buey.

* Rastra que era una herramienta para alisar el terreno y facilitar la siembra.

*Se difundió el uso de molinos, para extraer agua o moler los cereales, por ejemplo, que hacían el trabajo de 40
personas más o menos.

Otros instrumentos manuales:

* Azada, azadón, azadilla

*Carretillas: son cargos pequeños que tienen una rueda y sirven para cargar y descargar material agrícola.

*Palas, rastrillos, picos, guadañas, hoces, hachas.

5…

6 En el orden social se trataba de una sociedad rígidamente estratificada en clases sociales. Cada persona tenía una
posición social claramente definida en términos de los derechos y privilegios de cada clase. También existían los villanos:
hombres semilibres obligados a vivir dentro de los límites del dominio señorial cultivando la tierra y prestando otros
servicios para el príncipe.

La aceptación de pagos en dinero, unida a las crecientes necesidades económicas del príncipe, culminó en la adquisición
de la libertad a un precio determinado. Así, la libertad se convierte en cosa propia del mercado.

En el estrado inferior de la pirámide social los siervos constituían la clase social más desdichada. Los siervos,
desprovistos de todo derechos, estaban sometidos a una situación de esclavitud permanente.

7 Ruralización de la economía (agricultura y ganadería). Artesanía, metalurgia y herrería. Decadencia comercial y

monetaria.

Fragmentación territorial del poder (reinos). Privatización del poder político. Surgimiento de Monarquías Feudales.

Surge una jerarquía feudal: Realeza. Nobleza feudal y caballería. Trabajadores rurales

Feudalización de la iglesia. Encastillamiento. Feudos de bolsa. Desarrollo de los torneos.

1 teatral y artístico antiguo

2 para decorar la bóveda de la capilla sixtina en la ciudad del vaticano

3 muchos de ellos Vivian en la pobreza pocos tenían la suerte de ser elegidos para trabajar con grandes mecenas

4 Los pintores renacentistas se destacaron por el realismo de sus obras, las pinturas eran bien dibujadas y con un gran
manejo de la composición del calor y la luz

Se descubrió prospectivamente que logro una sensación de profundidad y volumen, también se avanzó en la técnica del
esfumado y el claro –oscuro

5 Los artistas a través de sus obras contribuyeron a difundir la cultura del mundo clásico y de la mitología, por lo que la
religiosidad medieval pierde cierto peso y se pasa del teocentrismo al antropocentrismo; también reaparece el desnudo
en pintura y escultura, lo que ensalza la naturaleza del hombre.

Contribuyen también al conocimiento de la naturaleza y de la ciencia en general.

6 religiosos

Diferencia: La Edad Media se rige casi exclusivamente por los valores religiosos.
El Renacimiento busca como verdad al hombre ("el hombre es el centro del Universo")
Semejanza: la creencia en Dios
la iglesia mantiene sus propios tribunales con el fin de proteger a los débiles y desamparados y de castigar a los que
violaban los mandamientos religiosos y eclesiásticos.

Económico

Diferencias: Se implanta el feudalismo, un sistema de organización basado en una relación de dependencia que
vinculaba a señores y vasallos. Las ciudades se convirtieron en importantes centros económicos.
El descubrimiento de América supone un revulsivo económico que coloca a España como primera potencia del mundo.
Las colonias americanas influyen notablemente en la vida de los españoles.
Semejanza: nueva clase social (la burguesía); ésta se basa en el comercio. La burguesia genera dinero, lo cual hará que
sea una clase social dominante.

Artístico

Diferencias: Durante la Edad Media hubo un estancamiento intelectual y artístico, mientras que en el Renacimiento
destacan grandes figuras y se realizan inventos que contribuyen al progreso cultural y económico.
En el Renacimiento la nobleza comienza a perder importancia, surge la burguesía.
Semejanza: recupera el arte clásico de Grecia y Roma como arte perfecto a imitar. Dejando un poco de lado el arte que
mandaba la iglesia.
Político

Diferencias: La Península estaba dividida en: reinos cristianos y reinos musulmanes. Además, convivían en ambas zonas
las comunidades judías. La Reconquista caracteriza esta época. Ésta finaliza en el 1492, con la conquista del Reino de
Granada por los Reyes Católicos.
La Conquista del Reino de Granada marca simbólicamente el inicio del Renacimiento en España. La unificación política
de los reinos cristianos contrasta con la heterogeneidad religiosa. La convivencia entre varias religiones provoca
tensiones sociales, y como consecuencia se produce la expulsión de los judíos.
Semejanzas: hará la Contrarreforma, es decir, la pérdida de importancia de la iglesia que durante toda la Edad Media
domina el panorama político, social y hasta el de los reyes.

