GUIA DE APRENDIZAJE:LA

Fundación Dar de Corazón FUNDACOR

EDAD MEDIA
Docente Didier Parra
Ciencias Sociales Bachillerato

1.- LEER ATENTAMENTE EL TEXTO SOBRE EDAD MEDIA Y COMPLETAR PUZZLE.

**OBJETIVO DE ESTE MATERIAL ES QUE LOS ESTUDIANTES LOGREN CONOCER LOS ASPECTOS Y PROCESOS MÁS
RELEVANTES DEL PERIODO MEDIEVAL
LA EDAD MEDIA
La Edad Media es el periodo de la Historia Universal, comprendido entre la caída del Imperio Romano de Occidente
en el año 476 después de Cristo y la aparición de los reinos germánicos hasta la caída del Imperio Bizantino,
invención de la imprenta y el fin de la Guerra de los Cien Años en 1453 o bien alternativamente el descubrimiento de
América el 12 de Octubre de 1492 (Entre los siglos V al XV).

EDAD ANTIGUA EDAD MEDIA EDAD MODERNA

SIGLO V d.de C. (año 476) SIGLO XV (año 1453)
Caída del Imperio Romano occidental Caída del Imperio Romano oriental o Bizantino

¿Qué significa Edad Media? El nombre fue puesto por los humanistas del Renacimiento como término despectivo, ya
que la consideraban una la época oscura comprendida entre dos momentos de esplendor cultural (Edad Antigua y
Edad Moderna).
Para muchos la edad medieval es vista como una etapa oscura entre la Edad Antigua, reconocida por el arte, cultura y
civilización grecorromana de la antigüedad clásica y la renovación cultural de la Edad Moderna (Humanismo y
renacimiento). *Así, sería una etapa de retroceso y adormecimiento cultural, social y económico.

¿Cuáles fueron las Etapas de este período?

¿Cómo fue considerada La Edad Media?

Como una época TEOCENTRICA (Que significa que todo gira en torno a Dios) – INSTITUCIÓN PRINCIPAL DEL PERIODO
FUE LA IGLESIA
CARACTERÍSTICAS DE LA EDAD MEDIA:
Algunas de sus características son:
La organización Economica: En la Edad media, se sustituyó el modelo de producción esclavista (dado en la Edad
antigua) por el modelo de producción feudal.
¿EN QUE CONSISTÍA EL FEUDALISMO?.
Consistía en una sociedad feudal, el rey concedía una porción de territorio de su reino a una persona leal (nobles y
obispos ), ese espacio recibía el nombre de FEUDO allí trabajarian los campesinos quienes debian ser leales y
depender de su nuevo Jefe o Señor Feudal. A cambio de su trabajo, se les permitió vivir en la tierra y se les prometia
protección en caso de invasión enemiga (COMPROMISO DEL SEÑOR FEUDAL = PROTECCIÓN DE SUS VASALLOS)
LA ORGANIZACIÓN SOCIAL:
**EN LA EDAD MEDIA NO SE HABLA DE CLASES SOCIALES, SE HABLA DE ESTAMENTOS SOCIALES O CASTAS, PORQUE
NO HAY CAMBIO SOCIAL , UNO PERMANECE POR NACIMIENTO A UN DETERMINADO ESTAMENTO.

