FUNDACIÓN EDUCATIVA ISAÍAS DUARTE CANCINO DIÓCESIS DE EVALUACIÓN DIRECTIVOS Año lectivo 2016

APARTADÓ DOCENTES
Nombre I.E. Municipio Fecha de día mes año

Nombre evaluación:

Urb.
Zon

Rur
Cargo: Rector Director Coordinador

a:

al
ASPECTOS DEL VALORACION
Cód.

DESCRIPCION DE LOS ASPECTOS DEL DESEMPEÑO DEL DIRECTIVO

DESEMPEÑO INF MED SUP
Construcción y desarrollo Dirige la formulación y desarrollo permanante del Proyecto Educativo Institucional con base en la política educativa de la Pía Fundación, la
1 1 2 3 4 5 6
del PEI normatividad vigente, la participación de la comunidad y las necesidades del entorno.
Cumplimiento de normas y Cumple, divulga y hace cumplir directrices de la Fundación Educativa, políticas nacionales, regionales e institucionales que regulan la prestación del
2 1 2 3 4 5 6
políticas educativas servicio educativo y la dirección de las instituciones y de los centros educativos.
Traza estrategias y elabora en forma participativa el plan operativo anual de acuerdo con el PEI. Sustenta su acción directiva en enfoques
Planeación y visión
3 1 2 3 4 5 6
organizacional
administrativos y pedagógicos, pertinentes y adecuados. Implementa una estructura organizativa coherente que integra sedes y jornadas.
Logra mejorar los resultados obtenidos en la evaluación de competencias por medio de un plan de mejoramiento construidos y conocido por todos.
4 Gestión académica 1 2 3 4 5 6 Ajusta el currículo a los estándares nacionales y las metas de calidad. Con su gestión mejora los indicadores inclusión, promoción y permanencia
de los estudiantes.
Administra el personal de la institución de acuerdo con la normatividad vigente y las pautas dadas des la Pía Fundación, las funciones asignadas,
5 Gestión de personal 1 2 3 4 5 6 las metas institucionales y enfoques de desarrollo humano. Evalúa el desempeño y hace seguimiento a los planes de desarrollo profesional de
acuerdo con las normas establecidas.
Gestiona la consecución de recursos y optimiza el uso de los asignados por la Pía Fundación, teniendo en cuenta los requerimientos del PEI.
6 Gestión de recursos 1 2 3 4 5 6
Asigna y controla la ejecución de recursos conforme a criterios legales, presupuestales y contables. Ordena el gasto según proyectos definidos.
Dirige la evaluación institucional y define planes de mejoramiento con la comunidad educativa. Orienta los proyectos pedagógicos de los docentes,
Evaluación institucional,
7 1 2 3 4 5 6
seguimiento y control
apoya su formulación y ejecución. Organiza y realiza un control sistemático con base en los indicadores definidos por la institución.
Desempeña sus funciones directivas con honestidad ética y profesionalismo. Actúa con sentido de identidad y pertenencia institucional. Cumple y
8 Compromiso institucional 1 2 3 4 5 6
hace cumplir la jornada laboral. Crea el clima organizacional necesario para el logro de los resultados académicos, administrativos y comunitarios.
9 Innovación 1 2 3 4 5 6 Mejora su acción directiva a través de estudios, investigaciones, experiencias y proyectos que desarrolla en la institución educativa.
Ejerce la representación legal de la institución de acuerdo con la política educativa. Preside comités y órganos de participación con base en planes
Representación
10 1 2 3 4 5 6 institucionales. Presenta los informes reglamentarios ordenados y en los tiempos establecidos. Da cuenta de logros y dificultades a las autoridades
institucional
y a la comunidad educativa
Conforma equipos de trabajo teniendo en cuenta las necesidades institucionales y el alcance de los proyectos. Mantiene el espíritu de trabajo en
11 Trabajo en equipo 1 2 3 4 5 6
grupo y promueve esfuerzos orientados al logro de objetivos comunes.
Propicia la solución oportuna y pacífica de conflictos entre los integrantes de la comunidad educativa. Propone soluciones con base en el manual de
12 Mediación de conflictos 1 2 3 4 5 6
convivencia, las motivaciones y valores de los actores involucrados.
Se comunica con los distintos integrantes de la comunidad educativa de manera efectiva. Respeta las opiniones diferentes, escucha con atención y
13 Relaciones interpersonales 1 2 3 4 5 6
comprensión. Lidera la estrategia de comunicación institucional. Fomenta la argumentación con sentido, coherencia y consistencia.
Toma decisiones oportunas, con base en los niveles de atribución, los resultados del monitoreo a los procesos, la consulta a los equipos de trabajo
14 Toma de decisiones 1 2 3 4 5 6
y los resultados de la evaluación institucional.
Promueve procesos de mejoramiento continuo, a través del ejemplo y su actuación directiva. Establece alianzas estratégicas y relaciones con
15 Liderazgo 1 2 3 4 5 6
organizaciones de la comunidad local, regional y nacional de acuerdo con las estrategias institucionales.
total puntos
Subtotales de cada nivel
INFERIOR, MEDIO, SUPERIOR
TOTAL: puntos PORCENTAJE = x 100 =
puntos puntos puntos puntaje máximo 90