Socia

Diferencias: En la Edad media predominan tres clases social: nobleza, clero y pueblo llano.
El renacimiento verá desarrollar una nueva clase social (la burguesía); ésta se basa en el comercio. La burguesía genera
dinero, lo cual hará que sea una clase social dominante.
Semejanzas: la caracterización de clase alta (Reyes), media (caballeros, baja (campesinos).

Científico

Diferencias: abarca los descubrimientos en el campo de la filosofía natural que ocurrieron en el periodo de la Edad
Media —el periodo intermedio, en una división esquemática de la Historia de Europa.
En el renacimiento se otorgó mayor importancia a la ciencia y la razón, es decir, se procuraba una explicación científica
para los hechos y acontecimientos
Semejanzas: la ciencia y los avances técnicos, debido al despertar del hombre tras la Edad Media.

7 Los comerciantes le dieron impulso a las ciencias en el renacimiento porque estos pensaban que con ella podían
aumentar y desarrollar la tecnología y de cierta manera se verían beneficiados.

Por ejemplo, cuando se crearon las máquinas a vapor el comercio tuvo un gran auge, entonces, si se apoyaba a la ciencia
y estos aumentaban la tecnología de esta manera el comercio se vería mucho más impulsado.

8 El arte, en la escuela básica, necesita conectarse con la experiencia, la afectividad, las culturas y los sentimientos de
los niños y adolescentes, a fin de que tenga un sentido transformador de la persona, del sujeto de aprendizaje, así como
de las relaciones sociales presentes en el aula, en al ambiente escolar y aun entre la escuela, la familia y la comunidad.
Sólo de esa manera puede adquirir un carácter formativo y no de entretenimiento, de manualidades, de complemento,
ni siquiera solamente de expresión o de lenguaje dentro del currículo.

La importancia de la ciencia se dimensiona más en la medida que uno puede comprender la influencia que estas han
tenido a lo largo de la humanidad. La comprensión del hombre y de su entorno fueron complementándose, y a partir de
esta combinación es que se fue alcanzando el desarrollo: la construcción de una ciudad, que es una actividad
enteramente humana, está sujeta a las condiciones naturales del espacio, y necesariamente ese espacio luego
determinará qué personas pueden habitar en ese lugar.
DESARROLLA TUS COMPETENCIAS

1 La nueva mentalidad de esta época y gracias al desarrollo científico y tecnológico se propició la aparición de
nuevos instrumentos y teorías que cambiaron de forma permanente la sociedad del momento. A continuación
una lista de algunos de estos que, a mi parecer, pueden ser los más importantes. La imprenta-El láudano-El
reloj-Ferrocarriles mineros-Máquina de coser-Termoscopio-El magnetismo de la Tierra-El termostato…

2Las rutas comerciales sirvió principalmente para transferir materias primas, alimentos y artículos de lujo de las zonas
con excedentes a otras en las que eran escasos.

La Ruta De La Seda

La Ruta de la seda era una red de rutas comerciales entre Asia y Europa que se extendía desde Chang'an (actualmente
Xi'an) en China, Antioquía en Siria y Constantinopla (actualmente Estambul, Turquía) a las puertas de Europa y que
llegaba hasta los reinos hispánicos en el siglo XV.

Fundamentalmente, del gran comercio internacional marítimo. El comercio interior, aunque contó con algunas
importantes vías terrestres y fluviales, especialmente en el noroeste y el centro del Continente, se desarrolló
en una menor medida.