1. La Nobleza:En esta estaban el rey y los señores feudales.

El Rey era la máxima autoridad, era el que ocupaba el puesto más alto y quien mandaba a los señores feudales quienes
se encargaban de los vasallos ya que el rey solo no podía hacerlo, los feudos debían pedirles impuestos a los vasallos y
llevárselos al rey. (CLASE DE Privilegiados)
2. El Clero:Este era el segundo estamento social, que también estaba ubicada en la zona de los privilegiados, ellos
también tenían poder sobre las personas. La iglesia católica era quien hacia parte de este grupo social, los obispos,
sacerdotes y todos los que estuvieran involucrados de alguna u otra manera con la iglesia.
3. La Población Campesina o estado llano: Estos hacen parte de los no privilegiados en la edad medieval. No tenían
libertad, es decir estos no podían salir del territorio el cual tenían asignado para trabajar porque si lo hacían serian
exiliados y se quedarían sin hogar y sin tener como mantener a sus familias.
Lo religioso:
-En lo religioso, la Iglesia católica, se convirtió en la institución más poderosa, y se dio el cristianismo.
-Reyes, reinas y otros líderes derivan gran parte de su poder de sus alianzas con la protección de la Iglesia.
-La Iglesia Católica influenció bastante en el arte medieval. (ARTE DE ESTILOS ROMÁNICO Y GÓTICO)
-Las enseñanzas de la Biblia eran reproducidas en las pinturas, en las vidrieras de las iglesias, en libros y esculturas.
-Ellos eran creados para enseñar a la población sobre religión, pues la mayoría de las personas eran analfabetas,
siendo la educación, un privilegio sólo de la nobleza.
-Después de la muerte de Carlos Magno, las actividades culturales dejaron de ser el centro del Imperio, siendo
realizadas sólo en los monasterios.
-La gente común de toda Europa tuvieron que dar el «diezmo», que era 10 por ciento de sus ingresos cada año a la
Iglesia; al mismo tiempo, la Iglesia era en su mayoría exentos de impuestos. Estas políticas ayudaron a amasar una
gran cantidad de dinero y poder.
-Los obispos como parte de la iglesia católica hacían parte del clero, por eso también tenían dominios sobre los
campesinos y las tierras que estos manejaban.

La Educación en la Edad Media:

-En el transcurso de la sociedad medieval, una gran parte de la población no tenía acceso al conocimiento, ni siquiera
lo básico que es leer y escribir, y no tenía ninguna perspectiva en la vida de retener tales conocimientos.
-Las primeras escuelas medievales se instalaban y se regían por las iglesias y monasterios, a partir del siglo XII.
-Hubo una concientización acerca de la educación, pues la formación se hacía importante en el comercio, que utilizaba
la escritura y el cálculo, y en ese mismo período surgieron escuelas fuera de la iglesia.
-Las universidades comenzaron en el siglo XII, como un tipo de asociación de profesores y alumnos que se unía para
cuestionar a las autoridades.
-La universidad de Francia surgió a partir de una asociación de profesores y la de Italia fue compuesta por alumnos.
-Las universidades permitían dentro de sus dependencias el libre pensamiento e ideologías, en esta época existía
facultad de artes, medicina, derecho y teología, todas las clases eran hechas en latín así como gran parte de las obras
escritas.
-En el siglo XI se desarrolló una literatura variada: La poesía épica (hablaba sobre héroes y honor), la poesía amorosa
(hablaba de amor y admiración a la mujer) y Romance (guerra, aventura y amor).

Resumen de las características de la Edad Media:

*Guerras: Se dieron a causa de que los imperios querían dominar y lucharon entre sí.
*Inseguridad: como consecuencia de las guerras se vivió una época muy insegura.
*Desigualdad social: ya que la sociedad fue dividida en estamentos de manera jerárquica (nobleza, clero y población
campesinos), algunos tenían más privilegios que otros.
*Modelo económico: es una de las principales características fue el surgimiento del Feudalismo, donde la riqueza la
constituía la tierra; los siervos labraban la tierra y entregaban una cantidad al dueño (señor feudal), a cambio de
protección militar.
*Difícil accesos ala Educación: Durante la época medieval la educación para la población campesina era muy poca ya
que los únicos que podían acceder a esta eran la Nobleza y el Clero.
*Fue una época Teocéntrica: Dios aparece en el centro del mundo y de la vida de las personas. La Iglesia influía en
todos los ámbitos de la sociedad, imponía normas y leyes y buscaba la buena convivencia de la sociedad en la edad
media.

¿Por qué surgió el Sistema político social y económico llamado Feudalismo?

