MTRA.

SAHIRA
MTRA. SAHIRA
MTRA. SAHIRA
MTRA. SAHIRA
MATERIA: ESPAÑOL SEGUNDO TRIMESTRE

PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS exploren diversas obras de teatro e identifiquen algunas características de forma y
contenido (acotaciones, personajes y guiones).

Adivina que es…

Instrucciones: colorea los dibujos y completa los nombres.

MTRA. SAHIRA
MTRA. SAHIRA
Instrucciones: delinea con color las palabras de cada globo
Completa el nombre de cada insecto con la silaba que

MOS________TO

___________CA

___________MIGA

GUSA__________

__________RIQUITA

MA_______POSA

A_________JA

CARA_______

MTRA. SAHIRA
MATERIA: ESPAÑOL SEGUNDO TRIMESTRE
PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS exploren diversas obras de teatro e identifiquen algunas características de forma y
contenido (acotaciones, personajes y guiones).
Instrucciones: observa las imágenes, completa la tabla y colorea los personajes

titulo personajes

MTRA. SAHIRA
PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS exploren diversas obras de teatro e identifiquen algunas características de forma y
contenido (acotaciones, personajes y guiones).

Instrucciones: recorta las imágenes y escribe un dialogo debajo de cada uno de ellos, pega solo
la pestaña. NO OLVIDES COLOREAR

MTRA. SAHIRA
MATERIA: ESPAÑOL SEGUNDO TRIMESTRE

PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS exploren diversas obras de teatro e identifiquen algunas características de forma y
contenido (acotaciones, personajes y guiones).

Instrucciones: recorta los personajes y el teatro guiñol y arma tu propia obra de teatro, colorea a tu gusto .

MTRA. SAHIRA
.

MTRA. SAHIRA
MATERIA: ESPAÑOL SEGUNDO TRIMESTRE

PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS identifiquen elementos que los ayuden a inferir las respuestas en las adivinanzas.

ONES: RECORTA LOS RECUADROS Y PEGA POR LA PESTAÑA, EN LA PARTE DE ATRÁS DIBUJA LA RESPUESTA DE LA
ADIVINAZA

SOY MUY PELIGROSA,

ME ARRASTRO
SIEMPRE,

NO TENGO PATAS,

ME LLAMAN…

ERIZA EL LOMO Y

HACE RON, RON,

MAULLA MIMOSO

Y ATRAPA UN RATON.

PATAS MUY GRUESAS,

POCO ELEGANTE,

UNA TROMPA LARGA,

Y PESA BASTANTE.

MTRA. SAHIRA
MATERIA: ESPAÑOL SEGUNDO TRIMESTRE

PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS descubren que la escritura de una palabra puede estar contenida la de
otras.
Instrucciones: Recorta y pega el ala que forma correctamente la palabra, colorea las mariposas. Pega en tu
libreta.

MTRA. SAHIRA
MATERIA: ESPAÑOL SEGUNDO TRIMESTRE

PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS elaboren un cartel para invitar a la comunidad escolar la presentación de la
obra.
Instrucciones: elabora un cartel para invitar a la presentación de la obra. Colorea y recorta los rectángulos
pega en el recuadro completa la información que hace falta en los espacios en blanco y pega en tu libreta.

MTRA. SAHIRA
 MATERIA: ESPAÑOL SEGUNDO BLOQUE

PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS conozcan una ronda infantil y sepan como jugarla.

Instrucciones: en esta ronda se elige un compañero el cual hace el papel de lobo, se ubica en
un lugar apartado y los demás van cantando la ronda; cuando el lobo diga Salí, los niños deben
correr para que el lobo no se los coma. Se puede repetir la ronda varias veces realizando
cambio de roles.

“El Lobo”
Juguemos en el bosque,

Mientras el lobo no está,

Que si el lobo aparece

A todos nos comerá.

(SE REPITE VARIAS VECES)

¿Lobo, lobito estas ahí? (SE REPITE

VARIAS VECES)

CADA QUE EL LOBO RESPONDE:

Me estoy levantando

Me estoy bañando

Me estoy cambiando
HASTA QUE DIGA: YA ESTOY AQUI

MTRA. SAHIRA
MATERIA: ESPAÑOL SEGUNDO BLOQUE

PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS escriban como puedan su nombre y el de sus amigos sin copiar.

