1

2
Escribe brevemente el concepto de cada género literario, puedes buscar en el diccionario.
Cuento Leyenda Fábula Mito Novela

Elabora un cuento breve con 2 o más personajes tomando como referencia la siguiente imagen
(no olvides los signos de interrogación, exclamación comas y puntos).

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

3
Con las palabras del recuadro completa los siguientes conceptos.
Mitos terror personajes héroes
Imaginarios novela dioses trama amor personajes

La _________ es un relato extenso en prosa, cuenta con varios _____________ y _________,

se pueden tratar de asuntos diversos como __________, humor, ____________, desamor etc.
Los ________ son relatos imaginarios sobre __________o ______________.
Un cuento trata sobre relatos _____________ breves en prosa, tienen pocos ______________,
se centran en un solo asunto y se resuelven con rapidez.

Escribe una breve leyenda de tu comunidad y responde las siguientes preguntas.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________
¿Qué es una leyenda? ____________________________________________________
¿Cuándo comienzan a utilizarse? _________________________________________
Podemos sacar alguna lección de las leyendas?__________________________

Observa el siguiente esquema para llevar a cabo las siguientes actividades

4
Escribe 3 ejemplos de cada subgénero literario.
Narrativo Lirico Dramático Didáctico

5
El acto de la narración:

Relata lo que
Un narrador le sucede a los
A un receptor,
en primera o personajes en
lector y
tercera un lugar y
oyente.
persona tiempo
determinado

Escribe un cuento breve usando las siguientes palabras del recuadro, el cuento debe tener
presentación, nudo y desenlace.
Cuidad caminata ferrocarril desmayo carretera paletas canastas arboleda extenso tecnología
caseta innecesario confirmar

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Recopila y comparte refranes, dichos y pregones populares.
¿Qué es un refrán? _______________________________________________________
¿Cuáles son los antecedentes de los refranes? _____________________________
_________________________________________________________________________
¿Qué es un dicho? _______________________________________________________
¿Qué es un pregón? ______________________________________________________
¿Por qué es fácil recordar un pregón? _____________________________________
Escribe un ejemplo de cada uno en la siguiente tabla.
Refrán

Dicho

Pregón

6
A continuación lee los siguientes ejemplos y escribe dentro del paréntesis si se trata de un dicho,
un refrán o un pregón.
De lengua me echo un taco. ( )
Se compran colchones, lavadoras, refrigeradores, microondas y algo de fierro viejo que vendan
( )
Dime de que presumes y te diré de qué careces. ( )
Caña fresca, coco tiernito, agua de coco, agua de coco!( )
Barriga llena, corazón contento ( )
¿Qué Pachuca por Toledo? ( )

Escribe V si la información de cada enunciado es correcta o F si es falsa.

Refrán es una palabra con un origen etimológico que nos remite a la lengua francesa y al
vocablo refrán. Se trata de una sentencia breve, cuyo uso es compartido por una comunidad,
que promueve la reflexión, transmite una enseñanza o sirve como ejemplo. ______
Algunas de las características de los refranes principales son su lenguaje sencillo y fácil de
memorizar. _______
El conjunto de palabras que significa algo que no tiene nada que ver con el sentido literal de los
términos empleados también se conoce como refrán. __________
El pregón o los pregones son aquellos actos de promulgación, hechos en voz alta, usualmente
para el inicio de una celebración, éstos suelen ser de interés para algún público, como una
novedad u oferta comercial ________
Comenta con el grupo la definición de lenguaje figurado. Utilización de palabras con sentido
distinto de los que tienen el uso común.
Lee los siguientes ejemplos y responde las preguntas.
- Espero que te guste, me costó un ojo de la cara.
- Estoy atrasada. Me iré volando…
- Estoy muerto de sueño.

¿Cuál es la diferencia entre el lenguaje figurado y el lenguaje literal?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Cuál es la función del lenguaje literario en la poesía?
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Escribe la interpretación sobre las siguientes frases escritas con lenguaje figurado.
Tiene el ánimo por los suelos. _____________________________________________
La noticia le cayó como balde de agua fría. _____________________________
Hierba mala nunca muere. ______________________________________________
Paso mucha agua debajo del puente. ___________________________________
Es una mina inagotable de conocimientos. _______________________________

7
Escribe un pregón de algún artículo que tengas en tu mochila.

Elabora un mapa conceptual sobre el uso eficaz del uso del lenguaje figurado.

Responde las siguientes preguntas.

¿Haz visto alguna obra de teatro?__________________
¿Cuál?________________________________________________________
¿De qué trato esa obra de teatro? ___________________________________
Encierra las imágenes que representen una obra de teatro.

8
De las siguientes palabras encierra los elementos de una obra de teatro.
Guion Actuación Carrera Comunidad

Música Carros Acotaciones

Iluminación Carrocería Titulo

Niñera Escenografía Animales

¿Qué significa que suba y baje el telón? ___________________________________

¿Por qué se dice, primera segunda y tercera llamada? _____________________
_________________________________________________________________________
¿Qué obra de teatro te gustaría representar? ______________________________
¿Por qué? ________________________________________________________________

Dibuja el vestuario y el escenario de la obra que te gustaría representar

Observa la siguiente imagen y a partir de ella elabora un reglamento interno de un salón de
clase:

¿Cuál es la función del reglamento escolar interno del salón de clase?

La carta formal
Las cartas formales no son como las cartas coloquiales, que se envían entre amigos o parientes
para saludarse o contarse cosas.
Una carta pasa a ser formal cuando se escribe a una persona ajena, a una autoridad, o a un
medio de comunicación, por ejemplo, o bien, cuando el tema que se trata requiere formalidad.
Por ejemplo, aunque un señor sea amigo de su jefe, y se lleven muy bien, si el señor va a
renunciar a su trabajo, debe comunicárselo a su jefe por medio de una carta formal.

9
Las cartas formales son consideradas textos informativos, porque la entrega de información es
lo que las justifica: se escribe una carta formal para ello.
Sin embargo, también pueden expresar opiniones o sentimientos. A continuación te
presentamos la estructura de una carta formal, con las distintas partes que esta posee.
Con base a la información vista en clase anteriormente escribe para que sirva cada una de las
partes de una carta formal.
Fecha:

Encabezado:

Saludo:

Introducción:

Cuerpo:

Despedida:

Firma:

El cuerpo, es el desarrollo de la carta, un número determinado de párrafos en los que se pone

aquello que motiva la escritura. ________________
Una carta formal debe ser muy extensa, pueden ser dos hojas. ___________
La firma es un pequeño párrafo que va al finalizar la carta, en el cual se sintetiza brevemente
la idea principal de la misma, y se cierra la comunicación con alguna palabra amable.
____________
La fecha es lo primero que se escribe, y puede ir al margen derecho o izquierdo. Junto a la
fecha se escribe también el lugar desde donde se envía la carta. ____________
Es necesario incluir en la fecha el nombre del día de la semana. _________
El encabezado va luego de la fecha. Se debe escribir el nombre de la persona a quien va
dirigida la carta, y bajo el nombre, el cargo que la persona ocupa o alguna otra referencia
pertinente. _________
El saludo es siempre informal, de manera descortés. ________

Escribe una carta formal al director de tu escuela, para notificarle sobre un evento muy
importante que tendrá lugar en tu cuidad.

