Asignatura:

 Teorías De La Personalidad PSG-207

Tema:
Tarea VIII

Nombre(s):
Cesarina Antonia De La Cruz Jiménez

Matricula:
201803694

Escuela:
Psicología Educativa

Profesor(a) / Tutor(a):
Fecha:
29/08/2019
Facilitador/a: Marcelina Rodríguez
Correo electrónico: mrodriguez@f.uapa.edu.do
 Teléfono: 809 997-7813
 INTRODUCCION

Albert Bandura Psicólogo Canadiense nacido en 4 de diciembre de 1925. Bandura

realizó estudios psicológicos sobre aprendizaje, dándole un papel crucial al aspecto
cognitivo.
Esto quiere decir, que Albert Bandura apoyará un enfoque social-cognitivo. Basando la
conducta humana en la interacción entre el sujeto (interpretaciones) y el entorno
(castigos y respuestas).
En relación con esto, Bandura  elabora su famosa teoría de aprendizaje social,
denominada también aprendizaje vicario o modelado. Es Una de las teorías más
influyentes del aprendizaje. Abarca varios conceptos de la teoría del aprendizaje
tradicional y el condicionamiento operante de BF Skinner.
La teoría se basa en que hay tipos de aprendizaje donde el refuerzo directo no es el
principal mecanismo de enseñanza, sino que el elemento social puede dar lugar al
desarrollo de un nuevo aprendizaje entre los individuos. Teoría del aprendizaje social
es útil para explicar cómo las personas pueden aprender cosas nuevas y desarrollar
nuevas conductas mediante la observación de otros individuos. Así pues, esta teoría
se ocupa del proceso de aprendizaje por observación entre las personas.
. Realiza un diario de doble entrada (en el que coloques, en la columna de la
izquierda la información y en la columna de la derecha, tu opinión personal) y
desarrolla las siguientes  preguntas:

 ¿Qué diferencias existen entre la teoría de la personalidad basada en el

aprendizaje por observación y las otras teorías del aprendizaje que se han
expuesto antes?
 Anota los cuatro procesos del aprendizaje por observación. ¿Cómo se
relacionan entre sí?
 ¿Qué entiende Bandura por autoeficacia? Da un ejemplo de cómo la
utilizamos en nuestra vida
 ¿En qué se diferencian el modelamiento y el moldeamiento?

Diario de doble entrada (en el que coloques, en la columna de la izquierda la información y en la columna de la
derecha, tu opinión personal) y desarrolla las siguientes  preguntas:

¿Qué diferencias existen entre la teoría de la personalidad

basada en el aprendizaje por observación y las otras
Las teorías de la personalidad son una secuencia de la
teorías del aprendizaje que se han expuesto antes? El
otra y en cada una de ellas hay cierta colaboración de
planteamiento de que el hombre hace planes y predice las
teorías existentes por lo cual decimos que ninguna es
consecuencias de sus acciones siendo agentes activos en
absoluta pero si se van haciendo nuevos
sus procesos involucrando consigo un determinismo
descubrimientos y avanzando e incorporando esos
reciproco tríadico ¨los individuos contribuyen con sus
conocimientos a las teorías más actualizadas.
acciones a la naturaleza de su situación¨ (Bandura 1981).
Somos dueños de nuestras acciones y en parte creadores de
nuestra historia, en dicho sentido nuestra conducta que es a
su vez parte de nuestra personalidad es regulada por
nuestra conciencia y el aprendizaje por observación
presente desde los primeros años de vida de un individuo y
sigue su transcurso hasta a finales de la adolescencia etapa
en la que los jóvenes debido al contexto y la cultura
modelan sus personalidades en la observación y repetición
de modelos específicos.

Anota los cuatro procesos del aprendizaje por observación.

¿Cómo se relacionan entre sí? Atención, retención,
Estos procesos siempre se van a cumplir en un sujeto
reproducción, Motivación.
normal, en algunas ocasiones puede que se
. Atención: Es la medida en la que observamos el desarrollen con más rapidez en unos que otros pero
comportamiento de otros. Para que imitemos un es necesario que se cumplan las cuatro para llevar a
comportamiento éste tiene primero que captar nuestra cabo el aprendizaje. El no desarrollo en su totalidad
atención. de cualquiera de ellos incurre en una conducta o más
bien aprendizaje atrofiado o con muestras de
2. Retención: La retención de la conducta recién aprendida
discapacidad en algunas áreas cognitiva o motora.
es necesaria para que ésta se mantenga.

3. Reproducción: Esta es la capacidad de realizar la

conducta que el modelo acaba de mostrar. Diariamente nos
gustaría ser capaces de imitar ciertos comportamientos,
pero esto no siempre es posible. Estamos limitados por
nuestra capacidad física e incluso mental, y por esas razones
o cualquier otra, incluso queriendo reproducir un
comportamiento, a veces no podemos.

4. Motivación: Se trata de la voluntad de realizar una

conducta. Las recompensas y los castigos que siguen un
comportamiento serán valorados por el observador antes
de imitarlo.

¿Qué entiende Bandura por autoeficacia? Da un ejemplo
de cómo la utilizamos en nuestra vida
A la hora de realizar algo las personas valoramos si somos
capaces de llevar a cabo esa tarea con éxito. Es la valoración
que uno tiene de sí mismo en un momento determinado.
Es extremadamente importante porque en la medida
en que creamos que podemos es en esa medida que
vamos a ser capaces. Muchas veces expresamos que
no somos capaces pero sentimos que si lo somos y
trabajamos en ello haciéndolo posible.
Cuando digo soy capaz de pararme ante el público y
presentar una charla pero lo hago magistralmente.

¿En qué se diferencian el modelamiento y el

moldeamiento? Modelado se basa en un aprendizaje de
tipo observacional de la conducta de un individuo o grupo Pienso que tanto el modelamiento como el
(modelo). El modelado se utiliza para adquirir nuevas moldeamiento son importantes en el desarrollo de la
conductas o habilidades como serian el lenguaje y la personalidad de un individuo porque ya bien que
interacción social. observemos un patrón o molde debemos modelar
hasta conseguir la perfecta imitación de la conducta
Moldeamiento es una técnica que encadena sucesivas que se quiere conseguir.
acciones para construir una acción total, es decir desglosa
una acción (lavarse las manos).
 CONCLUSION

La Teoría del Aprendizaje Social fue uno de los saltos cualitativos más interesantes en
el campo de la psicología. Tanto es así, que no nos equivocamos al decir que Albert
Bandura sigue siendo a sus 91 años, una de las personalidades de este campo más
apreciadas, valoradas y condecoradas.

Gracias a él, entendemos un poco más la manera en que adquirimos conocimientos y

generamos determinadas conductas, ahí donde lo externo, lo social, se relaciona con
nuestros procesos internos, lo cognitivo, y donde a su vez, también nosotros servimos
de modelo para otras personas de nuestro entorno, muchas veces sin darnos cuenta.
Bibliografía

https://www.psicoactiva.com
https://lamenteesmaravillosa.com
https://www.actualidadenpsicologia.com
https://www.psicologia-online.com