3 Edad Contemporánea, el paso del capitalismo comercial al capitalismo industrial, en el contexto de la

Revolución industrial, que convirtió primero a Inglaterra en el "taller del mundo" y luego se extendió por
Europa, permitió la expansión de las potencias europeas (definidas internacionalmente en el concierto
europeo postnapoleónico al tiempo que experimentaban la "explosión blanca" -una expansión demográfica
sin precedentes-) en la era del imperialismo4 con la emigración masiva a los "países nuevos" (Australia,
Canadá, Estados Unidos, Argentina, etc.),5 el reparto de África y la colonización o criptocolonización de la
mayor parte de Asia (India desde el siglo XVIII, China desde las guerras del opio, 1839-1860), con la notable
excepción de Japón, que en la Era Meiji abandonó su secular aislamiento para emprender una explícita
"occidentalización". La interpretación teórica de este proceso desde el materialismo, fundamental para esa
perspectiva intelectual, fue realizada por John A. Hobson (Imperialism, a study, 1902) y Lenin (El imperialismo,
fase superior del capitalismo, 1916).

4 Los viajes de Cristóbal Colón, marcaron una brecha importante tanto en las potencias europeas como en las
tierras exploradas y posteriormente colonizadas. En un principio se comienzan a realizar estos viajes como una
forma de buscar aliados comerciales para ofrecer intercambio y/o compra de productos de los cuales no
disponían en sus localidades, así mismo se estaba desarrollando la cartografía, determinando las mejores rutas
de navegación para los exploradores.

Dado a que llegan a tierras donde abundan las riquezas minerales y de otros productos alimenticios no
comunes en su continente, además de encontrar a los pobladores de los estos pueblos originarios sin las
costumbres, religión y nivel de civilización del que ellos provenían, deciden instaurar sus costumbres, la
religión católica y extracción de las riquezas que poseían dichas tierras.
5 Se puede indicar los beneficios que obtuvieron con los viajes las potencias europeas para el mundo.

Incremento de sus riquezas.

Nuevas rutas comerciales.

Expansión de la religión católica.

Nuevos productos de consumo.

6 En el Mediterráneo, Venecia había desplegado un activo comercio con Oriente a través de los puertos sirios,
turcos y del Mar Negro. Los genoveses también participaron en esta ruta, pero la rivalidad con los venecianos
los había orientado preferentemente hacia el comercio con Occidente, donde instalaron activas colonias
mercantiles. En el Mediterráneo oriental y en el Mar Negro los comerciantes italianos adquirían productos de
lujo de procedencia asiática, entre los cuales seda y las preciadas especias, pero también azúcar, alumbre,
pieles y otros variados productos, que más tarde distribuían por Europa.

7 Causas demográficas En el período comprendido entre 1850 y 1900 la población europea pasó de 300 a 450
millones de almas. Las penosas condiciones de vida de la clase trabajadora en los países industrializados animó
a muchos a buscar mejores perspectivas de vida en los territorios que iban ocupándose. Este incremento
demográfico también afectó a potencias asiáticas como Japón y continuó en ascenso hasta 1914. Parte de esa
población fue absorbida por los territorios coloniales a través de una persistente inmigración que en ocasiones
llegó a alterar de manera sustancial la composición étnica de extensas áreas.

Causas económicas Fueron fruto de la expansión del capitalismo industrial y se fundamentaron en: La
búsqueda de nuevos territorios donde invertir el exceso de capitales acumulados. La exploración y conquista
de zonas donde conseguir materias primas y energéticas abundantes y baratas. A las colonias se les asignó el
papel de abastecer a las industrias metropolitanas. El control de espacios donde establecer mercados que
asegurasen en régimen de monopolio la colocación de los productos industriales. La utilización de una mano
de obra no cualificada pero barata y dócil (en ocasiones esclava), que redujo los costes de extracción de las
materias primas y contribuyó al éxito de la agricultura de plantación.

8 Gracias a estos descubrimientos la humanidad tuvo como beneficio el incremento de sus riquezas, nuevas
rutas comerciales que conllevó a transferir materias primas, alimentos y artículos de lujo de las zonas con
excedentes a otras en las que eran escasos, expansión de la religión católica, nuevos productos de consumo.

9 Debemos explorar y descubrir en los territorios los cuales nos traigan beneficios económicos y teóricos para
nuestro país, que nos traiga rendimiento y frutos en los siguientes desarrollos de la humanidad.

10 Mi proceso sería positivo ya que haría parte de nuevos conocimientos que me aportarían en mi desarrollo
estudiantil y personal, los cuales los aportaría para mi perfil en un futuro profesional.
Desarrolla tus competencias
1 La reforma tenía para los reformadores devolverle la autenticidad al credo, puesto que consideraban que la
iglesia estaba haciendo las cosas de la manera incorrecta, y estaba tergiversando algunas cosas.