10
Responde las siguientes preguntas con base a las cartas escritas anteriormente.

¿Qué diferencias puedes encontrar en ambas cartas? _____________________

_________________________________________________________________________
¿El mismo lenguaje que usaste para comunicarte con tu conocido lo usaste para dirigirte al
director de tu escuela? ___________________________________
¿Porqué?_________________________________________________________________
¿Crees que es importante que una carta lleve la fecha? ___________________
¿Por qué? ________________________________________________________________

Llenen la siguiente tabla sobre las diferencias entre la presentación de noticias en el periódico:
Especificaciones Cuando la noticia es muy Cuando la noticia es menos
importante importante
Plana en que aparece

Tamaño del titular

Calidad de las fotos

Tamaño de las fotos

Reportajes complementarios

Numero de columnas

Comentarios que le dedican

Entrevista alguna persona de tu comunidad o a un compañero con las siguientes preguntas.

11
1-¿Cómo cuidaría tu entorno?

2-¿En tu entorno familiar se enseña a cuidar el medioambiente?

3-¿Crees que es importante cuidar el medioambiente?

4-¿Su barrio donde vives está limpio?

5-¿Recicla lo que encuentras?

6.¿Cómo cree usted que podríamos cuidar nuestro medio ambiente?

7.¿Por qué la contaminación es un problema?

8. ¿Conoce o tiene idea de cómo son problemas del medio ambiente a nivel mundial?

9. ¿Cuál es la consecuencia de la contaminación de los suelos?

10. ¿Cuál es la consecuencia la contaminación de las aguas?

11. ¿Qué acciones implementa usted personalmente para el cuidado del medo ambiente?

Trata de pronunciar las siguientes palabras señalando las partes de tu cuerpo, subraya las
palabras cuando creas que ya las pudiste pronunciar las palabras

12
Escribe tres sugerencias que le harías a una persona que va exponer un tema.
1
2
3

Escribe un tema que te gustaría hacer una investigación profunda.

13
14
Observa las imágenes, si alguno escoge algún chic@ que se parezca a ti o tú te identifiques con el, y escribe en qué y por
qué:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

15
¿Qué es la igualdad?
______________________________________________________________
¿Qué es la discriminación?
______________________________________________________________
¿Qué entiendes por diversidad?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
Escribe un par de ejemplos de situaciones en las que haya desigualdad o discriminación.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Observa el logo de la izquierda, y escribe cuál crees es el propósito de esta

institución:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Lee el siguiente texto acerca de los niños triqui.
Ellos provienen de las remotas sierras oaxaqueñas, enseñan al mundo el significado de la
verdadera pasión. La comunidad triqui acaparó las miradas de todos cuando un equipo de
niños jugaba descalzos al básquetbol. Han superado hambre y pobreza para convertirse en
jóvenes atletas.
Su grandiosa historia comienza en 2013, con dedicación y disciplina ganaron el
Campeonato Internacional en Argentina.
Muchos de ellos nunca habían visto un avión y jamás habían utilizado tenis para jugar.
Los Gigantes Descalzos de la Montaña conquistaron las redes sociales.
Fueron recibidos como héroes en Oaxaca.
Y hasta las estrellas de la NBA se han quitado los tenis jugar con ellos.

16
¿Consideras que los alumnos tuvieron dificultades?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________
¿Cuáles?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________
¿Crees que en algún momento fueron víctimas de la discriminación?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________
¿Cuál fue la clave para que ellos fueran exitosos?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________

Elabora un mapa mental que contenga tus sueños, juegos favoritos, comida favorita, gustos,
deportes, familia, lugar donde vivo, no olvides dibujarte al centro.

17
Escribe tu concepto de interculturalidad:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________

¿Cuándo se produce la interculturalidad?

_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Cuáles son los principios de la interculturalidad?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Cuáles son los valores de la cultura?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
Escribe dos ejemplos cotidianos sobre:
Tolerancia:____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Igualdad:_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Realiza una breve investigación sobre los siguientes conceptos:
Homofobia:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
18
Clasismo:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______
Misoginia:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______

Observa la siguiente imagen y describe con tus palabras lo que vez:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿Qué instituciones nos ayudan a combatir la discriminación y a donde podemos reportar los
casos que identifiquemos?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

19
_____________________________________________________________________________
_____________________
Lee con atención las siguientes situaciones y escribe una alternativa para solucionar la
discriminación.
• En la escuela un niño sufre con los apodos de sus compañeros por su complexión física.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________
• Un grupo de alumnos se burlan de un compañero que tiene una discapacidad.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________
• Un grupo de adolescentes se burlan de otro por sus preferencias sexuales.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________
Elabora un cartel sobre datos o ideas de la discriminación que se viven todos los días en
México y compártelo e explícalo a tus compañeros.

20
¿Qué es para ti la solidaridad?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Por qué es importante ser solidarios?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Qué ejemplo puedes mencionar en el Que México haya sido solidario?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________

Elabora un escrito en el que expliques lo que te transmite la siguiente imagen y como está
directamente relacionada con la solidaridad.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________

21
Escribe tu propio concepto de inclusión:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________
Explica las siguientes frases con tus palabras:
● Nadie es mejor que yo, pero yo no soy mejor que nadie.
● Todos los seres humanos somos igual de valiosos.
● Es importante ayudar desinteresadamente.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________.

Escribe tu concepto de democracia.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________
Elabora un cuadro sinóptico donde plasmes los nombres de los representantes populares de tu
comunidad así como la función que cada uno de ellos ejerce.

22
23
Resuelve la siguiente tabla, analiza la información y completa los resultados:
EQUIPOS GOLES A FAVOR GOLES ENCONTRA DIFERENCIA
América +3 -5
Necaxa -1 +6
Santos +9 -6
Chivas +12 +4
Cruz Azul +5 0

A) Cuales equipos tienen diferencia positiva de goles:

_______________________________________________________________
b) Cuales tienen diferencia negativa:
_______________________________________________________________
c) Cuales tienen diferencia cero: _______________________________________________________________
d) Cual es el equipo que ocupa el primer lugar de la tabla y porque?

Resuelve las siguientes preguntas basándote en los datos que se te dan en el cuadro.

Escribe 5 números negativos: ________________________________

Escribe 5 números positivos: _________________________________
En la recta numérica donde se ubican los números negativos?:
_____________________________________________________________
En la recta numérica donde se ubican los números positivos?:
_____________________________________________________________

24
Explica que es el valor absoluto de un número:
_____________________________________________________________________________
________________________________________________
Explica que son los números simétricos u opuestos:
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________

Resuelve los siguientes valores absolutos:

- 8 = _____ 10 = ______ - 2.3 = ______ 1/7 = _____
4 = _____ -15 = ______ 6.7 = _______ 13/27 = ______
Anota los números simétricos de cada uno:
15 = _____ - 38 = ________ 45 = ______ -52 = _____
122 = ____ -21 = _______ - 3 /4 = _____ 2 = ______

Realiza las siguientes sumas de números enteros positivos y negativos

(-8) + (-12) = (-20.2) + (16.2) = (15) + (-48) =

(-18) + (89) = (35) + (40) = (-17) + (-20) =

(13.4) + (-8.4) = (31) + (-16) = (-23.5) + (-27.7) =

25
Lee con atención y realiza lo que se te pide a continuación:

Rubén y Camilo están buceando. Rubén está 15.815 metros por debajo de la superficie del
agua. Camilo está 4.24, metros por encima de Rubén. ¿A qué distancia de la superficie del
mar se encuentra Camilo?