Instrucciones: escribe el nombre de dos de tus amigos y el tuyo, colorea y recorta, pega en tu libreta.

MTRA. SAHIRA
MATERIA: ESPAÑOL SEGUNDO BLOQUE

PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS escuchen adivinanzas para que identifiquen las características que los ayuden a inferir

Los animales respectivos.

Instrucciones: resuelve las adivinanzas y colorea la solución. Recorta y pega por la pestaña,
escribe la respuesta debajo de cada rectángulo.

MTRA. SAHIRA
MATERIA: ESPAÑOL SEGUNDO BLOQUE
PROYECTO: infografías para cuidar la salud
PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS reconozcan el formato y características de la infografía.

Instrucciones: RECORTA Y ARMA UNA INFOGRAFIA, UTILIZA LAS IMÁGENES DE LA

SIGUIENTE HOJA. COLOREA AL FINAL

MTRA. SAHIRA
Una alimentación saludable consiste en ingerir
una variedad de alimentos que te brinden los
nutrientes que necesitas para mantenerte sano,
sentirte bien y tener energía.
La nutrición es importante para todos.

MTRA. SAHIRA
MATERIA: ESPAÑOL BLOQUE DOS PROYECTO: infografías para cuidar la salud

PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS utilicen sus datos personales para crear una identificación para solicitar un préstamo a
la biblioteca.

INSTRUCCIONES: recorta, colorea y escribe los datos que faltan a la credencial de la biblioteca.

MTRA. SAHIRA
MATERIA: ESPAÑOL BLOQUE DOS PROYECTO: infografías para cuidar la salud

PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS utilicen el orden alfabético en un texto socialmente útil.

INSTRUCCIONES: COLOREA Y RECORTA POR LA LINEA PUNTEADA Y ELABORA TU DIRECTORIO

DEL GRUPO.

MTRA. SAHIRA
ATERIA: ESPAÑOL BLOQUE DOS PROYECTO: infografías para cuidar la salud

PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS utilicen el orden alfabético en un texto socialmente útil.

INSTRUCCIONES: Escribe en el recuadro el nombre completo de diez de tus compañeros y en la

siguiente hoja ordénalos alfabéticamente. PEGA LA PESTAÑA.

NOMBRE COMPLETO DE TUS COMPAÑEROS

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

MTRA. SAHIRA
NOMBRE PRIMER SEGUNDO CUMPLEAÑOS TELEFONO
APELLIDO APELLIDO

MTRA. SAHIRA
MATERIA: ESPAÑOL BLOQUE DOS PROYECTO: infografías para cuidar la salud

PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS diseñen las imágenes pertinentes para la infografía

Instrucciones: Colorea las imágenes de la infografía, recorta y pégalas en tu libreta. Describe la imagen en la
parte detrás de cada una. Pega solo la pestaña.

MTRA. SAHIRA
Adivina, adivinador. Completa las palabras

MTRA. SAHIRA
MATERIA: ESPAÑOL BLOQUE 2

PROPOSITO: que los alumnos conozcan, consulten, comprendan y produzcan notas informativas para compartir noticias
con la comunidad.

INSTRUCCIONES: RECORTA POR LA LINEA EL ROMPECABEZAS Y PEGA CADA PIEZA EN EL SIGUIENTE ROMPECABEZAS
SOLO PEGA LA PESTAÑA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS.

MTRA. SAHIRA
INSTRUCCIONES: PEGA LAS PIEZAS DEL ROMPECABEZAS EN EL LUGAR QUE LE
CORRESPONDE Y CONTESTA LAS PREGUNTAS.

¿QUE PASO? ¿Dónde

PASO?

¿Cómo ¿Quiénes
PARTICIPARON?
PASO?

¿Cuándo?

¿POR QUE?

MTRA. SAHIRA
MATERIA: ESPAÑOL BLOQUE 2

PROPOSITO: que los alumnos conozcan, consulten, comprendan y produzcan notas informativas para compartir noticias
con la comunidad.

INSTRUCCIONES: recorta la ficha y pega en tu libreta, colorea y realiza lo que se te pide.

MTRA. SAHIRA
MATERIA: ESPAÑOL BLOQUE 2

PROPOSITO: que los alumnos conozcan, consulten, comprendan y produzcan notas informativas para compartir noticias
con la comunidad.

