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3.

¿cómo lo enunciado en la declaratoria de 1948 se relaciona con la situación de niñez en


Colombia?

La Asamblea General de las Naciones Unidas aprueba la Declaración Universal de Derechos


Humanos, cuyo artículo 25 da derecho a las madres y los niños a “cuidados y asistencia
especiales”, así como también a “protección social”.

4. completa la tabla identifica para cada población afectada los derechos que le han sido
vulnerados a cauda del conflicto colombiano realiza una propuesta para corregir esta situaciones.

POBLACIÓN DERECHOS VULNERADOS PROPUESTA PARA RESTITUIR EL


DERECHO
 derecho a la alimentación
 la salud
Niñez en el conflicto armado  el agua El derecho nacional humanitario asigna
 derecho a la identidad una protección especial a los niños , los
 libertad y protección cuales se benefician de la protección
 derecho a jugar general, lamentablemente en muchos
 a la educación casos no adquiere n dicha protección y
quedan desamparados por el estado

 El derecho a la vida
 Integridad
 libre desarrollo de la
personalidad
 dignidad Humana
 libertad
 seguridad personal y publica Ante dicha situación se adopta
 igualdad resoluciones al problema inadecuados
 patrimonio económico como lo es la legalización de la
Desplazados por la violencia  trabajo declaratoria de individuo desplazado por
 libre movilización la violencia, es esta tramitología el eje de
 convivencia este trabajo ya que además de los
 Paz derechos fundamentales violados que se
 el derecho de los nacionales a describirán, se observa que se vulneran
escoger su lugar de domicilio otros derechos a los desplazados, con
 derechos de expresión y de este trámite.
asociación
 los derechos de los niños
 las mujeres cabeza de familia
 de los discapacitados y de las
personas de la tercera edad.
5. proponga una forma como los actores pueden defender los derechos de la niñez

ACTOR FORMA DE DEFENDER LOS DERECHOS


Empezando por ellos mismo, haciendo valer los derecho
de sus hijos en el hogar.
Padres de familia Dándoles a conocer estos derechos para que los tengan
cuenta.

Respetando dichos derechos, de igual forma enseñándo


la importancia y el valor de estos derechos en la
Profesores humanidad.

Velar por el cumplimiento con el principio del interés


superior de la niñez, garantizando de manera plena sus
Personas del municipio derechos, satisfaciendo sus necesidades de alimentació
salud, educación y sano esparcimiento para su desarroll
integral.

6. redacta un decálogo de prácticas para defender los derechos humanos

1) Manifestar una actitud de respeto a todos los seres que nos rodean.

2) Demostrar sentimientos y actitudes solidarias de apoyo a los más débiles.

3) Reconocer que todos tenemos los mismos derechos sin distinciones de raza, sexo, religión,
etcétera.

4) Buscar entre todos soluciones para que exista más igualdad y justicia social, colaborando
según nuestras posibilidades.

5) Mostrar actitudes tolerantes, siendo generosos y desprendidos.

6) Valorar la amistad, apoyar todo tipo de iniciativas encaminadas a la protección y defensa


de la vida
7) Optar por un estilo de vida sin ningún tipo de egoísmos ni rechazos racistas.

8) Defender, destacar y promover todo tipo de conductas encaminadas a lograr que haya
verdadera paz y libertad en todos los pueblos.

9) Trabajar para conseguir mejorar la seguridad de todas las personas.

10) Tratar de solucionar los conflictos de una forma pacífica y sin rencor. Nuestro esfuerzo por
lograr un acuerdo mejor es nuestro premio.