DIBUJO OPERACIÓN

Una persona se encuentra pescando en un

lago, cual es la distancia entre la ubicación
del pescador y la posición del anzuelo?
Operación:

26
En un parque de diversiones, el Túnel del Miedo sube hasta alcanzar una altura de 50 metros
sobre el piso. Después, cae 65 metros hacia un túnel subterráneo.
¿Cuál es la diferencia entre la elevación del túnel contra la del túnel subterráneo?
DIBUJO OPERACIÓN

Lee detenidamente y resuelve los siguientes problemas.

a) Leo debe $ 15.00 pesos. Si su madre le da $ 60.00 pesos de paga y se gasta con sus
amigos $ 20.00 pesos, ¿cuánto dinero le queda? ¿Tendrá pendiente alguna deuda?

b) El termómetro marca una temperatura de -2 grados a las 7 de la mañana. A las 3 de la

tarde la temperatura ha subido 18 grados. ¿Qué temperatura señala el termómetro a las
3 de la tarde?

27
 c) Los trabajadores de una mina se encuentran a 20 metros bajo tierra. Si excavan 3
metros y desde allí suben otros 8 metros para coger una carretilla, ¿a qué altura estaba
la carretilla?

Determina subrayando cuál de las siguientes divisiones corresponden a la fracción que

se indica.

División Caso 1 Caso 2 Operación

5/7 7 entre 5 5 entre 7

¼ 1 entre 4 4 entre 1

9/8 8 entre 9 9 entre 8

1/6 1 entre 6 6 entre 1

Resuelve anotando lo que haga falta en la siguiente tabla.

Cantidad de Cantidad de A cada alumno le ¿Cuánto le toca a
rebanadas de alumnos toca más de una cada alumno?
rebanada o menos
de una rebanada?
7 9 6/5
Más de una rebanada

8 8
3 7
9 11
3 4
28
Resuelve los siguientes problemas (incluye la operación a realizar):
a) Un dólar tiene un valor de 20.5 pesos, a Luis le envió su padre la cantidad de 123.56
dólares, al cambiarlos a pesos mexicanos, ¿cuánto es la cantidad que le tienen que
pagar?

b) Se tienen 232 cajas con 14 bolsas de café cada una. Si cada bolsa pesa o.42 kg cada
una ¿Cuál es el peso total del café?

b) Se tienen 232 cajas con 14 bolsas de café cada una. Si cada bolsa pesa o.42 kg cada
una ¿Cuál es el peso total del café?

Resuelve las siguientes operaciones:

0.23 x 14.2 = _____________ 14 x 0.49 = __________
354.1 x 0.2 = ___________ 4 x 0.134 = ___________
0.234 x 0.91 = __________ 25 x 3.45 = ____________

Adela quiere comprar paletas y se pregunta cuanto pagara por diferentes cantidades, tal
y como se especifica en la tabla, analízala y completa los datos faltantes.

Número DE 3 5 12 15 21 30
PALETAS
Costo $ $ 90

a) Cuál es el precio de una paleta:

_______________________________________________________________
b) Y cuanto pagaría si comprara 45 paletas:
_______________________________________________________________
c) Este ejercicio representa una relación de variación proporcional? ¿Por qué? :
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________

29
La señora Norma compro 5 kg de jamón y pago $ 435 pesos, ¿Cuánto pagara por 8, 10, 13,
18 y 25 kg?
Realiza la tabla correspondiente y resuelve

Don Víctor sembró maíz, al cosechar vendió una parte de la misma, y lo demás lo fue
vendiendo en diferentes cantidades y fechas tal y como lo específica la tabla. Resuelve.

KG DE 135 256 343 444 567 780 847

MAIZ
Costo $7203

a) ¿Cuánto cuesta un kilogramo de Maíz?

_____________________________________________________________________________
________________________________________________
b) ¿Qué operación realizaste para saberlo?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________

Resuelve los siguientes problemas

Como sus 3 hijos obtuvieron buenas calificaciones, Don Porfirio ha decidido regalar a sus
hijos por fin de año escolar un videojuego de $ 2650, una muñeca de $ 1238 y una playera
original de la selección de $ 1425. Calcula el resultado primero por estimación.

a) ¿Don Porfirio gastará más de $ 5,000? __________

b) ¿Cuánto estimas que gastará aproximadamente? __________
c) ¿Crees que el videojuego cuesta más que la suma de los otros dos regalos? __________
2 Escribe el valor posicional del número 6 en las siguientes cifras
a) 903 864 __________ b) 654 394 __________ c) 9 263 554 __________
d) 3 048 476 __________ e) 36 938 374 __________ f) 342 620 __________

30
Une con una línea de color diferente los números de la izquierda con las descomposiciones en
números decimales fraccionarios de la derecha.
Por ejemplo: 7.432 se descompone en 7 + 4/10 + 3/100 + 2/1000

a) Jorge invitó a su cumpleaños a sus 9 amigos, y entre todos se comieron 5/10 del pastel.
¿Cómo se expresa la cantidad anterior con un número decimal? ____________
b) Martín se tardó .25 horas en ir al mercado a comprar la verdura que le encargó su mamá.
Expresa en forma de fracción el tiempo que le faltó para tardarse una hora. ____________
c) Anota un número decimal mayor que 4.53 pero menor que 4.54 ____________
d) ¿Qué fracción representa la cuarta parte de 1.2? ____________
e) En una regla de 30 cm, ¿qué número decimal corresponde a 1/20 parte? ____________

En un aeropuerto aterrizan tres aviones de 20 minutos. ¿Cuántos aviones aterrizan cada 60

minutos?

Aviones Tiempo en minutos

3 20

40

31
Observa la siguiente imagen.

Identifica esos términos en las siguientes expresiones

2X + 3= 17

-5X = 25

4X +38 = 18

Observa las siguientes imágenes

32
Dibujo tu triángulo como se muestra en las imágenes.

33
Cuenta los juguetes preferidos por los niños de la primaria

Ahora en la gráfica colorea un cuadrito por juguete que contaste.

34
Observa este procedimiento

Intenta hacer el mismo procedimiento con el siguiente hexágono

4 cm

3.5

35
36
Realiza una investigación acerca de los siguientes conceptos y escribe lo que encuentres donde
corresponda:
Biología_______________________________________________________
Diversidad ____________________________________________________
Ecosistemas __________________________________________________
Mega diverso ________________________________________________
Endémicas ___________________________________________________
Ecología ______________________________________________________
Biosfera _______________________________________________________
Abióticos _____________________________________________________
Bióticos _______________________________________________________
Trófico ________________________________________________________
Extinción ______________________________________________________
Fósil __________________________________________________________
Especie _______________________________________________________
Predador _____________________________________________________
Virus _________________________________________________________
Irritabilidad ___________________________________________________
Metabolismo _________________________________________________

Realiza una investigación sobre las cadenas alimentarias y su importancia en los ecosistemas:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________

37
Analiza el dibujo del ciclo hidrológico e investiga cada una de sus etapas, coloca los números
en la imagen donde crees que explicarían las etapas.
1Precipitación. 2Condensación. 3 Evaporación. 4 Filtración. 5 Escurrimiento. 6. Traspiración
de las plantas. 7 Acumulación de agua dulce. 8 Acumulación de agua salada.

38
Colorea los siguientes países considerados Mega diversos
Madagascar, República Democrática del Congo y Sudáfrica.
Brasil: Colombia, Ecuador, Estados Unidos, México, Perú, Venezuela.
China, Filipinas, India, Indonesia, Malasia.
Australia, Papúa Nueva Guinea.

39
40
Observa la siguiente imagen de la diversidad. Después haz tu propio dibujo con el tema de
biodiversidad.

¿Qué es el desarrollo sustentable?

