Universidad Autónoma del Estado de Morelos

Instituto de Ciencias de la Educación

Estudios Culturales 4ºH

Cruz Aguilar Alfonso

Proyecto Final de Investigación

Integrantes:

Rodriguez Espinoza Daniela

Martinez Oregel Sol Azul

Millan Gonzalez Luis Daniel

Morales Gonzalez Andrea

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Índice
1.- Problemática pag 3
1.1 Métodos más usados a nivel nacional pag 3
1.2 Medios más usados a nivel internacional pag 4
1.3 Comentarios pag 4
1.4 Preguntas de investigación pag 4
2.- Conceptos generales pag 5
2.1 Tecnología pag 5
2.2 Comunicación pag 5
2.3 Opinión pública pag 5
3.- Metodología pag 6
3.1 Enfoque cuantitativo, cualitativo pag 6
3.2 Proceso pag 7
3.3 muestra pag 7
4.- Resultados pag 7
5.- Conclusiones pag 14
6.- Bibliografía pag 15

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 1. Problemática

En esta sección se muestran datos sobre la problemática seleccionada, la cual se centra

en cuales son los medios de comunicación que utilizan los universitarios para informarse
ya sea de un contexto social o político. Para ello, se recurre a fuentes especializadas
sobre el tema. A continuación, se presentan gráficas con el objetivo de contextualizar la
investigación aquí tratada.

1.1 Medios más utilizados a nivel nacional.

Fuente: INEGI. Módulo sobre lectura 2020.

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1.2 Medios más utilizados a nivel internacional

Fuente: Estudio General de Medios, 2011.

1.3 Comentarios

Lo que podemos observar dentro de ambas gráficas es que existe una gran diferencia,
la primera gráfica que muestra resultados de nivel nacional un gran porcentaje prefiere
los libros, libros y revistas de forma impresa y si miramos la segunda gráfica que es de
nivel internacional muchos prefieren el Internet hasta la edad de 44 años en donde
empiezan con la preferencia de los diarios.

1.4 Preguntas de investigación

¿Cuál es el medio que utilizan más los universitarios para informarse sobre lo que sucede
en su contexto?

Al consultar algunos de los medios ya sea digitalmente o de manera impresa ¿si logran
sentirse informados?

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 2. Conceptos Generales

En esta sección se explican los principales conceptos de la investigación en desarrollo.

Se pretende puntualizar sobre los aspectos teórico-conceptuales que abordan el tema a
tratar.

2.1 Tecnología

Según Mario Bunge (1919) menciona que la tecnología se muestra como una simbiosis
entre el saber teórico de la ciencia - cuya finalidad es la búsqueda de la verdad - con la
técnica - cuya finalidad es la utilidad - y así concluye que la finalidad de la tecnología es
la búsqueda de una verdad útil.

2.2 Comunicación

La comunicación ha sido definida de diferentes formas, pero según Flores (1998)

Aristóteles en su libro “Retórica” señala que la comunicación es un proceso que busca la
persuasión por cualquier medio posible. Con esto se refiere a que la comunicación no es
solo un acto de transmitir información, sino que ésta debe llegar al receptor y cumplir el
propósito para el que fue diseñado.

2.3 Opinión Pública

La opinión pública es un término que ha tenido y tiene una variedad muy grande de
definiciones, sin embargo, podemos nombrar una que pensamos que es la más acertada.
Según Hans Speier (1950) entiende por opinión pública a las opiniones sobre cuestiones
de interés para la nación expresada libre y públicamente por gentes ajenas al gobierno,
que pretenden tener el derecho de que sus opiniones influyan o determinen las acciones,
el personal o la estructura de su gobierno.

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 3. Metodología

Dentro de esta sección se mencionan las técnicas, métodos, y procedimientos realizados

en el proceso de la investigación realizada.

3.1 Enfoque Cuantitativo, Descriptivo y Escala de likert

Según Sampieri (1965) en su libro de Metodología de la investigación (2014) define el

Enfoque Cuantitativo como un proceso que utiliza la recolección de datos para probar
hipótesis con base en la medición numérica y el análisis estadístico, con el fin establecer
pautas de comportamiento y probar teorías.

La investigación descriptiva apunta a reunir conocimiento sobre el objeto del estudio.

Este conocimiento consiste principalmente en describir los objetos.

De acuerdo con Sampieri (1965) en su libro “Metodología de la investigación” (2014) Nos

dice que la Escala de Likert es un conjunto de ítems que se presentan en forma de
afirmaciones para medir la reacción del sujeto en tres, cinco o siete categorías.

El diseño de la investigación se trata de un enfoque cuantitativo y descriptivo, en el cual

se recolectarán datos estadísticos e información sobre el objeto de estudio, que en este
caso se trata de alumnos de primeros semestres en contraste de los semestres más
avanzados.

En la encuesta realizada para el proceso y trabajo de investigación sobre los medios de

comunicación que utilizan los universitarios para informarse se realizaron preguntas con
incisos de respuesta elaborados, recurriendo a la escala de likert en diversas de estas
preguntas para la recopilación de datos.

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3.2 Proceso

Para recaudar los datos de esta investigación se realizó una encuesta con el contenido
de 9 preguntas. Las preguntas empleadas en dicha encuesta abarcan conceptos del uso
de medios de comunicación; cuales son a los que más y menos recurren, opiniones sobre
la información que estos proporcionan a los ciudadanos y el desarrollo tecnológico que
ha impactado y cambiado a estos medios de comunicación.

Los incisos de las respuestas fueron de opción múltiple, y en la mayoría de estas

preguntas se utilizó la escala de likert a excepción de una minoría de preguntas donde
se tuvo que utilizar otro tipo de respuestas para complementar la información necesaria
para sacar nuestros resultados y conclusiones.