En ese sentido, la principal connotación que se le da a la reforma, es relacionada con la reforma protestante.

La reforma protestante surgió en el siglo VXI, con el objetivo de introducir cambios en el poder eclesiástico,
para llegar a ello, varios países europeos -principalmente Alemania, impulsado por su principal pionero:
Martín Lútero- desconocieron al papa y la autoridad que él representaba, debido a la mala gestión que la
iglesia había estado desempeñando desde hace mucho tiempo.

2 La Reforma Protestante dependió del apoyo de algunas autoridades civiles. Y la iglesia católica necesitaba
modernizar y limpiar la imagen que la iglesia, las condiciones económicas y sociales que tenía el Sacro Imperio
Romano Germánico, pero el divorcio estaba prohibido por la iglesia.

3 En el siglo XVI se produjo una gran crisis en la Iglesia católica, en Europa Occidental debido a numerosas
acusaciones de corrupción eclesiástica y falta de piedad religiosa. Fue la venta de indulgencias para financiar la
construcción de la Basílica de San Pedro en Roma, lo que dio inicio a la Reforma protestante, la cual provocaría
finalmente que la cristiandad occidental se dividiese en dos, una liderada por la Iglesia católica, que tras el
Concilio de Trento se reivindicó a sí misma como la verdadera heredera de la cristiandad occidental,
expulsando cualquier disidencia y sujetándose a la jurisdicción del papa, y otra mitad que fundó varias
comunidades eclesiales propias, generalmente de carácter nacional para, en su mayoría, rechazar la herencia
cristiana medieval y buscar la restauración de un cristianismo primitivo idealizado. Esto dio lugar a que Europa
quedara dividida entre una serie de países que reconocían al papa, como máximo pontífice de la Iglesia
católica, y los países que rechazaban la teología católica y la autoridad de Roma y que recibieron el nombre
común de protestantes. Dicha división provocó una serie de guerras religiosas en Europa.

4
RELIGIÓN

EXPLORACIÓN

- La familia se origina en Dios, esta fue iniciada con la primera pareja de la tierra (Adán y Eva)

La idea de la familia tiene su origen en el matrimonio o unión entre un hombre y una mujer (el primer matrimonio fue el
de Adán y Eva).

- Es el grupo de personas a la que pertenecemos, de donde procedemos y a la que estamos unidos por lazos afectivos y
sanguíneos. Es donde nacemos y crecemos.

Una familia comúnmente se inicia con una pareja. Sin embargo, existen varias formas de organización familiar y de
parentesco: Nuclear o elemental -Extensa o consanguínea -Monoparental -Madre soltera -Padres separados

- La familia representa el pilar fundamental de la sociedad, por ello se considera que la familia es necesaria y esencial y
partiendo de esta idea se llama al humano a vivir en familia.

Actividad #1

1 LECTURA

2 Resumen

EL CAMPESINO Y EL BURRO

Un día, el burro de un campesino se cayó en un pozo, el campesino decidió no sacar el burro por viejo.
El campesino pidió ayuda para tapar el pozo con palas y lanzarle tierra, finalmente el burro utilizó las paladas de tierra a
favor para saltar sobre ella y salir del pozo.

EN LA REALIDAD DEL MATRIMONIO Y DE LA FAMILIA SE REFLEJA LA RELACIÓN TRASCENDENTAL ENTRE EL CUERPO Y

LA CABEZA DE LA IGLESIA

Tenemos que la familia y la iglesia nacen y se construye en Cristo porque este es el inicio y comienzo de todo, es el inicio
del hombre como ente individual y el inicio del ente como familia. Además, es el creador de las leyes y doctrinas que la
iglesia expone. La familia y la iglesia son la base de la sociedad y se construyen en, por y para cristo, porque el es dueño
de todo y todos, además de que se construye en el para poder seguir su ejemplo y intentar ser como el, porque todos
estamos llamados a ser santos

3/4 prójimo: Persona, considerada respecto de cualquier otro ser humano en tanto que parte de la humanidad.
Conyugal: se denomina cónyuge a cualquiera de las personas físicas que forman parte de un matrimonio. El término
«cónyuge» es de género común, es decir, se puede usar para referirse a un hombre («el marido» o «el cónyuge») o a
una mujer («la mujer» o «la cónyuge»). Cuando el sexo es desconocido normalmente se dice «cónyuge» aunque
también se puede decir «el o la cónyuge».
Análogo: Que tiene analogía o similitud con una cosa.
Sacramento: Entre los creyentes, signo material de la presencia de Dios entre los hombres.
Comunidad eclesial: Este término se usa para definir o hacer referencia al conjunto de individuos que comparten dentro
de una misma iglesia, o carga religiosa.