Si bien se supone que el hombre posee la suficiente capacidad racional para conservar y
resguardar la integridad de los ecosistemas en los que vive, esto no bastó, porque durante
muchos años puso sus intereses económicos y sociales por sobre el cuidado de su entorno.
Conjugaran crecimiento, una sociedad más justa y cuidado del medio ambiente, es decir, el
concepto que hoy denominamos desarrollo sustentable.
La influencia humana en los cambios ambientales es innegable. A pesar de que, al igual que las
otras especies que habitan el planeta, los humanos estamos regidos por las leyes y ciclos de la
naturaleza, el uso que hacemos de ella es diferente. Desde que el hombre comenzó a aprovechar
su inteligencia por sobre el instinto para sobrevivir se situó en una posición de dominio ante los
demás seres vivos, causando un paulatino impacto en los ecosistemas.
De un aprovechamiento equilibrado y de una economía de subsistencia pasamos en los últimos
siglos a un uso y abuso desmesurado de los recursos naturales, ignorando las consecuencias
que, a futuro, nos traerían estas acciones. Recién en 1972 se realizó en Estocolmo la primera
conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente, en la que participaron 113 países.
La celebración de esta reunión puso de manifiesto el reconocimiento mundial de la gravedad
de los problemas ambientales.
Aquí se adoptó un plan de acción para salvaguardar y mejorar el medioambiente en beneficio
de las generaciones humanas presentes y futuras.

Escribe que entiendes por desarrollo sustentable:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
41
Colorea los isguiente imagen

¿Qué es un microscopio y cuántos tipos hay?

_______________________________________________________________
¿Qué es el microscopio y cuáles son sus funciones?
_______________________________________________________________
¿Qué es el COM microscopio?
_______________________________________________________________
¿Qué tipo de cosas se pueden ver con un microscopio?
_______________________________________________________________

Al lado de la imagen escribe con tus propias palabras que entiendes por evolución

Elige un animal que te guste y en base a ese animal describe:

• Sus características evolutivas
__________________________________________________________________________________________
____________________________________
• Su tipo de alimentación
__________________________________________________________________________________________
____________________________________
• Su adaptación
__________________________________________________________________________________________
____________________________________

42
Lee la siguiente infografía.

43
Escribe las consecuencias del cambio climático que expresa la infografía y agrega alguna
acción que podemos hacer para frenarlo.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Con base a la información vista anteriormente responde las siguientes preguntas encerrando
la respuesta correcta:
1. Es la ciencia que estudia las relaciones de un ser vivo con su ambiente, es decir, las
interrelaciones que determinan la distribución y abundancia de los seres vivos:
a) Biología
b) Ecología
c) Física
d) Química
2. Proceso mediante el cual los seres vivos se multiplican asegurando con ello la supervivencia
de su especie:
a) Crecimiento
b) Respiración
c) Reproducción
d) Nutrición

3. Selecciona del siguiente listado los nombres que corresponden a seres vivos:
1.- Hongo
2.- Diamante
3.- Rosal
4.- Piedra
5.- Perro
6.- Agua
a) 1, 3, 5
b) 1, 2, 4
c) 2, 3, 6
d) 3, 4, 6

44
4. En una cadena alimentaria ¿Cuáles son los organismos que toman energía y sustancias
inorgánicas para elaborar alimentos?
a) Carnívoros
b) Herbívoros
c) Productores
d) Descomponedores

5. Ordena la secuencia de eventos que se realizan durante el ciclo del agua:

1.- Evaporación
2.- Filtración
3.- Precipitación
4.- Condensación
a) 1, 4, 3, 2
b) 2, 3, 4, 1
c) 3, 2, 1, 4
d) 4, 2, 3, 1
6. ¿Qué consecuencias trae el aumento de CO2 en la atmósfera?
a) Deshielos
b) Sequías
c) Calentamiento global
d) Terremotos
7. ¿Cuáles son las características que hacen de México un país megadiverso?
a) Climas tropicales y abundante agua.
b) Diversidad de montañas y costas.
c) Diversidad climática y su historia geológica.
d) Posición geográfica.
8. Busca mantener los procesos naturales y cuidar la biodiversidad asegurando su
preservación para las generaciones futuras:
a) Efecto invernadero
b) Calentamiento global
c) Desarrollo sustentable
45
d) Cumbre de la tierra
9. Es una estrategia importante para conservar la biodiversidad y proteger el desarrollo
sustentable.
a) La deforestación
b) Uso excesivo y deterioro del suelo
c) Incremento de la población
d) Establecimiento de Áreas Naturales Protegidas
12. Relaciona los científicos con la Teoría que representan:
Científicos Biología Moderna
1.- Darwin y Wallace a) Teoría de la evolución por selección natural
2.- Robert Hooke b) Teoría celular
3.- Mendel y Morgan c) Teoría mendeliana
4.- Watson y Crick d) Teoría del dogma central sobre el flujo de Información
e) Teoría sintética de la evolución
a) 1a, 2b. 3d, 4e
b) 1c, 2a, 3e, 4b
c) 1e, 2a, 3b, 4d
d) 1d, 2e, 3a, 4c
13. Es la rama de la Botánica encargada de estudiar las propiedades curativas y medicinales
de las plantas:
a) Herbolaria
b) Taxidermia
c) Ecología
d) Zoología

14. Selecciona los aparatos ópticos que nos han permitido observar y conocer el mundo en
que vivimos no importa que no se pueda ver a simple vista o que se encuentre muy lejano a
nosotros:
1.- Cámara
2.- Telescopio
3.- Kaleidoscopio
4.- Microscopio
46
a) 1, 2
b) 2, 3
c) 3, 4
d) 2, 4
Selecciona de las siguientes palabras la respuesta correcta a cada uno de los siguientes
cuestionamientos.
Tratamiento incompleto –antibiótico- fibroscopía-tuberculosis -sida –penicilina- células madre
-Inmunidad -vacunas antivirales
1. ____________________ Compuesto químico utilizado para eliminar o inhibir el
crecimiento de organismos infecciosos como bacterias, virus y protozoarios.
2. ____________________ Enfermedad que pudo ser tratada evitando muchas muertes
gracias a la estreptomicina.
3. ____________________ Es una enfermedad que provocó el resurgimiento de la
tuberculosis
4. ____________________ Antibiótico descubierto por Alexander Fleming en 1928.
5. ____________________ Proceso por el cual los agentes causantes de enfermedades
(bacterias, virus, hongos) se hacen resistentes a los antibióticos.
6. ____________________ Es un factor que permite el surgimiento de una cepa resistente de
una enfermedad.
7. ____________________ Se han desarrollado para combatir las infecciones causadas por
virus.
8. ____________________ Permiten prevenir y controlar las enfermedades respiratorias
causadas por virus y bacterias.
9. ____________________ Técnica empleada para obtener imágenes y muestras de las
paredes internas de las vías respiratorias con la finalidad de diagnosticar enfermedades
respiratorias.
10. ___________________ Se emplean para eliminar las células cancerosas en pulmones
dañados por la quimioterapia.
Lee el cuadro sinóptico cuidadosamente:

47
Haz un breve texto donde expliques lo que haz entendido.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

48
Relaciona los tratamientos, instrumentos y técnicas de diagnóstico de las enfermedades
respiratorias con su descripción o función:
___ Se utiliza para medir la saturación de oxígeno de la sangre.
___ Equipos electrónicos e informáticos que permiten obtener imágenes a detalle de las vías
respiratorias y pulmones para detectar lesiones causadas por enfermedades respiratorias.
___ Instrumento que consiste en un tubo que se conecta a la tráquea para suministrar aire al
paciente que presenta deficiencia respiratoria.
___ Aparato que se emplea para medir la capacidad pulmonar.