Observaciones (puede utilizar si lo

necesita el reverso del formato):
 REPUBLICA DE COLOMBIA FORMATO A
I.E: FUNDACIÓN EDUCATIVA ISAÍAS DUARTE CANCINO EVALUACIÓN Año lectivo 2016
DIÓCESIS DE APARTADÓ RECTOR-DIRECTOR
Cédula del rector o Nombre del rector
director o director Género: Masc. Fem.

aproxim. Tiempo total como rector o aproxim. Período de día mes año día mes año

desde

hasta
Tiempo total de servicio en la I.E
en años director en años evaluación:

Departamento Antioquia Municipio Cargo actual: Rector Director

Código DANE de la inst. Nombre de inst.educat.

Rural
Zona
Instituc. Centro

Urb.
educat. o centro educat. o centro educat.

:
educat. educat.
Código

ASPECTOS DEL VALORACION

DESCRIPCION DE LOS ASPECTOS DEL DESEMPEÑO DEL DIRECTIVO
DESEMPEÑO INF MED SUP
Construcción y desarrollo Dirige la formulación y desarrollo permanante del Proyecto Educativo Institucional con base en la política educativa de la Pía Fundación, la
1 1 2 3 4 5 6
del PEI normatividad vigente, la participación de la comunidad y las necesidades del entorno.
Cumplimiento de normas y Cumple, divulga y hace cumplir directrices de la Fundación Educativa, políticas nacionales, regionales e institucionales que regulan la prestación del
2 1 2 3 4 5 6
políticas educativas servicio educativo y la dirección de las instituciones y de los centros educativos.
Planeación y visión Traza estrategias y elabora en forma participativa el plan operativo anual de acuerdo con el PEI. Sustenta su acción directiva en enfoques
3 1 2 3 4 5 6
organizacional administrativos y pedagógicos, pertinentes y adecuados. Implementa una estructura organizativa coherente que integra sedes y jornadas.
Logra mejorar los resultados obtenidos en la evaluación de competencias por medio de un plan de mejoramiento construidos y conocido por todos.
4 Gestión académica 1 2 3 4 5 6 Ajusta el currículo a los estándares nacionales y las metas de calidad. Con su gestión mejora los indicadores inclusión, promoción y permanencia
de los estudiantes.
Administra el personal de la institución de acuerdo con la normatividad vigente y las pautas dadas desde la Fundación Educativa, las funciones
5 Gestión de personal 1 2 3 4 5 6 asignadas, las metas institucionales y enfoques de desarrollo humano. Evalúa el desempeño y hace seguimiento a los planes de desarrollo
profesional de acuerdo con las normas establecidas.
Gestiona la consecución de recursos y optimiza el uso de los asignados por la Fundación Educativa, teniendo en cuenta los requerimientos del PEI.
6 Gestión de recursos 1 2 3 4 5 6
Asigna y controla la ejecución de recursos conforme a criterios legales, presupuestales y contables. Ordena el gasto según proyectos definidos.
Dirige la evaluación institucional y define planes de mejoramiento con la comunidad educativa. Orienta los proyectos pedagógicos de los docentes,
Evaluación institucional,
7 1 2 3 4 5 6
seguimiento y control
apoya su formulación y ejecución. Organiza y realiza un control sistemático con base en los indicadores definidos por la institución.
Desempeña sus funciones directivas con honestidad ética y profesionalismo. Actúa con sentido de identidad y pertenencia institucional. Cumple y
8 Compromiso institucional 1 2 3 4 5 6