Actividad #2
 Informe con los datos obtenidos

ICBF (Instituto Colombiano

De Bienestar Familiar)

El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) es la entidad del Estado colombiano que trabaja por la prevención y
protección integral de la primera infancia, la niñez, la adolescencia y el bienestar de las familias en Colombia, brindando
atención especialmente a aquellos en condiciones de amenaza, inobservancia o vulneración de sus derechos, llegando a
cerca de 3 millones de colombianos con sus programas, estrategias y servicios de atención con 33 sedes regionales y 214
centros zonales en todo el país.

Por medio del internet pude investigar otras entidades como, DIF El Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la
Familia (SNDIF o DIF Nacional) es una institución pública mexicana de asistencia social fundada en 1977,1 que se enfoca
en desarrollar el bienestar de las familias mexicanas. La institución fue fundada por Carmen Romano, esposa del
presidente José López Portillo.
Entre las actividades generales de la institución, se encuentran el promover la planificación familiar, el cuidado de los
niños, la asistencia a los ancianos, la lucha contra el abuso de sustancias y otras.
Por mi parte, presto ayuda a mi propia familia con concejos que puedes fortalecer el amor familiar

Actividad # 3

1. lecturas
2. La Dignidad
El Bien
La Honestidad
Responsabilidad
La Verdad
Servir
La Fidelidad
La Justicia
Generosidad
La Paciencia
La Bondad
La Lealtad
La Gratitud
La Honradez
El Perdón
La Amistad
La Alegría
Solidaridad
Coherencia
La Prudencia
La Fortaleza
La Templanza
El Respeto
La Tolerancia
La Misericordia
La Sinceridad
La Abnegación
Saber escuchar
La Obediencia
El Pudor
La Amabilidad
La Confianza
La Unidad
Respeto a la mujer
El Amor a la Patria
La Libertad
La Paz
La Igualdad
La Compasión
La Religiosidad
La Esperanza
La Voluntad

3 La familia se edifica leyendo la Biblia unida, orando, yendo a grupos familiares de la religión que se practique,
asistiendo a la iglesia y fomentando valores como el amor, el respeto y la tolerancia.
La iglesia se edifica llevando el mensaje de Dios y de Jesucristo a personas que no conocen de él.

4 La Iglesia siempre ha enseñado que la familia cristiana es una comunidad creyente y evangelizadora, que testimonia la
presencia salvadora de Cristo en el mundo a través de la unidad y fidelidad de los esposos, y la conservación y
transmisión de la fe a los hijos.
En la familia los padres deben comunicar el Evangelio a los hijos, pero también pueden recibirlo de ellos. La familia debe
transmitir la fe a otras familias y a los ambientes donde se desenvuelve su vida ordinaria.

Actividad #4

1 El sacramento del matrimonio, recibido con las debidas disposiciones, confiere la gracia de Jesucristo que ayudará a los
esposos a santificarse en todas las circunstancias de su vida conyugal, porque Dios no nos abandona nunca en nuestra
vocación, y el matrimonio es una vocación, un camino hacia la santidad.

2 En el texto “la realidad del matrimonio y de la familia se refleja la relación trascendental entre el cuerpo y la cabeza
de la iglesia” nos deja como reflexión que la familia se construye en cristo al reconocer que sus miembros necesitan
cultivar permanentemente actitudes de amor, entrega, comprensión, perdón, generosidad, fidelidad y ayuda mutua a la
manera como lo hizo cristo. Fue el salvador mismo quien amo y enseño a amar y a perdonar; quien experimento y
enseñó que la entrega personal y la ofrenda de la vida se hace a favor de otros; quien dio ejemplo de perseverancia,
fidelidad y comprensión y quien supo vivir y esperar en el reino de Dios.

3 cartelera

“Tú no eliges a tu familia. Ellos son un

regalo de Dios para ti, como tú lo eres
para ellos.”
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