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Universidad Nacional Abierta ya Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Inglés B2
Código:
900005

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2- Defensa Oral sobre

tecnología y desarrollo humano

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad:Individual
Momento de evaluación:Unidad Intermedia 1
Puntaje más alto de la actividad:80 puntos
La actividad comienza el:lunes, 5 de La actividad finaliza el:sábado, 24 de
2022
septiembre, septiembre,
Con esta actividad, se espera que logre los siguientes resultados de
aprendizaje:

El estudiante podrá hablar sobre eventos presentes, pasados y futuros, hacer

sugerencias y expresar su opinión usando phrasal verbs, así como condicionales.

La actividad consiste en:

- Exponer oralmente a través de una defensa oral con el tutor, su punto de vista y
tesis
Declaración sobre los “Efectos de la tecnología en el desarrollo humano”.
- Diseño de material visual en PowerPoint, Canva, Genially o similar.
- Preguntar y hacer sugerencias sobre las intervenciones de otros socios en los

Foros. Debes preparar tu defensa siguiendo las siguientes etapas:

1
Etapa 1: Preparar el tema

- Consultar el contenido de la Unidad 1 (Módulo 1 a módulo 4) del E-book.

- Leer el texto sobre “Future of food”, parte del American Museum of Natural
Exposición de historia (ver Anexos).
- Mire el video: “Lo que las redes sociales y la televisión le hacen a su cerebro | eres
lo que eres
¿Reloj?"publicado por WhatsBuzzing en YouTube (ver Anexos).

2
Etapa 2: Diseña tu presentación

- Elabora una presentación en PowerPoint, Genially, Canva o similar en la que

defiendas tu punto de vista y expongas ideas de apoyo sobre los “Efectos de la
tecnología en la vida humana”. Incluya cinco o seis diapositivas con la información
clave (no más de 25 palabras en cada diapositiva) para desarrollar sus propias ideas
(ver Anexos). Recuerde escribir sus propias ideas y evite compartir información de
otras fuentes sin la cita adecuada.
- Comparta su presentación en el foro y dé su opinión a sus compañeros de clase.
- Practica cómo presentar y explicar tus opiniones desarrolladas en las tareas
anteriores sin leer secciones de ellas. Recuerda que el objetivo de esta tarea es
expresar tus ideas con coherencia y cohesión sobre el tema.

Si no está seguro acerca de la pronunciación, puede copiar algunas ideas en esta

página web https://www.naturalreaders.com/online/y escucha la pronunciación.

Etapa 3: Asiste a la reunión con tu tutor

- Concierta una fecha (consulta el buzón del curso y el mensaje del tutor del foro), y
regístrate
(hora y día) según enlace enviado por el tutor.
Por favor, no deje su registro para última hora porque probablemente los horarios
estarán llenos.

- En la defensa oral, tendrás que presentarte y hablar sobre el tema “Efectos de la

tecnología en el desarrollo humano”. Expondrás tu tesis e ideas de apoyo utilizando el
material de ayuda desarrollado en PowerPoint, Canva o similar, y responderás unas
preguntas preparadas por el tutor (ver Anexos).

Verifique la configuración de su equipo y asegúrese de que el sonido, el

micrófono y el video funcionen para la entrevista.
Sea puntual en su ingreso a la herramienta (Google Meet, Skype, Zoom o Teams)
elegida para la reunión síncrona.

Tener en cuenta:

- No está permitido leer en voz alta; debe ser un ejercicio de habla consciente.
- Practicar pronunciación, fluidez y entonación.
- Hacer pausas.
- Hablar en voz alta.
- Use palabras de enlace para conectar sus ideas y mostrar la secuencia durante su discurso.

3
- Disponer de 15 a 20 minutos para la defensa.

Etapa 4: Publique su evidencia en el entorno de Evaluación

- Tome algunas capturas de pantalla durante la defensa como evidencia de su

presentación.
- Crea un documento PDF con la Presentación de PowerPoint o enlace para
Canva o Genially, y añade las capturas de pantalla, incluyendo una portada para
el documento. Envía la actividad al entorno de evaluación teniendo en cuenta el

Para el desarrollo de la actividad considere que:

En el Entorno de Información Inicial, debe:

- Consultar la agenda para verificar las fechas de apertura y cierre de la tarea.
- Asistir a la conferencia web o ver la grabación de la conferencia web.

En el entorno de aprendizaje, debe:

- Revisar y estudiar los contenidos del E-book de la Unidad 1 del módulo 1 al módulo 4
- Participa y sube tu presentación de PowerPoint en el foro de la actividad.

En el Entorno de Evaluación, debe:

- Programe y asista a la reunión con su tutor y tome algunas capturas de pantalla.
Sube un documento PDF/Word con la presentación y capturas de pantalla del oral
defensa.