Instrucciones: ESCRIBE EL NOMBRE DE ANIMALES Y ALIMENTOS QUE INICIEN CON LA LETRA

DE TU NOMBRE.

MTRA. SAHIRA
MATERIA: ESPAÑOL BLOQUE 2

PROPOSITO: que los alumnos conozcan, consulten, comprendan y produzcan notas informativas para compartir noticias
con la comunidad.

INSTRUCCIONES:

CONTESTEN LAS PREGUNTAS EN BASE A LA NOTICIA:

¿QUE SUCEDIÓ?

¿CUANDO?

¿DONDE SUCEDIÓ?

MTRA. SAHIRA
MATERIA: ESPAÑOL BLOQUE 2

PROPOSITO: que los alumnos escuchen un cuento donde aparece un lobo, identifiquen los elementos intertextuales y
describan las características de este personaje.

INSTRUCCIONES: ORDENA LOS SUCESOS DEL CUENTO TAL Y COMO SUCEDIERON, COLOREA AL FINAL

MTRA. SAHIRA
MATERIA: ESPAÑOL BLOQUE 2

PROPOSITO: que los alumnos escuchen un cuento donde aparece un lobo, identifiquen los elementos intertextuales y
describan las características de este personaje.

INSTRUCCIONES: COLOREA CADA UNO DE LOS NIÑOS Y ESCRIBE PALABRAS QUE COMIENCEN CON:

MTRA. SAHIRA
MATERIA: ESPAÑOL BLOQUE 2

PROPOSITO: que los alumnos elijan un tema para escribir una noticia

¿DE QUE VAMOS HABLAR?

Instrucciones: escribe en la tabla el tema que eligieron para la noticia.

REUNAN INFORMACION, UTILICEMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE GUIA

MTRA. SAHIRA
 ANIMALES Y ALIMENTOS

ESCRIBE FRENTE A CADA ANIMAL SU ALIMENTO, NO OLVIDES COLOREAR

ANIMAL ALIMENTO

MTRA. SAHIRA
 ESCRIBIMOS LA NOTICIA
PRIMERA VERSION DE LA NOTICIA
INSTRUCCIONES: ESCRIBE LA PRIMER VERSION DE TU NOTICIA

MTRA. SAHIRA
INSTRUCCIONES: COMPLETA LA TABLA CON LAS CARACTERISTICAS DE LOS LOBOS
QUE APARECEN EN LOS CUENTOS QUE LEYERON.

MTRA. SAHIRA
JUGUEMOS AL BASTA

MTRA. SAHIRA
MTRA. SAHIRA
 MATERIA: MATEMATICAS BLOQUE 2

Aprendizaje esperado: estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades directamente y en

el caso de las longitudes también con un intermediario.

TRAYECTO 1 CONTINUEMOS CON LONGITUDES

POR ESTATURAS

INSTRUCCIONES: RECORTA LOS NIÑOS Y ORDENALOS POR ESTATURA EN EL RECTANGULO, COLOREA AL

TERMINAR.

MTRA. SAHIRA
 2. EL MOÑO DE MARIA
INSTRUCCIONES: Recorta los listones y ordénalos de mayor a menor

¿CUAL ES EL LISTON MÁS LARGO? Y ¿DE QUE COLOR ES?

¿CUAL LISTON ES EL MÁS CORTO? Y ¿ CUAL ES SU COLOR?

MTRA. SAHIRA
3. ORDENAR ESTATURAS

MTRA. SAHIRA
4. ¿CUAL ELIGIERON?

MTRA. SAHIRA
 MATERIA: MATEMATICAS BLOQUE 2

Aprendizaje esperado: estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de

tiempo: día, semana, mes.

TRAYECTO 2. MÁS SUCESOS EN EL TIEMPO

¿Qué VAMOS HACER HOY?

INSTRUCCIONES: RECORTA EL SEMANARIO Y ESCRIBE EN EL LO QUE
HACES EN UN DIA DE CLASES, COLOREA CADA DIA

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

MTRA. SAHIRA
 LA LISTA DE ASISTENCIA
INSTRUCCIONES: RECORTA, PEGA EN TU LIBRETA Y ESCRIBE TU NOMBRE Y EL DE SEIS COMPAÑEROS MAS Y REGISTRA
DURANTE LA SEMANA CON UNA

SI ASISTIO Y UNA SI FALTO.