Con las guerras y la inseguridad en las calles, se creó una relación de dependencia entre las personas que buscaban
protección y quienes la ofrecían y las Monarquía se debilitaron, no eran capaces de proteger a las personas y sus
tierras. Por esta razón los reyes debieron repartir sus tierras, entre sus leales para administrar mejor (los Feudos).
Los campesinos que no tenían mucho poder, y buscaban a quienes si lo tenían a cambio de fidelidad y trabajo duro se
quedaban en los feudos.
Esto, hizo que se creara una estructura social, económica, política y cultural, basado en la propiedad de la tierra fue
predominante en Europa occidental durante la época medieval.
**El feudalismo: Fue marcado por el predominio de la vida rural y por la ausencia o reducción del comercio en el
continente europeo.
La sociedad feudal se basaba en la existencia de dos grupos sociales, amos y criados. El trabajo en la sociedad feudal
estaba fundado en la servidumbre, donde los trabajadores vivían presos a la tierra y subordinados a una serie de
obligaciones en impuestos y servicios.
Arte en la Edad Media:
Nacimiento de la burguesía:
La burguesía fue una clase social que se dio en la baja edad media formada por mercaderes y artesanos que surgió en
los primeros Burgos, o inicio de las ciudades. Fue un término para designar al grupo social compuesto esencialmente
por comerciantes, artesanos libres y personas no sometidas a la jurisdicción señorial que vivía en las ciudades.
(En la actualidad es utilizado coloquialmente para designar a la clase social integrada por quienes disfrutan de una
acomodada situación económica).
El interés de la burguesía era el de poder presionar al poder público para que realizara un apertura económica de los
espacios que estaban cerrados en las urbes, para que redujeran los tributos, se garantizara el comercio seguro y una
centralización de la administración de justicia e igualdad de las normas en amplios territorios que le permitieran
desarrollar su trabajo, al tiempo que garantías de que los que vulnerasen dichas normas serían castigadas con igual
dureza en los distintos territorios.
**Los que permitían el desarrollo de la burguesía veían incrementar sus riquezas.
Ahora las alianzas entre señores eran más comunes, pero orientadas a estimular el desarrollo económico, después de
todo esto el Feudalismo empieza a caer.
La aparición de burgueses ricos y una plebe urbana pobre originó un nuevo tipo de tensiones sociales. Aparecieron las
primeras herejías, y las órdenes mendicantes.

¿Que fueron las Cruzadas?

Las Cruzadas fueron expediciones religiosas y militares durante la edad medieval entre los cristianos contra los
musulmanes del Medio Oriente. Las organiza e inicia el Papa Urbano II.
El Gran objetivo era Recuperar Tierra Santa que en 1076, los musulmanes habían capturado Jerusalén, el más santo de
los lugares para los cristianos.
Jesús había nacido en la cercana Belén y Jesús había pasado la mayor parte de su vida en Jerusalén.
Él fue crucificado en el Calvario, también en Jerusalén. No había un lugar más importante en la Tierra que Jerusalén
para un verdadero cristiano, que es por qué los cristianos llaman a Jerusalén la «Ciudad de Dios».
Sin embargo, Jerusalén era también muy importante para los musulmanes por Mahoma, el fundador de la fe
musulmana, había estado allí y que había gran gozo en el mundo musulmán cuando Jerusalén fue capturada.
Una hermosa cúpula llamada la Cúpula de la Roca fue construida sobre la roca donde se dice que Mahoma sentaba y
rezaba. La roca era tan santa que ningún musulmán se le permitió pisar o tocar al visitar la Cúpula.
Los cristianos lucharon por recuperar Jerusalén y los musulmanes lucharon para mantenerlas, esta guerra duro casi
200 años.
A principios de esta etapa se organizaron las cruzadas (8 en total) para defensa de los santos lugares en Palestina
(aunque finalmente quedaron en poder de los musulmanes). Por lo tanto no se logró el objetivo pero si produjeron
otras consecuencias.
La situación se agravó cuando la Peste Negra o Bubónica, asoló Europa trayendo como consecuencia el descenso de
la población hasta en un cincuenta por ciento.(pandemia)

El fin de la Edad Media:

Es un hecho de extrema importancia en términos históricos. . . Para que se tenga una dimensión de esa importancia,
basta pensar que el día en que ocurrió, el 29 de mayo de 1453, fue por mucho tiempo (y aún en algunos casos)
considerado el marco del fin de la Edad Media y el inicio de la Edad Moderna.
La caída de Constantinopla fue el símbolo del declive del Imperio Romano de Oriente (también conocido como Imperio
Bizantino)- Esta ciudad actualmente es Estambul la capital de Turquía. El imperio bizantino inaugurado por
Constantino que había dado su nombre a la ciudad en el siglo IV. Ese mismo acontecimiento marcó también el triunfo
de otro imperio, el Otomano, que se formó a partir de un sultanato turco, en 1299, y fue el responsable de la
conquista de Constantinopla y la derrota del imperio bizantino. El Imperio Romano de Oriente representaba, en la
Edad Media, lo que aún había de más poderoso, en términos institucionales, heredado del antiguo Imperio Romano.
Por estar ubicada en un lugar estratégico de Anatolia (Asia Menor), Constantinopla siempre fue una ciudad codiciada
por diversas civilizaciones. Muchos trataron de subyugarla, desde los pueblos bárbaros, hunos y hasta los caballeros
cruzados cristianos.
Aunque durante el siglo XIV hubieran negociado varias veces con los bizantinos, en la época del emperador Juan V
Paleólogo, los otomanos, que disputaban espacio en Anatolia, bajo el mando del sultán Mehmed II, dieron el golpe
fatal contra la ciudad, y acabaron con el Imperio y se dió el fin de esta época.

