UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

AXIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ABIERTA Y A DISTANCIA

DOCENTE:

EVERJISTO MARQUE BARRERA

PRESENTADO POR:

WILMER RICARDO BATISTA

JAIRO ANDRES MERCADO RODRIGUEZ

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

I SEMESTRE

CARTAGENA - COLOMBIA

INTRODUCCIÓN
La axiología se conoce como el conjunto de principios, criterios y valores que
guían la educación abierta y a distancia. Con el desarrollo de este trabajo se
pretende dar a conocer (a partir un taller práctico) los principios relacionados con
el ser, el paralelo entre las educación tradicional y la educación superior abierta y
a distancia así como también las estrategias fundamentales que ofrece la misma.

AXIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ABIERTA Y A DISTANCIA

(TALLER)
La axiología es el conjunto de principios, criterios y valores que guían la Educación
abierta y a distancia. (Extraído del material de referencia).

Ese conjunto de valores y principios hacen que el hombre se caracterice y

diferencie de los demás. Cada uno de ellos señalados así; El ser humano es
persona, el ser humano es un ser de relación.

Según Pierre Faur (educador), el ser humano “no nace siendo persona, sino que
llega a ser persona”. Analizando la anterior afirmación podemos decir que ninguna
persona es “producto terminado” debido a que está en constante formación,
maduración y crecimiento en todos los aspectos de su vida cuyo derecho
inalienable es; ser persona.

Por otra parte, el hombre, también es considerado un ser en relación, de constante

y necesaria interacción con el otro es allí donde se formarán los motivos y la
intenciones que sostendrán dichas relaciones mientras se logra poseer un lugar
significativo en el mundo.

La existencia del “otro” se convierte entonces en un factor relevante al momento

de descubrir el propósito del ser mientras se desarrolla, con la interacción, el
hacer.

En conclusión cada persona debe ejercitar y fortalecer su identidad disfrutando el

su derecho y existir (como individuo) pero a su vez desarrollándose con una
participación activa en la sociedad donde se descubra y perfecciones con la ayuda
de los demás.

AUTOEVALUACIÓN

Durante el recorrido por la vida se tiene la oportunidad de ir conociendo cada uno

de aquellos aspectos que hacen parte de la existencia. De manera personal y a
modo de autoevaluación puedo decir que con la lectura del texto y en relación con
los principios de axiología he descubierto la importancia de disfrutarme como ser
individual (ser persona) y aprovechar el sin número de habilidades y
oportunidades que puedo tener solo con existir.

Por otra parte veo el que segundo principio (el hombre es un ser de relación)
corrobora mi necesidad de estar rodeado de personas, y me hace entender cuán
importante es ejercitarme en las relaciones interpersonales al momento pensar en
alcanzar las metas.

Entendiendo el tercer principio (el ser humano es llamado al a libertad y a la

autonomía) reconozco que soy un ser verdaderamente libre, no por la inexistencia
de limitaciones sino por la capacidad que tengo de poder expresar mis conceptos
y manifestar fines, y además sobre la autonomía y el poder de transformar mi
destino. De esta forma se pone en evidencia que todas aquellas situaciones que
decido ocurran, me exijan todo el tiempo un alto nivel de responsabilidad (cuarto
principio) como capacidad de dar respuesta a las exigencias de mi “yo” y es aquí
donde realmente necesito ir mejorando mientras de manera simultánea, y en
medio de este proceso surgen nuevas ideas y acciones que evidencian la
capacidad de crear (quinto principio) y así ser resiliente.

Por Wilmer Ricardo Batista

AUTOEVALUACIÓN

Por medio del presente texto, tuve la gran oportunidad de dar respuesta o
explicación de varias incógnitas que tenía durante el recorrido de mi vida, además
de la obtención de herramientas para ser la persona competente, integra, llena de
valores y con las ganas de cambiar la sociedad que tanto anhelo ver.
Atreves del principio de ser humano como persona, se me da la oportunidad de
corroborar la posición que siempre e tenido. Que nosotros como persona siempre
debemos estar en constante obtención de conocimientos para si ser mejores, y
obviamente nunca perder la esencia, que es lo que nos permite ser originales y
auténticos, siendo nosotros mismos sin importar del que dirán, pero sin dañar o
perjudicar al prójimo. Luego de que tengamos claro ese principio y sepamos
aprovechar el siguiente que es el hombre es un ser en relación, se nos pueden
brindar muchas oportunidades, ya que si lo sabemos manejar, podremos
aprovechar o hacer equipos con personas capacitadas en otros campos del cual
eres ajeno, esto en el ámbito empresarial.