Responde las siguientes preguntas encerrando la respuesta correcta:

1. Selecciona las estructuras respiratorias del ser humano en las que se lleva a cabo mediante
difusión el intercambio de gases (oxígeno y dióxido de carbono)
a) Bronquios

49
b) Pulmones
c) Alvéolos
d) Laringe y faringe

2. David leyó que la mitocondria de la célula realiza una función muy importante y que en las
grandes ciudades existe algo equivalente a la mitocondria que hace la misma función ¿A qué
se refiere David?
a) A un árbol
b) A una casa
c) A una planta de energía
d) A un vehículo
3. ¿Cuál de los siguientes gases del ambiente influye para causar enfermedades respiratorias?
a) Oxígeno
b) Dióxido de carbono
c) Nitrógeno
d) Hidrógeno
4. La enfermedad respiratoria causada por una gran variedad de virus y que puede afectar a
humanos y algunas especies de animales es:
a) Asma
b) Neumonía
c) Influenza estacional
d) Amigdalitis
5. ¿Cuál de las siguientes acciones le puede ayudar a Arturo a evitar adquirir enfermedades
respiratorias?
a) Ir al cine en invierno y no abrigarse bien.
b) Comer naranjas, guayabas, piña, limón
c) Bañarse con agua fría en invierno
d) Comer alimentos ricos en carbohidratos

50
6. Claudia platicaba con sus amigas de los efectos del consumo del tabaco, el cual entre otros
provoca enfermedades como:
a) Obesidad, diabetes y bulimia.
b) Hipertensión, diabetes y anorexia.
c) Cáncer, enfisema y EPOC
d) Sífilis, gonorrea y herpes
8. Juliana le comenta a Karla que las amibas tienen un tipo de respiración muy sencillo, ¿A
qué tipo de respiración se refiere Juliana?
a) Cutánea
b) Traqueal
c) Pulmonar
d) Difusión
9. Estefany y Monserrat investigaban sobre algunos organismos que presentaban respiración
cutánea, pero no encontraron la respuesta. Ayúdales seleccionando la respuesta correcta.
a) árboles y arbustos
b) medusa y esponja de mar
c) águilas y alacranes
d) lombriz de tierra y ranas
10. En la atmósfera se queman combustibles fósiles y biomasa en procesos industriales,
transporte y actividades domiciliarias, generando la producción en exceso de algunos gases.
¿Qué consecuencia trae el exceso de gases que producen y que se queden atrapados en la
atmósfera?
a) Incremento de la radiación solar
b) Aumento de la temperatura promedio del planeta
c) Disminución del calor que libera el suelo
d) Contaminación del suelo

11. El cambio climático es un fenómeno que está repercutiendo en los ecosistemas, la

biodiversidad y la calidad de vida. Las siguientes son algunas de sus consecuencias excepto;
a) Muerte de especies acuáticas y terrestres
51
b) La migración de algunas especies a otros ecosistemas
c) Desaparición de ecosistemas
d) Aumento de la biodiversidad
12. ¿Cuál de las siguientes acciones puede evitar que los cloroflurocarbonos incrementen el
calentamiento global?
a) Reciclar los desechos sólidos.
b) Usar focos ahorradores.
c) Utilizar energía eólica.
d) Evitando el uso de aerosoles.
13. Al tío de Ramiro le indico el doctor que se hiciera un estudio con el cual se obtienen
imágenes y muestras de las paredes internas de las vías respiratorias para diagnosticarle si
padece alguna enfermedad. ¿Cuál estudio o técnica le pueden practicar?
a) Resonancia magnética nuclear.
b) Fibroscopía.
c) Electromiografía.
d) Encefalograma
Coloca dentro del paréntesis el número que corresponda según el mito.
1.- Mitos sobre sexualidad masculina.
2.- Mitos sexuales acerca del autoerotismo.
3.- Mitos sobre el embarazo.
4.- Mitos sexuales sobre enfermedades o anticonceptivos.
(____) Los anticonceptivos hormonales provocan esterilidad.
(____) Los hombres no lloran.
(____) La masturbación causa esterilidad.
(____) La mujer nunca queda embarazada en la primera relación sexual.
(____) Una mujer que no tiene hijos no es menos valiosa que una que si los tiene.
(____) Se masturban solo los hombres.
(____) El SIDA es una enfermedad de homosexuales.
(____) Los hombres son menos cariñosos que las mujeres.
52
(____) Estar sano impide el contagio de SIDA.
(____) Tener relaciones sexuales de pie impide el embarazo.

¿Cambiarias tus actividades de adolescente por la responsabilidad de un hijo? Si _______ No

______ ¿Por qué?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________
¿Qué es el embarazo adolescente?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________
¿Cuáles son las principales causas del embarazo en la adolescencia?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________
¿Cómo puede afectar el embarazo en la adolescencia?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________

¿Qué acciones adoptarías para evitar los embarazos no deseados en los adolescentes?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Crees que es importante que los alumnos de educación secundaria reciban pláticas sobre
cómo evitar embarazos no deseados? Por que.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

53
Colorea las siguientes imágenes

54
Encierra las imágenes que sean un platillo que tenga un balance nutricional correcto

Responde las siguientes preguntas y actividades:

¿Has visto una luciérnaga? ____________________________________
¿De qué se alimenta el colibrí? ________________________________
¿Si estuvieras en una isla desierta con ríos lagos, palmeras etc. ¿Te morirías de hambre?
______________________________________
¿Qué tendrías que hacer para alimentarte? ___________________
¿Cómo interactuarías con el ambiente? _______________________

Elabora un ejemplo de cómo los siguientes animales se alimentan utilizando sus

características evolutivas para alimentase.
El tiburón detecta sangre a muchos metros de distancia
Qué características evolutivas representa lo anterior y a través de que partes de su cuerpo lo
logra:
Un halcón observa su presa desde las alturas
Qué características evolutivas representa lo anterior y a través de que partes de su cuerpo lo
logra:
Una serpiente detecta la temperatura de su presa.
Qué características evolutivas representa lo anterior y a través de que partes de su cuerpo lo
logra:

55
¿Todas las especies se alimentan igual?
______________________________________________________________
¿Se tienen que tener diferentes características para comer?
______________________________________________________________
¿Es necesario para el mundo que haya diferentes tipos de alimentación?
________________________________________________
Investiga diferentes tipos de nutrición, sus características y algunos ejemplos de especies que
se alimentan así.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________
¿Qué entiendes por ecosistema?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________
¿Qué aspectos intervienen para que un ecosistema se forme?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________
¿Qué tipos de ecosistemas conocen?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________
¿Es que los ecosistemas pueden sufrir cambios a través del tiempo?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________
Con base a la información vista en clase responde las siguientes preguntas:
¿Qué es una cadena trófica?
¿Cómo funciona?
¿Por qué son importantes?
¿Qué pasaría si no hubiera cadenas tróficas en la naturaleza?

56
¿Qué cadenas tróficas conoces?

Lee la siguiente historia

Robert, David y Eddy nacieron en los suburbios de Nueva York en julio de 1961.
Fueron separados al nacer y entregados en adopción a tres familias distintas.
Los trillizos crecieron sin saber que tenían hermanos idénticos, hasta que casualmente un día,
se enteraron de la verdad.
A los 19 años, Robert Shafran fue a su primer día de clases en la universidad, cuando se dio
cuenta que lo confundían con otro estudiante llamado Eddy Galland.
Decidió contactarlo para saber qué estaba pasando y descubrió el secreto.
Cuando los jóvenes se vieron en persona por primera vez estaban profundamente
emocionados.
"Todo era nuevo, todo era celebración. Por primera vez nadábamos juntos en el océano o nos
subíamos a una montaña rusa", explicó David Kellman a la BBC.
"Nos sentíamos como niños, porque no habíamos tenido una infancia juntos. Fue muy
divertido".
Los trillizos se convirtieron en un fenómeno mediático, luego de aparecer en varios
programas de televisión y en una película en la que actuaba Madonna.

