Guía para preparar

Una Asignatura virtual

Nombre del Asesor: Pedro Torres.

Nombre y grado de estudios: Licenciado en derecho, Licenciado en Economía y Maestría en Administración de Empresas.
Currículo del Asesor:
No debe ser muy extenso, la inclusión de su Currículo tiene la
finalidad de darle al alumno una clara idea del por qué estará
impartiendo esta clase de manera virtual. Debe cumplir con tres
requisitos:

Fotografía:

Carrera, Maestría o Doctorado:

Asignatura:

Bienvenida:
Redactar una breve explicación sobre el
curso en general, ¿qué se verá en él?, ¿qué
impacto tiene la materia dentro de la
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carrera? etcétera.

Objetivo General:
Redactar un objetivo general, claro y
específico de la asignatura.
Si la materia lo requiere, indicar las
competencias previas y a desarrollar.

Temática del Curso:

Criterios de Evaluación:
Especificar los criterios de evaluación para
verificar el logro de las competencias
plasmadas
La evaluación formativa que se realiza durante el período docente y está constituida
por:
 Asistencia a videoconferencias (20%).
 Participación en Plataforma (20%).
 Trabajos extraclase y actividades de aprendizaje (30%).
 Exámenes parciales (30%).
• El examen final lo presentan todos los alumnos que no obtengan un promedio
De 9.0 o superior en sus tres evaluaciones parciales.
• Para la acreditación el alumno deberá haber obtenido una calificación final
mínima de 7.0 puntos.

Sesión 1
Unidad I:
Indicar el nombre de la unidad a la que corresponden estas
actividades y/o temas que se verán en esta sesión.

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Introducción a la temática de la sesión:

Redactar una pequeña introducción sobre el(os) tema(s) y
actividades que se realizarán durante la sesión.

Temática:
Competencias a Desarrollar:
Actividades de Aprendizaje y Tareas:
Enumerar cada una de las actividades a realizar, procurando
iniciar la oración con un verbo en infinitivo y redactar en
tercera persona. Especificar fecha de entrega de las
actividades de Aprendizaje y Tareas
Mínimo 2 actividades de aprendizaje y 1 Videoconferencia por
sesión Por ejemplo:
1.- Descargar los recursos propuestos para esta sesión.
Ser muy específico y detallar las actividades de manera que el
alumno tenga el menor número de dudas posibles al momento
de realizarla.
Así mismo se anexa un cuadro de VERBOS sugeridos para lo
que se quiere lograr en la actividad. (Ver lista de Verbos).

Recursos:
En esta parte se enumeran los documentos, enlaces, videos y
bibliografía sugerida que se habrán de utilizar dentro de la
sesión para la realización de las actividades. Se pueden
referenciar documentos PDF, Word, presentaciones
PowerPoint, entre otros, que sean de preferencia de la autoría
propia del Asesor o en su defecto que estén libres de
Copyright o permita ser reproducidos con fines didácticos. Se
recomienda que si no son autoría del Asesor, hacer la
referencia correspondiente según el manual de la APA
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(American Psychological Association).

Sesión 2
Unidad I:
Indicar el nombre de la unidad a la que corresponden estas
actividades y/o temas que se verán en esta sesión.

Introducción a la temática de la sesión:

Redactar una pequeña introducción sobre el(os) tema(s) y
actividades que se realizarán durante la sesión.

Temática:
Competencias a Desarrollar:
Actividades de Aprendizaje y Tareas:
Enumerar cada una de las actividades a realizar, procurando
iniciar la oración con un verbo en infinitivo y redactar en
tercera persona. Especificar fecha de entrega de las
actividades de Aprendizaje y Tareas
Mínimo 2 actividades de aprendizaje y 1 Videoconferencia por
sesión
Por ejemplo:
1.- Descargar los recursos propuestos para esta sesión.
Ser muy específico y detallar las actividades de manera que el
alumno tenga el menor número de dudas posibles al momento
de realizarla.

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Así mismo se anexa un cuadro de VERBOS sugeridos para lo

que se quiere lograr en la actividad. (Ver lista de Verbos).

Recursos:
En esta parte se enumeran los documentos, enlaces, videos y
bibliografía sugerida que se habrán de utilizar dentro de la
sesión para la realización de las actividades. Se pueden
referenciar documentos PDF, Word, presentaciones
PowerPoint, entre otros, que sean de preferencia de la autoría
propia del Asesor o en su defecto que estén libres de
Copyright o permita ser reproducidos con fines didácticos. Se
recomienda que si no son autoría del Asesor, hacer la
referencia correspondiente según el manual de la APA
(American Psychological Association).

Sesión 3
Unidad I:
Indicar el nombre de la unidad a la que corresponden estas
actividades y/o temas que se verán en esta sesión.