hace cumplir la jornada laboral. Crea el clima organizacional necesario para el logro de los resultados académicos, administrativos y comunitarios.
9 Innovación 1 2 3 4 5 6 Mejora su acción directiva a través de estudios, investigaciones, experiencias y proyectos que desarrolla en la institución educativa.
Ejerce la representación legal de la institución de acuerdo con la política educativa. Preside comités y órganos de participación con base en planes
Representación
10 1 2 3 4 5 6 institucionales. Presenta los informes reglamentarios ordenados y en los tiempos establecidos. Da cuenta de logros y dificultades a las autoridades
institucional
y a la comunidad educativa
Conforma equipos de trabajo teniendo en cuenta las necesidades institucionales y el alcance de los proyectos. Mantiene el espíritu de trabajo en
11 Trabajo en equipo 1 2 3 4 5 6
grupo y promueve esfuerzos orientados al logro de objetivos comunes.
Propicia la solución oportuna y pacífica de conflictos entre los integrantes de la comunidad educativa. Propone soluciones con base en el manual de
12 Mediación de conflictos 1 2 3 4 5 6
convivencia, las motivaciones y valores de los actores involucrados.
Se comunica con los distintos integrantes de la comunidad educativa de manera efectiva. Respeta las opiniones diferentes, escucha con atención y
13 Relaciones interpersonales 1 2 3 4 5 6
comprensión. Lidera la estrategia de comunicación institucional. Fomenta la argumentación con sentido, coherencia y consistencia.
Toma decisiones oportunas, con base en los niveles de atribución, los resultados del monitoreo a los procesos, la consulta a los equipos de trabajo
14 Toma de decisiones 1 2 3 4 5 6
y los resultados de la evaluación institucional.
Promueve procesos de mejoramiento continuo, a través del ejemplo y su actuación directiva. Establece alianzas estratégicas y relaciones con
15 Liderazgo 1 2 3 4 5 6
organizaciones de la comunidad local, regional y nacional de acuerdo con las estrategias institucionales.
total puntos
Subtotales de cada nivel
INFERIOR, MEDIO, SUPERIOR
TOTAL: puntos PORCENTAJE = x 100 =
puntos puntos puntos puntaje máximo 90
I.E: FORMATO B
RECTOR-
EVALUACION ANUAL DE DESEMPEÑO DIRECTOR
Año lectivo
2016

OBSERVACIONES DEL EVALUADOR

Cédula del Nombre del Cargo del

evaluador evaluador evaluador

Firma del Ciudad y

evaluador fecha

NOTIFICACION
Contra los resultados de esta evaluación procede el recurso de reposición y, en subsidio, el de apelación, interpuesto ante el evaluador dentro de los cinco (5) días hábiles siguientes a la
fecha de notificación. El recurso debe presentarse por escrito, personalmente o mediante apoderado, con la exposición de los motivos de inconformidad a la Dirección Ejecutiva de la
Fundación Educativa IDC
OBSERVACIONES DEL EVALUADO

Firma del directivo Ciudad y

evaluado fecha

El evaluado debe conservar una copia firmada de esta evaluación.

 FORMATO C
RECTOR-
FUNDACIÓN EDUCATIVA IDC PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL DIRECTOR
Año lectivo 2016

Nombre Nombre de inst.educat.

Directivo o centro educat.

COMPROMISOS
Aspecto del desempeño: Código:

Aspecto del desempeño: Código:

Aspecto del desempeño: Código:

Aspecto del desempeño: Código:

Firma del rector

Firma del Ciudad y
o director
evaluador fecha
evaluado