3.3 Muestra

Nuestra muestra está constituida por 27 personas ya que fue el total de personas que
participaron dentro de la encuesta.
La decisión en la elección de esta muestra se encuentra en que el propósito es visibilizar
el uso de estos medios de comunicación de los alumnos y observar si hay una diferencia
entre los alumnos recién ingresados a los alumnos más avanzados en la universidad, o,
sin en cambio, no hay una diferencia realmente notoria y los alumnos prefieren el uso de
cierto tipo de medio de comunicación más que otro.

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 4. Resultados

A continuación, se muestran los resultados que se obtuvieron de la aplicación realizada

a la población seleccionada.

Podemos observar que hubo mucha más participación de alumnos de segundo semestre
y de octavo semestre lo cual nos da una buena oportunidad de poder observar si hay
una diferencia entre estos 4 semestres seleccionados.
Fuente: Elaboración propia, 2022.

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En esta gráfica se muestran las opciones de medios de comunicación que utilizan para
informarse. Como se observa, el 100% de la población utiliza todo por medio digital
(redes sociales y formatos dentro de internet).
Fuente: Elaboración propia, 2022.

Se puede observar que con un 66.7%, de los alumnos no utilizan los periódicos, libros,
etc., de este dato sigue la televisión con un 29.6%, y al final tenemos a las redes sociales
y formatos de internet, con un muy bajo porcentaje, siendo estos medios de
comunicación los más usados.
Fuente: Elaboración propia, 2022.

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Dentro de esta gráfica se puede observar que un 37% de alumnos (el porcentaje más
alto) estuvieron de acuerdo, un 29% estuvo muy de acuerdo, y solo un 33% escogió la
opción de “ni de acuerdo / ni en desacuerdo''.
Lo cual nos da como resultado que la mayoría de los alumnos está de acuerdo con que
las redes sociales son una buena fuente para informarse de lo que pasa en su estado y
país.
Fuente: Elaboración propia, 2022.

En esta gráfica, se muestran opiniones acerca de los avances tecnológicos en donde la

mayoría de los alumnos que contestaron la encuesta registraron una elección de “Muy
de acuerdo” con un 48.1% y “De acuerdo” de 44.4%.

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Solo el 7.4% tuvo una postura de “Ni de acuerdo/Ni en desacuerdo”
Fuente: Elaboración propia, 2022.

En esta gráfica ya podemos observar un poco de variabilidad en opinión, sin embargo,

un 40.7% de alumnos (siendo este la mayoría) tuvo una opinión “De acuerdo” en cuanto
a la idea de las redes sociales y formatos electrónicos siendo un buen sustituto de los
formatos impresos.
Fuente: Elaboración propia, 2022.

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Como se observa aquí, muchos creen que las redes sociales sí lideran los medios de
comunicación y con razón, pues es muy raro ver que alguien no use redes sociales, no
usarlas sería como estar desconectado del mundo.
Fuente: Elaboración propia, 2022.

En esta gráfica muestra que la mayoría de las personas van por lo cómodo y facilidad de
uso por el medio digital, como sabemos, si contamos con celular o computadora,
podemos saber e informarnos que es lo que está pasando, no importa donde estemos.
Fuente: Elaboración propia, 2022.

En relación con gráficas anteriores, las personas que respondieron “Muy de acuerdo”,
puede aplicarse con la gráfica número 7, ya sea por comodidad, facilidad de uso, etc.

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Pero como sabemos, no siempre existen fuentes confiables de donde provenga la
información.
Fuente: Elaboración propia, 2022.

De acuerdo con los resultados de esta gráfica, la población muestra si siente que la
información que se proporciona en las redes es suficiente para ellos sin tomar en cuenta
que quizás vengan de fuentes no confiables.
Fuente: Elaboración propia, 2022.

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 5. Conclusiones

a) ¿Cuál es el medio que utilizan más los universitarios para informarse sobre
lo que sucede en su contexto?
Se logró observar en las gráficas mostradas anteriormente, que el 100% de la
población usa los medios digitales, ya que en el contexto que se vive se puede
tener acceso a este, ya sea a través del internet de sus casas o por medio del
internet de la universidad. Pero hoy en día, casi a cualquier lugar que vayas, como
parques, plazas, aeropuertos, etc. podrás tener acceso a medios digitales.

b) Al consultar algunos de los medios, ya sea digitalmente o de manera

impresa, ¿si logra sentirse informado?
Como se mencionó en los comentarios de las gráficas anteriores y basándonos
en los resultados de estas, los alumnos opinan que los medios digitales, a través
de las redes sociales, suelen ser en ocasiones poco confiables ya que la
información puede ser manipulada o exagerada para atraer a las personas, por lo
cual, se considera que los alumnos se informan a través de estas plataformas,
pero no siempre de la mejor y verificada manera.

Conclusión General
Como pudimos observar en las gráficas anteriormente mostradas, todas las personas
usan medios digitales para informarse, ya sea por redes sociales, periódicos o revistas
digitales, esto es debido a que es lo más fácil de utilizar. Esto nos ayuda a responder a
nuestra duda inicial de que si existe alguna diferencia en comparación con los medios
que utilizan los primeros semestres con los más avanzados y a la conclusión que
llegamos es que no existe tal diferencia debido a que utilizan por igual los medios
digitales.

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6. Bibliografía

Dominguez, F. (2011, julio 6). Medios digitales… ¿Causa de la futura desaparición

de los medios gráficos? Monografias.com.
https://www.monografias.com/trabajos87/medios-digitales-causa-futura-
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Encuesta sobre medios que utilizan los universitarios para informarse. (s/f).
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leen libros, revistas, periódicos, historietas o páginas de internet: MOLEC
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html

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