1

ISFD N°: 102

TALLER DE LEO 1°1° Y 1°2°

PROF.: SOL MOLINARO

FECHA: 1-7-22 ALUMNA: ______________________

Realizar estas actividades

Actividad N° 1:

1) Lean el siguiente fragmento y expliquen por qué no es un texto.

Chuang Tzu soñó que era mariposa. Córdoba es una de las veintitrés provincias que
componen la Argentina. Situada en la región centro, es uno de los lugares más turísticos. Al
despertar ignoraba, si era Tzu que había soñado que era mariposa o si era una mariposa y
estaba soñando que era Tzu. Con 165.321 km de extensión, es la quinta provincia más extensa
de nuestro país. Su capital es la ciudad homónima.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

2) Numeren ordenadamente del 1 al 6 estas oraciones para formar un texto. El texto que se formará
tendrá dos párrafos, por lo tanto, deberán colocar una A a las oraciones que formarían parte del
primero y B a las que formarían parte del segundo.

___ Un cementerio, una casa abandonada, un castillo, un laboratorio siniestro o un bosque

sombrío son solo algunos de los ejemplos.

___ Estos personajes se mueven en la sombra de la noche, en ámbitos que ya han pasado a
ser “lugares comunes”.

___ Además, estos espacios se resaltan por el uso particular de la iluminación, que se
caracteriza por el claroscuro y los contrastes.

___ Las películas de terror tienen como fuentes la literatura y las supersticiones y leyendas
tradicionales.
 2

___ Por último, la banda sonora sugerente y los efectos de sonido completan un conjunto
escalofriante.

___Entre los personajes de terror hay vampiros, hombres lobo, monstruos, fantasmas y
zombies.

Actividad N° 2:

1) Lean el siguiente texto

a) Subrayen las repeticiones.
b) Reescriban el texto sustituyendo las repeticiones por los recursos cohesivos estudiados en
color.

Los personajes nos provocaban miedo. El miedo de los personajes no provenía de la forma
monstruosa de los personajes, sino de la ambientación monstruosa que se generaba cuando
uno de los personajes se presentaba en escena de forma monstruosa.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

2) Lean este fragmento de “Baile de la gente pequeña”, de Ana María Shua y observen las palabras
resaltadas.

(…) Así era Hugo Kin, el hombre más distraído de todo el condado de Cork, y quizá de toda
Irlanda (…). Se sentaba a la orilla del lago miraba flotar la boya (…). Hugo podría pasarse
horas enteras allí, tan quieto y sin silencioso no se enteraban de su presencia… pero cuando
el tirón de la caña lo despertaba, no había nadie como él para atraer la presa hasta la orilla.
Hugo Kin pescaba las mejores truchas de toda la región…

3) Relean el fragmento y completen a qué palabra sustituye cada término destacado.

Hombre: _______________ Tipo de sustitución: ________________________

Allí: ________________ Tipo de sustitución: ________________________

Su: _________________ Tipo de sustitución: ________________________

Él: __________________ Tipo de sustitución: ________________________

 3

Presa:_______________ Tipo de sustitución: ________________________

Truchas:_____________ Tipo de sustitución: ________________________

3 a) Expliquen qué tipo de sustituciones identificaron al realizar la actividad anterior (en el

espacio marcado arriba).

Actividad N° 3:

1) Identifiquen cuál es el problema del siguiente texto.

a) Reescríbanlo haciendo la corrección pertinente.
b) Expliquen qué recursos cohesivos emplearon en la corrección (ENTRE PARÉNTESIS A
MEDIDA QUE LO REEMPLAZAN).

Neuquén es un sitio privilegiado para que usted y su familia disfruten de un merecido

descanso. Usted y su familia encontrará en Neuquén, naturaleza, historia y cultura. Le
brindarán a usted y su familia descanso y un amplio abanico de opciones a la hora de elegir
un lugar y donde veranear. Este verano no se aburra, venga a Neuquén y ¡diviértase!

1. __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. AYB_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Actividad N° 4:

1. Para darle la coherencia y cohesión necesarias al siguiente texto, complete el párrafo usando los
conectores, indicar entre paréntesis su tipo:

“¡Cuántas habitaciones desocupadas y polvorientas _________________ los muebles

 4

se amontonaban en los rincones, y cuántas otras donde, a su paso, gentes irreconocibles

suspiran y se revuelven entre las sábanas! Había elegido el camino de los fantasmas
______________________de los asesinos. Y ______________________ ha
logrado pegar el oído a la puerta de Yolanda no oye sino el latir de su propio corazón. Un
mueble debe, ____________________, obstruir aquella puerta por el otro lado; un
mueble muy liviano, __________________ ya consiguió apartarlo de un empellón.
¿Quién gime? Juan Manuel levanta la lámpara; el cuarto da primero un vuelco y se sitúa
____________________ ante sus ojos, ordenado y tranquilo”.

