Tema.

La memoria.

Asignatura.
Psicología General.

Participante.
Sairis Pérez.
201810466.

Facilitadora.
Daysi Gómez.

Fecha.
17/08/2020.
1-Elabora un mapa conceptual y destaca lo siguiente:
a) Memoria 
Episódica.
b) Tipos de memoria
c) Características principales  A largo
plazo.
Tipos de
memoria.
Semántica.

A corto
plazo.

Procediment
La memoria es una función del al.
cerebro que permite al
organismo codificar,
almacenar y recuperar la
Memoria.
información del pasado.

La memoria a largo plazo es aquella

que nos permite remontarnos a
eventos lejanos en el tiempo con los
que no existe una conexión real
directa y reciente, sino remota y a
menudo imprecisa

Características
principales.

La memoria a corto plazo, es la que

permite mantener en la atención
mental una cantidad limitada de
información, que está así
inmediatamente disponible para su
utilización y evocación durante un
corto período de tiempo.
2. Investigar y elabora un ensayo sobre el olvido destacando lo siguiente:

a) Las interferencias proactivas

b) Interferencias retroactivas
c) Las diferentes disfunciones de la memoria que afectan el olvido.

Introducción.
El siguiente ensayo tratara del olvido es una acción involuntaria que consiste
en dejar de recordar, o de guardar en la memoria, información adquirida. A
menudo el olvido se produce por el "aprendizaje interferente", que es el
aprendizaje que sustituye a un recuerdo no consolidado en la memoria, y lo
"desaparece" de la conciencia. Estaremos viendo las diferentes disfunciones de
la memoria que afecta el olvido, entre otros.

Desarrollo.
La palabra olvido hace referencia a la acción y al efecto del verbo olvidar. Es un
término de origen latino. Proviene de “oblivisci”, compuesto por “ob” que
designa oposición, y por “livisci” que podemos traducir como “ligero” o “que se
desliza”, haciendo referencia a lo que se sale o escapa de la memoria.
El olvido es lo contrario al recuerdo, y como sería imposible recordarlo todo, el
olvido cumple una función muy útil, y es la de quitar de la memoria la
información que no necesitamos, para poder pensar claramente.
La interferencia proactiva se da cuando el recuerdo de algo se deteriora por
la exposición previa a otra información. Una definición un poco más formal es
esta: Interferencia proactiva: alteración de la memoria provocada por la
exposición a estímulos previos al evento a recordar.
Interferencia retroactiva. Ocurre cuando la información aprendida dificulta la
retención de la información reciente. Ha sido propuesta como explicación al
efecto de la información post-suceso. Se inhibe o disminuye la capacidad de
recordar una primera lista o conjunto aprendido con anterioridad.

Funciones de la memoria que afectan el olvido

Falta de sueño.
Una tiroides disfuncional.
Sofocos.
 Medicamentos recetados.
Ansiedad y depresión.
Una dieta alta en grasas.
Estrés.
Gérmenes.
Deficiencia de vitamina B12.
El té verde.

Conclusión.

El olvido se puede decir que es lo contrario al recuerdo, y como sería imposible

recordar todo, el olvido cumple una función muy importante, y es la de quitar de
la memoria la información que ya no necesitamos y así poder pesar
claramente.

3. Investigar con un especialista en psicología o en fuentes confiables en

el internet sobre los diferentes factores que afectan la memoria y haga un
resumen.