Llegaron incluso a abrir un restaurante juntos.

57
Todo parecía ir bien, hasta que salió a la luz pública que la separación de los mellizos no fue
casual. Muy por el contrario, los niños formaron parte de un oscuro experimento social
tramado secretamente.
Su plan era investigar de qué manera influye la genética y la crianza en el desarrollo de las
personas cuando crecen en ambientes socioeconómicos distintos. Y la función del adn y la
genética en las cuestiones bilógicas.

Escribe cómo crees que se relaciona el ADN con esta

historia.______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

58
59
Analiza la siguiente lectura y responde las preguntas a continuación.
Burguesía: El término burguesía se utiliza en la economía política y también ampliamente en
la filosofía política, la sociología y la historia para designar a la clase media acomodada,
aunque su uso inicial y específico en las ciencias sociales o en el ideo léxico tiene diversas
variantes y matices.
• ¿Cuándo inicio la burguesía?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
• ¿Que buscaba la burguesía?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
• ¿Cuál era la diferencia entre la burguesía y el proletariado?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________ ___________
• ¿De dónde proviene la burguesía?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
Completa la siguiente lectura con las palabras del recuadro.
Burguesía francés capital utilizarse comerciales obrero social relación propios
Proletariado artesanos cosechar

La _____________ es una clase __________ que se caracteriza por poseer medios de

producción __________ y gracias a esto es que establecerá una relación de explotación con el
_______________ o grupo social __________ al cual le comprará su fuerza de trabajo, dado
que este no posee medios propios de producción. Esta __________ que ambas clases sociales
mantienen a fuerza del poder que una ejerce sobre la otra, es lo que le permite a la burguesía
acumular ____________.
En las postrimerías de la Edad Media, este término de origen ____________ comenzó a para
designar a aquellos habitantes urbanos que realizaron las primeras actividades
_____________ de cambio, como ser mercaderes y ____________. Luego, ya en pleno
Renacimiento, el término comenzó a usarse para referirse a los comerciantes que durante esta
época alcanzaron un importantísimo apogeo que los llevó a ___________ incalculables
riquezas producto de los negocios que llevaban a cabo. Que predominaban en aquel momento
no tenían.
Liberalismo: El liberalismo es una corriente ideológica de pensamiento que considera que las
personas deben gozar de completa libertad civil, opuesta a cualquier tipo de despotismo o
absolutismo, y se apoya en la primacía de las personas como individuos libres.
• ¿Qué es el liberalismo?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
• ¿Dónde surge el liberalismo?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________

60
• ¿Cuáles fueron los principales personajes del liberalismo?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
• ¿Por qué surge el liberalismo?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________

¿Qué hicieron los liberales una vez que estuvieron en el gobierno?

_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Cuáles fueron las primeras leyes que escribieron los liberales una vez en el gobierno?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Además de establecer la igualdad de todos los ciudadanos, a quien le quito privilegios la ley
de Juárez?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Qué obligaciones estableció la ley lerdo a las corporaciones civiles y clasistas?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Qué significa tener fuero?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Quiénes se opusieron a la nueva constitución?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________

Revolución: Una revolución es un cambio social fundamental en la estructura de poder o la

organización que toma lugar en un periodo relativamente corto o largo dependiendo la
estructura de la misma. Aristóteles describía dos tipos de revoluciones políticas: Cambio
completo desde una constitución a otra.

Responde las siguientes preguntas.

• ¿Que es la revolución?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
• ¿Qué es la revolución de las ciencias sociales?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
• ¿Cómo se inicia la revolución mexicana?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
• ¿Cuáles fueron las causas de la Revolución Industrial?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________

61
Industrialización:
La industrialización consiste en la producción de bienes a gran escala, mediante la utilización
de máquinas accionadas por nuevas fuentes de energía. Se conoce como industrialización el
proceso por el que un Estado o comunidad social pasa de una economía todos en la
agricultura a una fundamentada en el desarrollo industrial y en el que este representa en
términos económicos el sostén fundamental del producto interno bruto y en términos de
ocupación ofrece trabajo a la mayoría de la población. Supone, además, una economía de
libre cambio.
El proceso de industrialización inició cuando se liberó mano de obra del campo, gracias a las
mejoras en productividad agrícola, obligando a la población a migrar a las ciudades. Estas
mejoras de productividad se deben al desarrollo de la industria química. El crecimiento de las
ciudades y los nuevos procesos productivos provocan cambios sociales, tales como: el paso a la
familia nuclear, la estandarización de los horarios laborales, el aumento de la importancia de
las instituciones en la regulación de la vida económica y social, el individualismo y la
competitividad, entre otros. La producción en masa de bienes deriva hacia un capitalismo
agresivo, ya que requiere un incremento de ventas y reducciones de costos, entre otros.

• ¿Cuándo surge la industrialización?

_____________________________________________________________________________
________________________________________________
• ¿Cuáles son las características de la industrialización?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
• ¿Qué significa el concepto proceso de industrialización?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
• ¿Cuáles fueron los inventos más importantes de la revolución industrial?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
• Cual es la diferencia entre industrialización e imperialismo?
_____________________________________________________________________________
________________________________________________

Marca con la letra en la siguiente linea del tiempo los sucesos y procesos históricos ocurridos
durante el período comprendido de 1750 a 1950:
A. Inicio de la lucha de Independencia de Nueva España
B. Inicio de la Guerra Estados Unidos-México
C. Texas se declara independiente de México
D. Expulsión de los jesuitas de las colonias de España.
.Máquina de vapor de James Watt.
F. El contrato social de Rousseau.
G. Independencia de las trece colonias inglesas en América
H. Inicio de la Revolución Francesa “Declaración de los derechos de hombre y el ciudadano”.
I. Consumación de la independencia de México J. José María Morelos “Sentimientos de la
Nación”
J Freud publica La Interpretación de los Sueños
62
K Japón anexiona Corea
L Sufragio Femenino en los EE. UU

1750___________________________________________________________________1950

Observa el mapa a continuación y responde las siguientes preguntas.

¿Qué hay de diferente respecto al mapa de la actualidad?

_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Qué cuestiones políticas y económicas pueden inferir del mapa?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Por qué países de américa están del mismo color que los de Europa?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________

Investiga los siguientes sucesos:

• Guerra de los 7 años
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________
• Firma de declaración de independencia de los estados unidos.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________

63
• Revolución industrial
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________
• Imperialismo
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________
• Primera guerra mundial
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________

Observa esta línea del tiempo y escribe que información aparta.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

64
Este es un dibujo representativo de la primera guerra mundial escribe que interpretas.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Observa esta imagen y escribe que es lo que interpretas

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

65
Colorea las siguientes imágenes y escribe por que crees que se relacionan
con el tema de globalización.

66
67
Responde las siguientes peguntas con la información vista en clase anteriormente:
¿Que es la geografía?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Qué utilidad te aporta en tu desarrollo como persona y como miembro de una comunidad?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
Menciona cuales son los elementos principales de la geografía:
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
De acuerdo a los elementos que conforman lo que es la geografía contesta los siguientes
puntos de acuerdo a lo que sabes de tu comunidad:
Como se llama la localidad dónde vives?
_______________________________________________________________
Clima _______________________________________________________________
Hidrografía ______________________________________________________________
Medios de transporte
______________________________________________________________
Costumbres y tradiciones
___________________________________________________________ ___
Localización _______________________________________________________________
Vegetación y fauna
_______________________________________________________________
Espacio geográfico
_______________________________________________________________
Actividades económicas
____________________________________________________________
Comida típica _______________________________________________________________

QUE ES EL ESPACIO GEOGRAFICO?