2. Elige uno de estos temas y escribe un texto donde puedas comunicar a los demás diversas
ideas. No olvides incorporar lo que has aprendido en relación a la coherencia y cohesión. Debés
usar sinónimos y frases sustitutivas (subrayar con rojo), un hiperónimo con su respectivo hipónimo
(subrayar con verde), conectores (subrayar con azul) y pronombres (con violeta). TRES PÁRRAFOS.

Temas:

a) El lugar ideal para vivir en Saturno.

b) Cómo serían las mejores vacaciones para pasar en el Triángulo de las Bermudas.
c) El mejor recuerdo de la niñez de Mirtha Legrand.
d) Cómo va a terminar la última temporada de Stranger Things o Game of Thrones.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Actividad N°5

1) Completen el texto escribiendo los conectores de manera que resulte coherente. Los
espacios fueron borrados, por lo que, a diferencia de la actividad anterior sobre conectores,
ustedes deberán encontrar los espacios donde escribirlos. Resaltar cada conector a medida que los
incorporan.
 5

El e-mail podría parecer el medio de comunicación “perfecto”, es rápido, sencillo y barato.

Algunos expertos consideran que su llegada repentina no dio tiempo de preparar a los usuarios
respecto de su buen uso. Los mensajes dan pie a “desprolijidades” cibernéticas. La ausencia de
saludo al inicio y al final del mensaje, el uso excesivo de abreviaturas, las faltas ortográficas o
el registro inadecuado. Presenta otros problemas, el riesgo de mandar –sin querer- un e-mail
al destinatario equivocado, una vez realizado, no es posible anular el envío.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Actividad N° 6:

A) Usen pronombres y elipsis para quitar las repeticiones del siguiente texto. Escriban no solo
el pronombre sino su tipo entre paréntesis, resáltenlos a medida que los incorporan. Las palabras
quitadas por elipsis se deben tachar en el texto original y no escribir en el que ustedes creen.

El conde niño amaba a la princesa Albania y llegó frente al palacio de Albania para cantar a
Albania una dulce canción. En el palacio estaba la malvada reina madre. La reina madre
escuchó la canción admirada. Entonces, fue a despertar a la princesa para que se deleitara
con el canto de la sirenita.

La princesa, reconociendo la voz del amado de la princesa, manifestó a la reina que no era
una sirenita sino el Conde Niño. El Conde Niño sufría de amor por la princesa.

La madre, furiosa, advirtió a la princesa que mandaría a matar al Conde Niño, habrían de
enterrar juntos a la princesa y al Conde Niño.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
 6

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Actividad N° 7:

1) Subrayen con rojo en el siguiente texto dónde se ha usado el recurso de la sustitución por
sinónimos y subrayen con verde si hay hiperónimos e hipónimos.

Hay mucho que aprender sobre el VIH. Este virus entra en el cuerpo y va destruyendo poco a
poco los glóbulos blancos que son las defensas de nuestro organismo. Después de varios años,
esta enfermedad venérea causa problemas de salud, que conocemos como sida, que significa
síndrome de inmunodeficiencia adquirida y es la etapa final de infección por el VIH. Hasta
ahora no hay ninguna vacuna ni cura y tampoco hay forma de sacarlo del cuerpo; sin
embargo, hay terapias para tratarlo y garantizar la misma calidad de vida de quienes no lo
padecen, son los del tipo retrovirales.

Actividad N° 8:

1) Lean las leyendas de las Cataratas del Iguazú que se transcribe a continuación:

“Hace muchos años, una enorme y monstruosa serpiente llamada Boi vivía en el río Iguazú.
Una vez por año, los indígenas guaraníes debían sacrificar una bella doncella y arrojarla al
río para entregarla al reptil.

Hasta que un día, un joven cacique de nombre Tarobá se enamoró de la muchacha que
debía ser sacrificada ese año. Su nombre era Naipí.

Tarobá intentó convencer a los ancianos de la tribu de que no la sacrificaran, pero no lo

consiguió. Entonces para salvarla, la raptó la noche anterior al sacrificio, la cargó a su
canoa y se dispuso a huir con ella por el río. Pero Boi se enteró, enfureció y, a causa de su
gran enojo, encorvó su lomo y partió el curso del río, dando así forma a las cataratas.
Después atrapó a los jóvenes. A él lo transformó en los árboles que se ven en la parte
superior de las cascadas y convirtió la cabellera de Naipí en la caída de las aguas. Luego se
sumergió en la garganta del diablo, desde donde los vigila.

La leyenda cuenta que solo el arcoíris, cada tanto, desafía la fuerza del monstruo y vuelve
a unir a los enamorados.

2) Observen los pronombres que aparecen destacados e indiquen cuál es la referencia

pronominal en cada uno de los casos, reponiendo la palabra o la expresión a la que
reemplaza cada pronombre.
 7

Pronombre Referencia
Ese
Su
La
Ella
Su
Su
Él
Los