MTRA. SAHIRA
 ¿QUE PASO PRIMERO?
RECORTA LOS DIAS DE LA SEMANA Y REALIZA UN DIBUJO
SOBRE UNA ACTIVIDAD QUE RECUERDES QUE HICISTE ESE
DIA, COLOREA Y PEGA EN TU LIBRETA.

MTRA. SAHIRA
 EL HORARIO DE CLASES
INSTRUCCIONES: RECORTA LOS HORARIOS Y REGISTRA LAS MATERIAS QUE TIENES
CADA DIA, COLOREA Y COMENTA CUAL MATERIA SE REPITE MAS DIAS

MTRA. SAHIRA
INSTRUCCIONES: RECORTA LOS HORARIOS Y REGISTRA LAS MATERIAS QUE TIENES
CADA DIA, COLOREA Y COMENTA CUAL MATERIA SE REPITE MAS DIAS

MTRA. SAHIRA
 TRAYECTO 3 HASTA 50
1 ¿COMO CONTAMOS?
Instrucciones: cuenta cuantos pollos hay en el
corral. Hay ____ pollos

Cuenten nuevamente los pollos, pero

ahora formen grupos de 10. ¿Cuántos
grupos de pollos formaron?.__________
Quedaron pollos sueltos, ¿Cuántos
son?______
MTRA. SAHIRA
MTRA. SAHIRA
 EL COSTURERO

INSTRUCCIONES: CUENTA LOS GLOBOS Y FRESAS,

ESCRIBE CUANTOS HAY DE CADA COLOR

MTRA. SAHIRA
PATRONES POR TODOS LADOS

MTRA. SAHIRA
 EL SOBRE MISTERIOSO

RECORTA LAS FIGURAS GEOMETRICAS Y ARMA LAS IMÁGENES QUE ESTAN EN LA PARTE DE ABAJO NO OLVIDES
COLOREAR

MTRA. SAHIRA
UNO NO ES ¿Cuál ES?

MTRA. SAHIRA
¿EN QUE SE PARECEN?
RECORTAB Y COLOREA

MTRA. SAHIRA
 LE CABE LOS MISMO
Instrucciones: ENCIERRA LOS DOS RECIPIENTES A LOS QUE LES CABE LA
MISMA CANTIDAD Y COLOREALOS RECORTA POR LA LINEA PUNTEADA Y PEGA EN
TU LIBRETA.

MTRA. SAHIRA
 MAS, IGUAL O LO MENOS
INSTRUCCIONES: RECORTA Y COLOREA LOS RECIPIENTES Y PEGALOS
ORDENADAMENTE

Le cabe más que al vaso

Le cabe igual que al vaso

Le cabe menos que el vaso

MTRA. SAHIRA
TRAYECTO 6. OTRA VEZ 50

MTRA. SAHIRA
RECORTA Y PEGA LOS NUMEROS QUE
FALTAN.

MTRA. SAHIRA
RECORTA Y ESCRIBE LOS NUMEROS QUE
FALTAN

MTRA. SAHIRA
MTRA. SAHIRA
 2. EL NUMERO AL QUE LLEGA

ANOTA LOS NUMEROS QUE FALTAN

MTRA. SAHIRA
 3. ¡A DIBUJAR PUNTOS!
EN CADA PAR DE DADOS DIBUJA LOS PUNTOS QUE PUDIERON HABER
SALIDO PARA LLEHGAR AL NUMERO QUE SE INDICA.

YO ESTABA YO ESTABA
EN 30 Y EN EL 38 Y
LLEGUE AL 40 LLEGUE AL 50

YO ESTABA EN YO ESTABA EN EL
EL 38 Y LLEGUE 25 Y LLEGUE AL
AL 47 45

MTRA. SAHIRA
 4. CUATRON DADOS
DIBUJA LA CARITA DE CADA NIÑO, DIBUJA LOS PUNTOS
QUE OBTIENE CADA QUIEN AL SUMAR LOS DADOS.

MTRA. SAHIRA
 5. LUPITA USA TABLEROS DE DIEZ
LANZA 2 DADOS ESCRIBE LOS NUMEROS Y CALCULA

RECORTA LOS DADOS DE LA SIGUIENTE PAGINA Y RESUELVE LOS

EJERCICIO

MTRA. SAHIRA
MTRA. SAHIRA
 6. Para saber el total, Lupita usa tableros de 10.
1.- Puso en los tableros 17 fichas.