ACTIVIDAD N° 1
COMPLETAR PUZZLE:
1
2
3 -
4
5 -
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -

PISTAS PARA COMPLETAR:

1.- SIGNIFICA TODO GIRA EN TORNO A DIOS

2.-PORCIÓN DE TERRITORIO ENTREGADA POR EL REY A UN SERVIDOR LEAL, PARA QUE GOBERNARA
ESE LUGAR.
3.-ENCARGADO O AUTORIDAD MAXIMA DE UN FEUDO
4.-SERVIDORES DEL SEÑOR FEUDAL
5.- NOMBRE QUE TAMBIÉN SE LE DABA AL IMPERIO ROMANO ORIENTAL
6.-FUERON GUERRAS RELIGIOSAS
7.-FUE LLAMADA ASI LA PESTE BUBÓNICA QUE AFECTÓ A LA POBLACIÓN EUROPEA DEL SIGLO XIV.
8.-PAPA QUE INICIÓ LAS CRUZADAS
9.-ESTAMENTO SOCIAL INTEGRADO POR MERCADERES (COMERCIANTES) Y ARTESANOS
10.-INSTITUCIÓN MÁS IMPORTANTE DE LA EDAD MEDIA
 GUIA DE APRENDIZAJE:
FUNDACOR LA EDAD MODERNA
Ciencias Sociales Bachillerato
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Instrucciones: Lea atentamente el contenido de esta guía referida a la Edad Moderna y realice cada una
de las actividades presentadas para ayudar a complementar su aprendizaje. Puede apoyarse en libros,
enciclopedias o Internet.
Recodemos que en las clases anteriores hemos trabajado Prehistoria, Edad Antiguay Ahora Época Moderna
Revisa el siguiente video de la Edad Moderna:
https://www.youtube.com/watch?v=hYajgwcWb1k Esta guía trabajaremosEdad
Moderna

Actividad Nº 1

1. Lea detenidamente TODA la guía y elabora un vocabulario con al menos 20 palabras desconocidas por
usted y defínalas

1. Edad Moderna
Históricamente se conoce como una de las etapas en la que se divide tradicionalmente la historia,
extendiéndose desde la toma de Constantinopla por los turcos en el año 1453 hasta el inicio de la Revolución Francesa en
el año 1789. Otros historiadores fijan como fecha de inicio el descubrimiento de América en1492, o el inicio de la Reforma
Protestante en1517.
En este periodo destacan la invención de la imprenta, los grandes descubrimientos geográficos como el
descubrimiento de América, el Renacimiento, la Reforma
Protestante, la Contra reforma Política etc. Conforme
transcurrían los años, las ciudades fueron creciendo, y es
así como durante el período medieval, ya en el siglo XV,
Europa presentaba un gran desarrollo urbano.
También con el crecimiento de las ciudades
se produjo un cambio en el sistema económico: la
economía feudal dio paso a los primeros indicios del
sistema capitalista. Obviamente el desarrollo comercial
del Mediterráneo y el crecimiento de la actividad
industrial fueron aprovechados por la burguesía, la clase
social que estaba creciendo junto con las ciudades.
Respectivamente toda esta actividad condujo a la
necesidad de buscar nuevas tierras donde conseguir las
materias primas, necesarias para fabricar los
productos.
Además, significó la apertura de nuevos mercados donde
venderlos. Durante esta época, el comercio mediterráneo estaba bloqueado por los turcos, y todos los progresos logrados
con las técnicas de navegación, impulsaron a los hombres del siglo XV a las exploraciones de ultramar.

Actividad Nº2
Explique con sus palabras, porqué habrán sido importantes los siguientes avances durante la Edad
Moderna.
1. Invención de la Imprenta - ¿Cuál es a importancia para la época moderna?
2. Descubrimientos Geográficos- - ¿Cuál es a importancia para la época moderna?