La memoria capacidad del cerebro de retener información y recuperarla

voluntariamente. Es decir, la memoria es lo que nos permite recordar hechos,
ideas, sensaciones, relaciones entre conceptos y todo tipo de estímulos que
ocurrieron en el pasado.
Factores que pueden afectarla.
Falta de sueño
Haber asistido a la fiesta de la noche anterior hace que sea menos probable
que recuerdes el nombre de tu nuevo compañero de trabajo al día siguiente.
Una tiroides disfuncional
Cuando la tiroides está fuera de control, puedes sentir demasiado calor,
demasiado frío, ansiedad o depresión, y tu memoria también puede verse
afectada.
Sofocos
“Cuantos más sofocos experimente una mujer durante la menopausia, peor
será su capacidad de recordar historias y nombres”, dice el Dr. Fotuhi.
Medicamentos recetados
Revisa su botiquín: muchos medicamentos comunes recetados pueden hacerte
sentir olvidadizo.
Ansiedad y depresión
“No entendemos la relación exacta, pero una fuerte evidencia indica que la
depresión, la ansiedad y el trastorno bipolar alteran los circuitos neuronales
involucrados en el desarrollo y recuperación de recuerdos,” dice el Dr. Towfigh.
Fumar
Si todavía fumas, eso puede ayudar a explicar los lapsos de pérdida de la
memoria. “Fumar daña el cerebro alterando su suministro de sangre,” dice el
Dr. Towfigh.
Una dieta alta en grasas
Un estudio reveló que ratones adolescentes tenía habilidades de aprendizaje y
memoria más pobres después de ser alimentados con una dieta alta en grasas
durante ocho semanas, mientras que otro estudio en ratas de mediana edad
encontró que el hipocampo (la parte del cerebro responsable de la memoria a
corto plazo) puede ser particularmente vulnerable a los efectos de las dietas
altas en grasa.
Estrés
Una emergencia súbita puede hacer que sea difícil de recordar algo tan simple
como tu dirección.
Gérmenes
En un estudio de 2013, los investigadores encontraron que las personas
expuestas a muchos gérmenes, como el herpes simplex tipo 1 (el virus del
herpes labial), durante su vida eran más propensas a tener problemas de
memoria que las personas expuestas a menos gérmenes.
El tabaco
Según un estudio publicado en la revista Nature, fumar reduce el tamaño de la
corteza cerebral, un área que desempeña un papel importante en la retención
de recuerdos, el envejecimiento cognitivo y la inteligencia.
La falta de ejercicio
“El ejercicio físico disminuye el riesgo de desarrollar deterioro cognitivo, por lo
que se recomienda realizar ejercicio físico aeróbico: por ejemplo, caminar 30
minutos diarios”, explica la neuróloga.
4- Realizar un cuadro descriptivo o tabla sobre pensamiento y lenguaje
tomando en cuenta:
a. Conceptualizaciones
b. Características
c. Funciones 
Conceptualización
El pensamiento es aquello
que se trae a la realidad por
medio de la actividad
intelectual.
El lenguaje es el sistema a
través del cual el hombre o
los animales comunican sus
ideas y sentimientos, ya sea
a través del habla, la
escritura u otros signos
convencionales, pudiendo
utilizar todos los sentidos
para comunicar.
Características Funciones.
El pensamiento deductivo parte de
afirmaciones basadas en ideas abstractas y Asimilar.
universales para aplicarlas a casos Imitar.
particulares. Evocar.
Pensamiento inductivo este tipo de Acomodar.
pensamiento no parte de afirmaciones Conservar.
generales, sino que se basa en casos Reversar.
particulares y, a partir de ellos, genera Abstraer.
ideas generales. Deducir.
El pensamiento analítico crea piezas de
información a partir de una unidad
informacional amplia y llega a
conclusiones viendo el modo en el que
interactúan entre sí estos “fragmentos”.
Pensamiento divergente
En el pensamiento divergente se establece
una división entre dos o más aspectos de
una idea, y se explora las posibilidades de
mantener esta “partición”.
Verbal y no verbal El tipo de lenguaje Función conativa
puede ser tanto verbal como no verbal, o apelativa
estando el lenguaje verbal constituido Función
por palabras que se forman a partir de referencial
fonemas, y que incluye tanto el habla Función
como la escritura, mientras que el expresiva
lenguaje no verbal se compone de Función poética
imágenes, dibujos, símbolos, gestos, Función fática
tonos de voz, entre otros. - Función
Se compone de signos metalingüística
Los signos que componen un lenguaje
puede dividirse en dos partes: el
significado, que es la imagen mental del
concepto que se está representando, y el
significante, que es la forma material del
signo, ya sea una palabra o una imagen
 Diversos tipos de lenguajes
Se pueden distinguir distintas formas de
lenguaje según el contexto en que éste
sea utilizado, cada uno con sus propios
términos y códigos de comunicación,
tales como el lenguaje científico, el
lenguaje musical, el lenguaje político,
entre otro.

5- Elaboración de una síntesis, donde explique acerca del proceso de

adquisición del lenguaje y con sus propias palabras, en qué consiste
dicho proceso.
Consiste en un proceso mediante el cual los niños/as obtienen esa enseñanza
o experiencias verbales las cuales son derivadas de su entorno y que durante
su desarrollo va procesando lo adquirido.

6-. Elabora una situación en donde se pongan de manifiesto el uso del

pensamiento y el lenguaje.
Daniel estaba en el patio de su casa, cuando su amigo lo llama por un
sobrenombre y Daniel al escucharlo lo que pensó fue salir corriendo, pero
después, se detuvo y pensó que si escapaba continuaría llamándolo así y es
ahí cuando Daniel platica con él, le dice que Por favor no le ponga
sobrenombre que lo llame por su nombre que es Daniel.
Opinión.

En esta actividad aprendí cuales son los tipos de memorias y las características
de las dos principales las cuales son: memoria a largo plazo y a corto plazo. La
cual una retiene información por más tiempo que la otra.
Conocí sobre el pensamiento y el lenguaje igual que el olvido y que afectaría
eso, como el fumar, el estrés, falta de vitaminas B12 entre otras.