El espacio geográfico es un concepto que se utiliza por la ciencia geográfica para definir al
espacio físico organizado por la sociedad o bien a la organización de la sociedad vista desde
una óptica espacial. El espacio físico es el entorno en el que se desenvuelven los grupos
humanos en su interrelación con el medio ambiente, por consiguiente es una construcción
social, que se estudia como concepto geográfico de paisaje en sus distintas manifestaciones
(paisaje natural, paisaje humanizado, paisaje agrario, paisaje industrial, paisaje urbano, etc.).
También se emplea el término territorio. Como punto de vista para el estudio de la
organización de la sociedad, el término espacio geográfico hace referencia a la organización
económica, política y cultural de la sociedad observada desde un punto de vista geométrico
como un conjunto de nodos (ciudades, hitos), líneas (infraestructuras de transporte y
comunicación), áreas (usos del suelo, lugares), flujos (intercambios de información,
mercancías), jerarquías (rango de ciudades y lugares) y difusiones. Esta última definición está
muy relacionada con la tradición del análisis espacial en geografía.

68
Responde las siguientes preguntas con base a la información vista en clase anteriormente.

¿Qué es espacio geográfico?

_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Crees que el espacio geográfico de tu comunidad es el mismo que el de una persona que vive
en la Ciudad de México? ¿Por qué?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
Menciona cuales son los componentes del espacio geográfico
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Qué es el espacio vivido?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Cómo está conformado el espacio geográfico
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Qué entiendes por localización?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________

En la siguiente tabla explica cada uno de los componentes del espacio geográfico que
predomina en tu comunidad.

Componentes del espacio geografico

en mi comunidad
Naturales:

Sociales:

Culturales:

Económicos:

Políticos:

69
Observa las dos imágenes y menciona las características naturales y sociales que los
distinguen; la foto 1 muestra las principales calles de la Ciudad de Puebla, en la foto 2
muestra los sembradíos de arroz en china. Escribe como interactúa la sociedad con su
ambiente natural.

Con base a la información vista anteriormente responde las siguientes preguntas:

¿Para qué sirve la rosa de los vientos?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
Menciona cuales son los elementos que debe de tener un mapa para facilitar su comprensión
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Cuáles son los elementos que nos sirven de referencia para localizar con exactitud ciudades,
acontecimientos, personas, ríos, montañas, y cualquier otro elemento o suceso en el espacio
geográfico?___________________________________________________________________
_______________________________________________

¿Qué entiendes por diversidad y transformación del espacio geográfico?

_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Qué diferencia hay entre las imágenes anteriores? Explica si hay diferencia de la diversidad y
transformación del espacio geográfico
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________

Escribe el concepto de cada palabra a continuación:

70
Región
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
• Territorio
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
• Paisaje
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
• Lugar
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________

¿Define qué es un mapa?

_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Cuáles son sus principales características?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Para qué sirve?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________

71
¿Qué información proporciona la imagen del plano del metro de la ciudad de Guadalajara
que a continuación se muestra?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________

¿Por qué es útil saber leer e interpretar un mapa o un plano?

_____________________________________________________________________________
_________________________________________________

¿Qué son los problemas ambientales?

Los problemas ambientales son los efectos nocivos sobre el ecosistema que se desprenden de
las distintas actividades humanas, generalmente como consecuencias indeseadas y más o
menos accidentales.
Cuando este tipo de problemas no se corrigen a tiempo, ocasionan un cambio impredecible en
el medio ambiente que, a la larga, suele traducirse en desastres medioambientales, esto es,
situaciones trágicas y catastróficas que involucran (y provienen de) el deterioro del medio
ambiente.
Los problemas ambientales son uno de los principales desafíos del mundo industrializado,
cuya continua producción de bienes de consumo requiere igualmente el continuo ingreso de
materias primas, extraídas directamente de la naturaleza. En ese sentido, el impacto que la
Revolución Industrial y el modo de vida urbano ha tenido sobre el ecosistema global ha
significado cambios mucho más vertiginosos que en el resto de la historia de la humanidad.

Con base a la información vista en clase anteriormente responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué son los problemas ambientales?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________

72
2. ¿Cuáles son los problemas ambientales?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
3. Causas de los problemas ambientales
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
4. Cómo prevenirlos o solucionarlos
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
5. Problemas ambientales en México
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________

En México, como en muchos países, existen importantes problemas ambientales que

deterioran la calidad de vida de sus habitantes. Los principales de ellos son:
• Contaminación del aire. Desde 1992, la Ciudad de México ha sido declarada por la ONU
como la más contaminada del mundo, debido a los gases generados por el parque
automovilístico y por las grandes industrias. Esto expone a los ciudadanos y a la vida animal
circundante a altísimos niveles de elementos cancerígenos y tóxicos como el cadmio, los
óxidos de carbono o los frecuentes casos de lluvia ácida.
• Deforestación. México pierde, según el Instituto de Geografía de la Universidad Nacional
Autónoma de México, unas 500 mil hectáreas de bosques anuales, lo cual hace de México el
quinto país del mundo que más velozmente acaba con sus selvas y bosques.

Contaminación química del agua. Los derrames de químicos al agua son un problema
importante en México, debido a la laxitud del control estatal y a la proliferación de las
grandes industrias. En agosto de 2014 se vertieron al río Sonora solamente unos 40 mil litros
73
de ácido sulfúrico, un compuesto orgánico sumamente letal y corrosivo, el mismo mes que
hubo en río Hondo, Veracruz, un famoso derrame petrolero, antecesor del que luego ocurrió
en San Juan, Nuevo León.
• Sobrepoblación de sargazo. En las regiones playeras del sur de México, específicamente en la
península de Yucatán, la acumulación del alga llamada sargazo se ha convertido en un
problema turístico y ecológico. Estas algas han proliferado de manera desordenada en el mar,
de manera tal que compiten entre sí mismas y empobrecen las aguas marinas, para acabar
muriendo y siendo arrastradas a la orilla por las olas. Allí se descomponen y enturbian las
aguas otrora cristalinas del Caribe mexicano.

Realizan un mapa mental sobre el deterioro ambiental.

Elabora un cartel para organizar una campaña relativa a la prevención del deterioro
ambiental en tu localidad, después responde las siguientes preguntas:

74
• Por qué consideras importante realizarla y cómo debería ser su participación?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
• Planteaste con claridad en el cartel el objetivo en ¿Cuánto al problema ambiental que van a
prevenir?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________

La importancia del consumo responsable:

Consumo responsable es un concepto que defiende que los seres humanos deben cambiar sus
hábitos de consumo ajustándolos a sus necesidades reales y a las del planeta, y escogiendo
opciones que favorezcan el medio ambiente y la igualdad social. Vivimos en una sociedad que
favorece el consumismo.
¿Qué es el consumo responsable y sus beneficios?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Cómo hacer un consumo más responsable?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Cuáles son las características de un consumo responsable?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________

¿Cómo puede afectar a un recurso su sobreexplotación?

La tala indiscriminada de árboles que produce la deforestación. La sobrepesca o pesca
excesiva que arrasa con el fondo marino y destruye hábitats y especies. La extracción de
cantidades inmensas de combustibles fósiles como petróleo, gas natural y carbón.