2. España:
España, por su parte, obtuvo un gran éxito cuando la primera expedición de Cristóbal Colón descubrió América. Este triunfo
se debió al esfuerzo personal de Colón, y al apoyo oficial de los Reyes Católicos. La idea de Colón era llegar a las costas
orientales de Asia, pero estaba equivocado en el cálculo de la distancia que
separaba a Europa de estas tierras, razón por la cual pensó que era India el territorio al que había llegado, cuando realmente
era América.
El impacto que el descubrimiento de América significó para el mundo fue grande: las consecuencias demográficas,
económicas y culturales se dejaron sentir inmediatamente:
 A. Demográficas: la emigración o traslado de población europea hacia las colonias
americanas, la mezcla entre la raza nativa y la europea (mestizaje racial), el tráfico de
esclavos negros y el intercambio continental de epidemias que hizo disminuir la población
indígena americana.
B. Económicas: se desplazó la actividad económica desde el Mediterráneo hacia el
Atlántico. El hallazgo de numerosos yacimientos de metales preciosos en América,
fomentó la tendencia al atesoramiento de oro. El intercambio de productos entre los dos
continentes provocó que en América se conocieran el trigo, el café, la caña de azúcar y el
olivo, Europa recibió de América el cultivo del maíz, el cacao y la papa.
C. Culturales: los pueblos europeos trajeron a América su forma de pensar, valores,
idioma, religión, arte y sentido del derecho, entre otros aspectos.

Actividad Nº3
a) Identifica cuáles fueron los avances realizados por España y Portugal en lo referente a búsqueda de
nuevas rutas a las Indias.
1. España
b) Entrega 1 ejemplo para cada una de las consecuencias que tuvo el descubrimiento de América.
1. Consecuencia Económica:
2. Consecuencia Cultural:
3. Consecuencia Demográfica

3. Formación del Estado Moderno

El período conocido como Época Moderna significó para Europa importantes cambios en su ordenamiento político. El
fenómeno más destacado fue el surgimiento del Estado Moderno: un territorio con fronteras determinadas, un gobierno
común y un sentimiento de identificación cultural y nacional de sus habitantes. Los reyes fueron quienes iniciaron este
proceso a lo largo de los siglos XIV y XV. Interesados en concentrar el poder en su persona, debieron negociar con los señores
feudales, quienes cedieron sus derechos individuales sobre sus feudos, a cambio de una serie de privilegios.
Los que no estuvieron dispuestos a transar, fueron sometidos a través de violentas guerras. Para éstas, los reyes contaron con
elapoyo de los burgueses, a quienes les interesaba dejar de depender del señor feudal. De este modo, el concepto feudal
delealtad fue reemplazado por los de autoridad y obediencia, propios de un Estado con poder centralizado.
La monarquía constituyó un estado moderno sobre la base de una dirección fuerte, contando con los medios para sostenerla.
Con esto, el rey consiguió la resignación de la sociedad, a cambio de un cierto orden y progreso. Uno de los más claros ejemplos
del absolutismo fue Francia. Durante el siglo XVII, este país se convirtió en la mayor potencia europea, después de consolidar
sus fronteras, gracias a innumerables guerras con los países vecinos. El rey Luis XIV (1643-1715) fue la mejor personificación
de la imagen del monarca absoluto. A él se atribuye la frase: "El Estado soy yo".

Actividad Nº 4

a. De acuerdo a lo planteado en el párrafo anterior ¿qué entiendes por Estado Moderno?

b. Interpreta por qué son importantes para un Estado Moderno, los siguientes aspectos:
B. Fronteras determinadas:
C. Sentimiento de identificación nacional:
D ¿Cómo interpretas la frase de Luis XIV “El Estado soy yo”