Evidencia de trabajo individual:

La prueba individual a presentar es:

• Una diapositiva de PowerPoint, Genially o Canva en inglés subida al foro. Nota: Si
no haces la defensa oral, no obtendrás calificación a pesar de las diapositivas.
• Defensa Oral en Inglés con tu tutor a través de la herramienta elegida para el
síncrono
reunión.
• Archivo PDF/Word con las capturas de pantalla de la presentación de la defensa.
Evidencia de trabajo colaborativo:
No se requiere evidencia colaborativa en esta actividad.
3
2. Lineamientos Generales para la Elaboración de las Pruebas a Presentar

Para evidencia individual, considere lo siguiente:

● Todo estudiante debe participar con aportes académicos en el desarrollo
de la actividad.
● Antes de entregar el producto sugerido, se deben verificar todos los
requisitos indicados en esta guía de actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o colaborativos deben
cumplir con las reglas de ortografía y las condiciones de presentación definidas en
esta guía de actividades. En cuanto al uso de referencias, considere que el producto
de esta actividad debe cumplir con el estilo APA.
En cualquier caso, asegúrate de cumplir las normas y evita el plagio académico.
Puedes revisar tus productos escritos utilizando la herramienta Turnitin que se
encuentra en el campus virtual.

Conforme al Código de Conducta Académica, las acciones que infringen el orden

académico, entre otras, son las siguientes: inciso e) Plagio es presentar como obra
propia todo o parte de un informe escrito, tarea o documento de invención realizado
por otro. persona. También implica el uso de citas o falta de referencias, o incluye
citas donde no hay coincidencia entre estas y la referencia y el párrafo f) Reproducir,
o copiar con fines lucrativos, recursos educativos o resultados de investigación.
productos, cuyos derechos están reservados a la Universidad. (Acuerdo 029 -
13 de diciembre de 2013, artículo 99)

Las sanciones académicas a las que se enfrentarán los estudiantes son:

a) En caso de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación,
la calificación obtenida será cero (0.0) sin que se deriven medidas disciplinarias. b)
En caso de plagio comprobado en trabajos académicos de cualquier naturaleza, la
calificación obtenida será cero (0.0), sin que se deriven medidas disciplinarias.

3. Plantilla de rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de evaluación: Unidad Intermedia 1
La puntuación más alta en esta actividad es de 80 puntos.
4
Primer criterio Nivel alto:El estudiante presenta la defensa de la propuesta de
de evaluación: tarea haciendo reflexión y análisis. Las ideas presentadas por el
estudiante sustentan sus argumentos sobre el tema con
Defensa oral cohesión y coherencia. Las diapositivas utilizadas para
Presentación compartir contenido visual cumplen con los requisitos
propuestos en la guía e incluyen información significativa.
Este criterio Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 28
representa 40 puntos y 40 puntos
puntos del total
de 80 puntos de la Nivel promedio:El estudiante presenta la defensa de la
actividad. propuesta de tarea pero algunas de las reflexiones y análisis
realizados no son claras. Las diapositivas utilizadas para
compartir contenido visual cumplen parcialmente con los
requisitos propuestos en la guía y apenas incluyen información
relevante.
Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 10
puntos y 27 puntos

Nivel bajo:La entrevista no es presentada por el alumno. No

hay evidencia de publicaciones en el foro y archivos en el
entorno de evaluación.
Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 0
puntos y 10 puntos
Segundo criterio Nivel alto:El alumno utiliza una amplia gama de vocabulario,
de evaluación: incluidas palabras de enlace y verbos frasales. El mensaje es
claro y comprensible ya que las estructuras gramaticales están
Vocabulario correctamente
usó.
Este criterio Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener
representa 20 entre 14 puntos y 20 puntos
puntos del total
de 80 puntos de la Nivel promedio:El estudiante comparte sus ideas con
actividad. algunos errores gramaticales, utilizando poco vocabulario y
expresiones. Sin embargo, la idea principal se puede
entender.
Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 7
puntos y 13 puntos

Nivel bajo: El estudiante utiliza estructuras gramaticales,

expresiones y vocabulario de forma incorrecta, además no hay
5
 Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 0
puntos y 6 puntos

Tercera evaluación Nivel alto:La pronunciación es suave con entonación natural y

criterio: intervalos apropiados entre oraciones.
Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 14 puntos
Pronunciación y 20 puntos

Nivel promedio:Hay algunos errores en la pronunciación, pero

Este criterio no afecta la comprensión del mensaje.
representa 20 Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 7
puntos del total puntos
y 13 puntos
de 80 puntos de la
actividad. Nivel bajo:El estudiante comete muchos errores de
pronunciación y el mensaje no es claro. El estudiante suele leer,
lo que afecta la entonación y la fluidez.
Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 0
puntos y 6 puntos
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