Los dos siguientes principios están muy relacionados y debemos tenerlos

sumamente claros ya que nos da lineamientos de cómo comportarnos como
ciudadanos y en el no abuso de estos está el secreto para vivir en armonía. El
primero de estos dos nos explica que del hecho que seamos libres y autónomos
no quiere decir que no tengamos lineamientos, normas o leyes que nos
direccionan, sin embargo se nos deja claro que somos autónomos de decidir qué
rumbo darle a nuestra vida. De ahí se deriva la relación que tiene con el siguiente
principio el cual es el ser humano es responsable y debes asumir los
señalamientos que tengamos a raíz de nuestros comportamientos.

El último principio se me es importante ya que si no lo acato simplemente estaría

condenado a fracasar, ya que el mundo globalizado de hoy exige que seamos
personas (tal cual como se llama el principio) activas y creativas, porque estamos
en constante cambio y evoluciones, y por ende debemos ser capaces de
adaptarnos y contar con la capacidad de crear estrategias para así estar al nivel
de la competencia.

Por Jairo Andres Mercado Rodriguez

 PARALELO ENTRE EDUCACIÓN RECIBIDA Y E.S.A.D.

CARACTERÍSTICAS EDUCACIÓN E.S.A.D. OBSERVACIONES

RECIBIDA
(tradicional)

Permite al hombre la SI SI Ambos modelos permiten al

utilización de sus hombre su realización como
potencialidades y el persona entendiendo sus
reconocimiento de sus capacidades y limitaciones
limitaciones o debilidades

Permite la recuperación de SI SI Ambos modelos permite al

experiencias vividas hombre utilizar las
personales o colectivas experiencias como instrumento
para crear conocimiento
 bagaje y propiedad de toda la
humanidad.

Modificación de las SI SI Ambos modelos permiten

condiciones de vida. proveer herramientas de
mejoramiento de las
condiciones de vida y la
construcción de historia
partiendo de las realidades
humanas.

ESTRATEGIAS FUNDAMENTALES QUE OFRECE LA E.S.A.D

(ACCIONES PUNTUALES)

ESTRATEGIAS ACCIONES

APRENDER HACIENDO ● Leer

● Redactar textos
● Experimentar (como etapa
práctica del método científico)

APRENDER REFLEXIONANDO ● Meditar

● Establecer mecanismos de
inspección y control acciones y
decisiones propias.
● Reconocer el error y fortalecer
los aciertos
 ● Volver a empezar

APRENDER AUTO EVALUÁNDOSE ● Comparar las objetivos trazados

con las acciones obtenidos
● Reconocer el error y fortalecer
los aciertos
● Redactar una autocrítica
objetiva.

APRENDER COMPARTIENDO ● Crear equipos de trabajo

colaborativo
● propiciar espacios donde las
capacidades individuales
potencialicen los objetivos
colectivos

APRENDER PARA LA AUTO ● Leer

REALIZACIÓN ● Investigar
● Frecuentar espacios de
interacción académica
(bibliotecas, museos,
seminarios, foros, ponencias)
etc.

CONCLUSIONES

● El hombre es un ser perfectible, esto quiere decir que en constante cambio

y perfeccionamiento. tall proceso se desarrolla no solo con la búsqueda el
apropiamiento de “yo” sino también con la relación e interacción con los
demás. El reconocimiento de la libertad es un principio que abona a dicho
proceso ya que hay que tener en cuenta que la libertad no significa la
inexistencia de limitaciones sino la capacidad de poder tomar decisiones
individuales que transformen y marquen el destino.Cabe resaltar que la
responsabilidad permitirá que cada vez más el hombre pueda ir
fortaleciendo las acciones en la que se involucren la manifestación del
sentido de compromiso y la rendición de cuentas mientras se ejercita en su
manifestación como ser creativo.
● La educación es un proceso que permite al hombre, mediante la utilización
de las potencialidades y el reconocimiento de sus limitaciones y de acuerdo
con la recuperación de experiencias vividas, proponer la modificación de las
condiciones de la vida de los individuos y el mejoramiento de las
comunidades.