2.-Luego puso 14 fichas

¿Cuantas fichas juntaron en

total?______________

MTRA. SAHIRA
 8.- ¿CUANTOS PUSO CADA NIÑA?

Puse Yo
27

Puse 24
Yo

Puse 14 Yo

Puse 20 Yo

MTRA. SAHIRA
9, 10 COMPARA PRECIOS

MTRA. SAHIRA
 11 y 12 SUMAS Y RESTAS
RESULEVE CORRECTAMENTE CADA UNA DE LAS SUMAS

MTRA. SAHIRA
RESULEVE CORRECTAMENTE CADA UNA DE LAS RESTAS

MTRA. SAHIRA
2. ESCRIBE TRES SUMAS DIFERENTES PARA CADA GRUPO

MTRA. SAHIRA
3. ¿CUANTOS SON?

MTRA. SAHIRA
HASTA 100

MTRA. SAHIRA
Ayuda al payaso a colocar el número a todos los globos, el número antes y
después de cada uno

MTRA. SAHIRA
MTRA. SAHIRA
 8. JUNTO 100
ESCRIBE LOS NUMEROS QUE FALTAN UTILIZA TUS
COLORES

MTRA. SAHIRA
COLOREA LA CANTIDAD ANOTADA Y ENCUENTRA CUANTO FALTA
PARA OBTENER 100

80+ ____________= 100 40 + _________= 100

15 + _____= 100
MTRA. SAHIRA
MTRA. SAHIRA
 TRAYECTO 10 EXPERIMENTAR CON EL PESO

¿CUAL PESA MÁS?

INSTRUCCIONES: COLOREA DE AZUL EL OBJETO QUE

PESA MAS Y DE VERDE EL QUE PESA MENOS

MTRA. SAHIRA
MTRA. SAHIRA
 MATERIA: CONOCIMIENTO DEL MEDIO BLOQUE DOS

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y escuela la

distribución de materiales y la organización del tiempo.

LO QUE PIENSO
Instrucciones: en el recuadro Realiza un comentario y un dibujo de las personas que trabajan
en tu escuela, no olvides colorear. Recorta y pega en tu libreta.

MTRA. SAHIRA
 MATERIA: CONOCIMIENTO DEL MEDIO BLOQUE DOS

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y escuela la

distribución de materiales y la organización del tiempo.

MI COMUNIDAD ESCOLAR

INSTRUCCIONES: CON AYUDA DE UN ADULTO ESCRIBE LA HISTORIA DE TU ESCUELA, RECORTA

Y COLOREA,

TRILCE

Mi escuela se llama

Está ubicada en el municipio de

MTRA. SAHIRA
 MATERIA: CONOCIMIENTO DEL MEDIO BLOQUE DOS

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y escuela la

distribución de materiales y la organización del tiempo.

MTRA. SAHIRA
 MATERIA: CONOCIMIENTO DEL MEDIO BLOQUE DOS

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y escuela la

distribución de materiales y la organización del tiempo.

Instrucciones: Recorta y colorea, debajo de cada dibujo escribe de qué manera están
participando los niños para tener limpia su escuela.

MTRA. SAHIRA
PIENSA UN FESTEJO QUE SE REALIZA EN TU
COMUNIDAD ESCOLAR Y DIBUJA

¿QUE SE FESTEJA? ¿Quienes PARTICIPAN?

¿Qué ACUERDOS DEBEN ¿COMO PARTICIPAN?

TOMAR?

MTRA. SAHIRA
MTRA. SAHIRA
RECORTA Y PEGA LAS PARTES DEL CIRCULO EN EL LUGAR QUE LE CORRESPONDE, COLOREA AL FINAL

MTRA. SAHIRA
MTRA. SAHIRA
 ALIMENTOS DE MI COMUNIDAD
COLOREA EL DIBUJO Y REALIZA UNO DE UN PLATILLO TRADICIONAL DE TU COMUNIDAD. COLOREA Y PEGA EN
TU LIBRETA

¿A QUE GRUPO DE PERTENECEN LOS ALIMENTOS QUE UTILIZASTE EN TU PLATILLO QUE DIBUJASTE?

MTRA. SAHIRA
 HABITOS DE HIGIENE
Colorea las acciones donde los niños
practican los habitos de higiene

MTRA. SAHIRA
LA LUZ ES IMPORTANTE EN MI VIDA
Colorea las cosas que nos proveen luz.
Recorta y pega en tu cuaderno.

MTRA. SAHIRA
 FUENTES DE LUZ
ESCRIBE EN CADA UNA N SI LA FUENTE DE
LUZ ES NATURAL Y UNA A, SI ES ARTIFICIAL.
COLOREA Y PEGA EN TU LIBRETA

MTRA. SAHIRA
ME CUIDO Y CUIDO EL MEDIO DONDE VIVO

MTRA. SAHIRA
COLOREA LAS ACTIVIDADES QUE BENEFICIAN LA SALUD,
RECORTA Y PEGA EN TU LIBRETA

MTRA. SAHIRA
CUIDO MI CUERPO Y A OTRAS PERSONAS
DIBUJA LA ACTIVIDAD QUE MAS TE GUSTA HACER EN EDUCACION FISICA

MTRA. SAHIRA
 LOS LUGARES DE RIESGO
coloca una X en los lugares que sean de
riesgo en la siguiente imagen

MTRA. SAHIRA
 Cuido el medio ambiente
Recorta y colorea el rompecabezas de la tierra diviértete
armándolo

MTRA. SAHIRA
 LAS PLANTAS DE MI COMUNIDAD

Colorea las plantas y dibuja algunas de tu

comunidad. Recorta y pega en tu libreta

MTRA. SAHIRA
 CUIDAMOS Y RESPETAMOS LAS
PLANTAS
Marca con una x el rio contaminado y colorea el
rio limpio

MTRA. SAHIRA
 ¿Cómo cambio?
Recorta y ordena la secuencia, escribe
debajo de cada pestaña lo que se pide.

MTRA. SAHIRA
MTRA. SAHIRA
 CAMBIOS AL CRECER
Dibuja en cada rectángulo los cambios que has tenido hasta ahora

MTRA. SAHIRA
MI HISTORIA PERSONAL

MTRA. SAHIRA
MTRA. SAHIRA
PEDIR APOYO PARA RESOLVER DIFICULTADES
REMARCA CON ROJO LAS NUBES CON LAS ACTIVIDADES QUE TE SEAN DIFICILES REALIZAR

MTRA. SAHIRA
ME VALGO POR MI MISMO

MTRA. SAHIRA
AYUDO A MIS COMPAÑEROS

Lo felicito cuando
Hace bien las cosas

Lo animo y le digo
Le explico lo que no
“Tú puedes” Entiende

Lo invito a trabajar
En mi equipo

MTRA. SAHIRA
 ¿Qué ME HACE SENTIR MAL?
RECORTA POR LA LINEA PUNTEADA Y DEBAJO DE CADA PESTAÑA CONTESTA LO QUE SE PIDE, COLOREA Y PEGA POR LA
PESTAÑA MAYOR.

¿Cómo crees que se sintió Laurita con la respuesta de Gustavo?

¿TU, QUE LE HUBIERAS RESPONDIDO A GUSTAVO?

¿SI FUERAS
COMPAÑERA DE
LAURITA QUE
SINTIRIAS CON LA
RESPUESTA DE
GUSTAVO?

MTRA. SAHIRA
 NOS AYUDAMOS UNOS A OTROS
RECORTA LAS TARJETAS Y ORDENALAS DEL 1 AL 5 PARA ALCANZAR UNA META EN EQUIPO

MTRA. SAHIRA
 PIENSO ANTES DE ACTUAR
COLOREA LA SITUACION DONDE PUEDE SURGIR UN CONFLICTO, Y PEGA CADA
UNA CON LA IMAGEN QUE LE CORRESPONDE.

LOS ALUMNOS DE
1º A Y 1º B
COMPARTIRAN EL
ESPACIO DE
RECREO

JUAN, PEDRO Y
CARLOS NO
QUIEREN QUE
MARIO JUEGUE
CON ELLOS, SE LA
PASAN
MOLESTANDOLO
TODO EL TIEMPO.

MTRA. SAHIRA
 LAS FUNCIONES DEL MEDIADOR
COLOREA LA ILUSTRACION Y REMARCA LOS MARCOS QUE EL MEDIADOR SIGUIO PARA MEDIAR LA SITUACION.

MTRA. SAHIRA
MTRA. SAHIRA