75
La sustentabilidad es un término ligado a la acción del hombre en relación a su entorno.
Dentro de la disciplina ecológica, la sustentabilidad se refiere a los sistemas biológicos que
pueden conservar la diversidad y la productividad a lo largo del tiempo.
Con base a la información vista en clase anteriormente responde las siguientes preguntas:
¿Qué es el desarrollo sustentable y un ejemplo?
_____________________________________________________________________________
________________________________________________
¿Qué es la sustentabilidad en ecología?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Cuáles son las características de la sustentabilidad?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
¿Cuáles son los 3 tipos de sustentabilidad?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________

• ¿Cuáles son las consecuencias de la sobreexplotación de los recursos naturales?

_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
• ¿Cómo se puede evitar la sobreexplotación de recursos naturales?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
• ¿Cuáles son las principales causas de la sobreexplotación?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
• ¿Cuáles son los tipos de explotación de recursos?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________

Observa y lee el siguiente cuadro sinóptico al terminar haz un dibujo sobre el tema.

76
77
78
Complete the sentences using the words from the box.
1. If you want to buy a new CED, the best place to go is the __________.
2. If you need to send a letter or a package to someone you should go to the
______________________.
3. If you need to borrow a book or find information for your investigation, go to the
__________________.
4. If you want to play tennis or swim, you should go to the ____________.
5. The best place to go for aspirin might be the __________________.

1. Library 2. Music Shop 3. Post Office 4. Sports Club

5. Pharmacy

Read the sentences and write them in the correct place in the table.
1. You can’t play soccer in the music shop.
2. You can buy food in the restaurant.
3. Do you want to go to the movies?

Subject + auxiliary + Auxiliary + subject + Subject + negative

verb… verb… auxiliary + verb…
(Affirmative) (Interrogative) (Negative)

79
Read the extract and circle T for True and F for False.

“HOW ARTHUR BECAME KING OF control of the land and Arthur’s life was in
ENGLAND” danger. So, there was much fighting in the land
for a long time.
An Extract from “The Death of Arthur” by
Sir Thomas Malory, 1485 Arthur was safe with Lord Ector’s family all this
time and he was learning many things that
Many years ago, King Uther and his wife would later help him lead his Kingdom,
had a baby boy who was to become king
after his father died. Merlin, the
Magician, convinced king Uther to give
him the child for safekeeping. So, when
Arthur was born, Merlin took him out of
the castle and asked Lord Ector and his
wife to keep him in their family and his
identity a secret.
Two years later, when King Uther was
eating dinner, he suddenly fell over and
died. Merlin did not reveal Arthur’s
identity because the Lords were always
fighting each other for

1) The purpose of this legend is to tell us how Arthur becomes King.

T F
2) King Uther is the main character of this section. T F
3) Arthur was in danger with Lord Ector’s family.
T F
4) The tittle is in bold and starts with a capital letter. T F
5) The subtitle is in italics. T F

Read the story and write the correct tense od the verb in each parenthesis.

The story is about a little mouse that 1)lived .(LIVE) in the country. One day, he
2)___________ (INVITE) his friends to the city and 3)__________(OFFER) him barley and
grain from the barn for lunch. The City mouse said that the food in the city was much better
and invited him to visit. The Country mouse went to visit his friends and the City mouse first
took him to the cupboard. There they 4)__________ (FIND) the most delicious bag of sugar.
80
They 5)______ (EAT) the sugar, when the door banged open. The cook wanted some flour.
They 6)__________(HAVE) to escape but the City mouse then took him to the top shelf. Here
they found prunes. Once again the Country mouse 7)________(BEGIN) to enjoy his prune,
when a cat came in and they had to run for their lives! The Country Mouse
8)_____________(NOT WANT) to go to the cupboard again, so the City Mouse took him to
the cellar. There was a real treasure for them there. They 9)______________(RUN) along the
shelves
Trying to decide where to start. Sausages, spicy apples, butter, and an especially delicious
smelling cheese were in the corner. The Country Mouse was about to eat it, when the City
Mouse yelled “Stop! It’s a trap”. The City Mouse 10)__________(EXPLAIN) how dangerous
the traps were and how they killed little mice. At the moment the Country Mouse
11)_________(DECIDE) to go back to the country where life was safe, even if he only had
barely and grains from the barn. He returned and he 12)_________(STAY) there for the rest
of his life.
Complete the list of dictionary components with words from the box.

Spanish abbreviations illustrations

English
Part of speech symbols pronunciation
guide words

1 Information pages_______at the beginning of the dictionary to explain how to use it.
2 A list of numbers, ____________________ and __________________________.
3 A section in _____________________ and a section in __________________.
4 _____________________ at the top of each page to show the first and last words on
the page.
5 An abbreviation to show the ___________________ after each entry.
6 Phonetic symbols after English entries to show the ____________________.
7 ________________________ to help understand the meaning of the word.

81
Read the manuals and choose a heading for each from the box.

 Finding out how to translate Spanish words to English

 How to find the translation of an English Word

1 ___________________________________________________________________________
First, find the English-Spanish section of the dictionary. In this section, the entries are in
English and the meanings are in Spanish. Next, be sure you know how to spell the word.
Turn to the part of the dictionary where you think the word is . look at the guide words
at the top of the pages to find the two words that your word is between alphabetically.
When you find the word on the page, do the following: First, look at your word and
decide what part of speech it is. Then look for the translations that are the same part of
speech as you word. If more than one translation is the same part of speech as your
word, look for extra information like explanations, expressions, and examples that show
how the word is used with each meaning. Finally, decide which translation matches your
word and its context.

2_______________________________________________________________________________
First, find the Spanish-English section of the dictionary. In this section, the entries are in Spanish
and the meanings are in English.
Second, use the guide words at the top of the page to help you locate the Spanish word. When you
find the guide words that your word falls between alphabetically, locate the Spanish word on the
page.
Third, read the entire entry. There might be several words in English that have similar meanings
too the Spanish word. Do not assume that the first word you find will be the correct word. Look
for extra information about how the English words are used until you find the information that is
closest to the Spanish word as you meant it. There can be many words similar meanings, so it is
important to find the word that is the best option for the Spanish word you are thinking of.

82
1. Answer the questions.
1 Do you listen to the radio? How often? __________________________________
2 What’s your favorite radio station? ______________________________________
3 What kind of radio programs do you listen to?
a) music b) talk shows c) sports events
Complete the sentences with POSITIVE or NEGATIVE.

1. To express ________________ opinions, we use expressions such as

like, interesting, fun, awesome, cool, etc.
2. To express ________________ opinions we use expressions such as
not interesting, not like, boring, too formal/fast etc.

Unscramble the questions.

1. pop / music / you / don’t / like / You / do / ?
_____________________________________________________________________
2. Twelve / you / are / aren’t / you / ?
_____________________________________________________________________
3. Can’t / guitar / the / You / play / you / can / ?
_____________________________________________________________________
Choose a phrase or word from each column to march and make complete sentences.

1. Factories put out pollutants

into the air
are in bad conditions.
2. Animals are produced on
Who saves a lot of water.
industrial farms
is organic.
3. Collect the cold water
before a shower in a bucket That damage the
atmosphere.
4. People now buy more local
food inhabit the planet.
Which
5. There are 7,000 million
people

83
Complete the text with the words from the box.

Which who that

These energy sources 1) ___________ allow us to do things

faster, put out waste into the atmosphere. There are around
7,000 million people 2)_________ inhabit the planet. We use
new energy sources 3)________ include electricity, gas, and
carbon.

Complete the sentences with words from the box.

Verb form infinitive subject

obligatory

1. We use must to say that something is _______________________.

2. Must goes after the _________________ and before the
_____________.
3. The verb after must is the ________________ without to.
4. Must never changes ___________________.

84