Introducción a la temática de la sesión:

Redactar una pequeña introducción sobre el(os) tema(s) y
actividades que se realizarán durante la sesión.

Temática:

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Competencias a Desarrollar:
Actividades de Aprendizaje y Tareas:
Enumerar cada una de las actividades a realizar, procurando
iniciar la oración con un verbo en infinitivo y redactar en
tercera persona. Especificar fecha de entrega de las
actividades de Aprendizaje y Tareas
Mínimo 2 actividades de aprendizaje y 1 Videoconferencia por
sesión
Por ejemplo:
1.- Descargar los recursos propuestos para esta sesión.
Ser muy específico y detallar las actividades de manera que el
alumno tenga el menor número de dudas posibles al momento
de realizarla.
Así mismo se anexa un cuadro de VERBOS sugeridos para lo
que se quiere lograr en la actividad. (Ver lista de Verbos).

Recursos:
En esta parte se enumeran los documentos, enlaces, videos y
bibliografía sugerida que se habrán de utilizar dentro de la
sesión para la realización de las actividades. Se pueden
referenciar documentos PDF, Word, presentaciones
PowerPoint, entre otros, que sean de preferencia de la autoría
propia del Asesor o en su defecto que estén libres de
Copyright o permita ser reproducidos con fines didácticos. Se
recomienda que si no son autoría del Asesor, hacer la
referencia correspondiente según el manual de la APA
(American Psychological Association).

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Sesión 4
Unidad I:
Indicar el nombre de la unidad a la que corresponden estas
actividades y/o temas que se verán en esta sesión.

Introducción a la temática de la sesión:

Redactar una pequeña introducción sobre el(os) tema(s) y
actividades que se realizarán durante la sesión.

Temática:
Competencias a Desarrollar:
Actividades de Aprendizaje y Tareas:
Enumerar cada una de las actividades a realizar, procurando
iniciar la oración con un verbo en infinitivo y redactar en
tercera persona. Especificar fecha de entrega de las
actividades de Aprendizaje y Tareas
Mínimo 2 actividades de aprendizaje y 1 Videoconferencia por
sesión
Por ejemplo:
1.- Descargar los recursos propuestos para esta sesión.
Ser muy específico y detallar las actividades de manera que el
alumno tenga el menor número de dudas posibles al momento
de realizarla.
Así mismo se anexa un cuadro de VERBOS sugeridos para lo
que se quiere lograr en la actividad. (Ver lista de Verbos).

Recursos:

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En esta parte se enumeran los documentos, enlaces, videos y

bibliografía sugerida que se habrán de utilizar dentro de la
sesión para la realización de las actividades. Se pueden
referenciar documentos PDF, Word, presentaciones
PowerPoint, entre otros, que sean de preferencia de la autoría
propia del Asesor o en su defecto que estén libres de
Copyright o permita ser reproducidos con fines didácticos. Se
recomienda que si no son autoría del Asesor, hacer la
referencia correspondiente según el manual de la APA
(American Psychological Association).

Sesión 5:
Unidad I:
En esta unidad las actividades serán de repaso para la
aplicación del examen. Se especificará un calendario para los
exámenes

Introducción a la temática de la sesión:

Redactar una pequeña introducción sobre el(os) tema(s) y
actividades que se realizarán durante la sesión.

Temática:
Competencias a Desarrollar:
Actividades de Aprendizaje:
Enumerar cada una de las actividades a realizar, procurando
iniciar la oración con un verbo en infinitivo y redactar en
tercera persona. Especificar fecha de entrega de las

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actividades de Aprendizaje y Tareas

Mínimo 1 actividad de repaso y 1 Videoconferencia por sesión
Examen será de mínimo 15 preguntas pueden ser de opción
múltiple o abiertas, el asesor tendrá que generar mínimo 30
preguntas con su respuesta, así como especificar el tiempo
que tendrán los alumnos para la aplicación del examen.
Por ejemplo:
1.- Descargar los recursos propuestos para esta sesión.
Ser muy específico y detallar las actividades de manera que el
alumno tenga el menor número de dudas posibles al momento
de realizarla.
Así mismo se anexa un cuadro de VERBOS sugeridos para lo
que se quiere lograr en la actividad. (Ver lista de Verbos).

Recursos:
En esta parte se enumeran los documentos, enlaces, videos y
bibliografía sugerida que se habrán de utilizar dentro de la
sesión para la realización de las actividades. Se pueden
referenciar documentos PDF, Word, presentaciones
PowerPoint, entre otros, que sean de preferencia de la autoría
propia del Asesor o en su defecto que estén libres de
Copyright o permita ser reproducidos con fines didácticos. Se
recomienda que si no son autoría del Asesor, hacer la
referencia correspondiente según el manual de la APA
(American Psychological Association).