4. El Renacimiento...
Se conoce como Renacimiento al gran movimiento de renovación que se produjo en Europa durante los siglos XV y XVI. Este
movimiento hizo que se replantearan muchas de las ideas que perduraron durante el mundo medieval. Se extendió la actitud
crítica, la observación de la naturaleza, la experimentación científica y se alcanzaron notables avances técnicos, así como
una extraordinaria expansión de las artes. Italia fue el lugar donde surgió el proceso renacentista. Sin embargo, el
Renacimiento se convirtió en un fenómeno europeo que potenció y difundió las grandes conquistas de la cultura clásica, como
la forma de pensar, el idioma y el arte del mundo greco-romano.
En lo que se refiere al arte, muchos son los artistas que destacaron en este período, sobre todo pintores y escultores: Botticelli,
Miguel Ángel, Rafael, El Greco. Pero fue Leonardo da Vinci quien con mayor fuerza representóel
espíritu renacentista. En él se mezclan la curiosidad científica y la inclinación al arte.Leonardo
diseñó máquinas muy ingeniosas para su época, como lo muestran sus bocetos de helicópteros.
Realizó estudios de anatomía, y se consagró como pintor.
El aspecto intelectual del Renacimiento se conoció con el nombre de Humanismo. Éste contenía
el conjunto de ideas que desarrollaron los escritores de esa época. Durante este período, se
reafirma el valor del hombre y se lo considera como el protagonista de la historia, exaltándose
la idea del individualismo. Una de las características de este movimiento, fue el estudio de la
Antigüedad Clásica, especialmente del idioma griego y latín. Entre los grandes humanistas
destacan Erasmo de Rotterdam (1469-1536), que influyó en casi todos los
pensadores y políticos de su época. Por otro lado, gracias a la invención de la imprenta, fue posible la difusión amplia y
rápida de las nuevas ideas e inventos.
 Actividad Nº 5
a) ¿Por qué el Renacimiento se considera como el regreso del mundo clásico?
b) Investiga sobre Leonardo Da Vinci y entrega 4 características sobre ¿por qué? es uno de los hombres
más recordados de la Edad Moderna.

5.La Crisis Religiosa

Los vientos de modernidad no sólo trajeron cambios a nivel político y económico. La crisis que sufrió la Iglesia Católica en el
siglo XVI fue uno de los acontecimientos relevantes del período, que posteriormente se llamó Reforma. Este proceso dividióa
la Iglesia entre católicos y protestantes. Las razones que explican la división del catolicismo son numerosas.
a) En el aspecto político, el desarrollo del sentimiento nacional y soberano hizo que los Estados se rebelaran contra la
autoridad del Papa. El motivo era la profunda crisis moral que afectaba a la Iglesia: venta de indulgencias, la simonía
(compraventa de situaciones de orden espiritual o religioso), el incumplimiento de los votos sacerdotales, los abusos
de poder, etcétera.
b) En el ámbito económico, las extensas tierras que estaban en poder de la Iglesia y los impuestos que cobraba en cada
rincón de Europa, fueron motivos suficientes para que los Estados nacientes buscaran desligarse de estas obligaciones
tributarias, y pretendieran anexar al territorio nacional los dominios eclesiásticos.
Quien inició el proceso de ruptura definitiva con la Iglesia Católica fue el monje alemán Martín Lutero (1483-1546). Muy
molesto por la venta de indulgencias en Wittemberg, pueblo donde enseñaba en una Universidad, Lutero redactó 95 razones,
las 95 tesis, con las que acusó a la Iglesia de corrupta. El Papa León X lo excomulgó, pues Lutero se negó a arrepentirse de sus
acusaciones. Los príncipes alemanes apoyaron al monje, puesto que en la lucha del sacerdote, vieron la posibilidad de
desligarse del dominio de la Iglesia. Rápidamente, los seguidores de Lutero aumentaron, y surgió la nueva doctrina.
En otros países, las ideas protestantes se difundieron rápidamente; en Suiza, Juan Calvino dio origen al Calvinismo; y en
Inglaterra, el rey Enrique VIII se separó de la Iglesia Católica y formuló una nueva religión, el Anglicanismo. Después de este
duro golpe, la Iglesia Católica determinó hacer una profunda revisión interna. Para ello, convocó a un Concilio en la ciudad de
Trento, el que se inició en 1545. Como consecuencia de la división de la fe, estallaron guerras en todo el continente. Las
llamadas Guerras de Religión se extendieron por más de cuarenta años, enfrentándose católicos y protestantes con una
violencia, que sólo se justificaba por el afán de poder político, y por la defensa cerrada de la fe de cada uno de los bandos.

Actividad 6.-
De acuerdo a lo planteado sobre la Reforma Religiosa, responda claramente las siguientes
preguntas.

a) ¿Por qué nace el deseo de reformar la Iglesia?

b) ¿Cuál era la imagen que tenía el Papa durante la Edad Moderna?

c) ¿Cuál es la relación entre la realidad económica y la reforma religiosa?

d) ¿Por qué es recordado el sacerdote Martín Lutero? Fundamenta tu respuesta.

En resumen entonces, la Edad Moderna

se destaca los siguientes aspectos: