INFLUENCIA DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION, ESCOLAR

(TICS)

INFLUENCE OF TECHNOLOGY IN EDUCATION SCHOOl

Huamani Melo, Clara

Resumen
Antes de que surgiera internet en nuestro país, la educación estaba asentada en libros,
papel y lápiz, algo que era estático y simple; sin embargo, en la actualidad la mayoría de
los niños, niñas y adolescentes tienen acceso a internet, lo cual se volvió parte esencial en
la vida de cada uno de ellos.
Esta nueva generación está muy relacionada con lo nuevo, con la innovación y los
aparatos tecnológicos. Así como la sociedad progresa es como los diferentes ámbitos se
deben adaptar a estos cambios, y uno de los más importantes que se deben desarrollar es
la educación.
Según varios artículos vinculados con este tema se ha visto mejora en la educación ya que
al usar la tecnología muchos niños han deslucido su creatividad e imaginación paradójico
a lo que era antes.
 Abstract

Before the Internet emerged in our country, education was based on books, paper and
pencil, something that was static and simple; However, nowadays most children and
adolescents have access to the Internet, which became an essential part in the life of each
one of them.
This new generation is closely related to the new, with innovation and technological
devices. As society progresses, it is how different areas must adapt to these changes, and
one of the most important that must be developed is education.
According to several articles related to this topic, there has been improvement in
education, since by using technology many children have diminished their creativity and
paradoxical imagination to what it was before.

“universidad nacional amazónica de madre de dios “

.
Introducción
El sistema educativo está en constante metamorfosis según los avances de la ciencia y la

tecnología, los cuales han transformado la perspectiva en la que vive todo ciudadano,

estableciendo valores que permiten la multiculturalidad, y la comunicación mediada por

las tecnologías de información y comunicación.

Los programas y planes educativos permanentes en el desarrollo de las competencias han

dado paso a permutaciones en las políticas educativas, las cuales sufren periódicas

transformaciones para adecuarse a las exigencias del mercado laboral, que exigen crear un

nuevo perfil de egresado que esté más apropiado para desempeñarse profesionalmente en

una sociedad de la información y la comunicación influida por la tecnología.

Los sistemas y planes educativos en los países desarrollados han conseguido grandes

avances en materia del desarrollo de competencias del alumno, además de significativas

contribuciones de la tecnología, con programas para desarrollar las competencias digitales

del alumno desde la educación básica hasta la educación superior. Estos logros han

autorizado que los países de la región latinoamericana participen en programas donde se

desarrollen perfiles de alumnos competitivos en el área de la tecnología

 La Metodología aplicada por Eurydice en su investigación en
Europa.
La metodología de análisis de resultados de la investigación Eurydice se orienta en

determinadas competencias básicas, con una extensa revisión de literatura científica,

documentos educativos nacionales, y los resultados de investigaciones internacionales

como PISA, PIRLS, TIMSS, y EECL. Esta investigación muestra un análisis comparativo

de las políticas nacionales según las respuestas a las pruebas aplicadas en varios países,

las cuales fueron diseñadas por Eurydice, y la información se obtuvo de las

administraciones educativas centrales, por lo cual no contiene datos de los planteles

educativos.

Resultados

El célebre filósofo y lingüista norteamericano Noam Chomsky ha reflexionado sobre este

apartado, el del impacto de las nuevas tecnologías en la educación, él cree que, para

hacer un buen uso de ellas, lo primero que debe tener el alumno es un buen marco de

referencia, en el cual debe agitar, buscar de manera adecuada y saber diferenciar la

información veraz y correcta. Para ello necesita alguien que le instruya todo esto, y quién

mejor que su profesor. Dice que al haber en internet tanta cantidad de información lo

único que le puede suceder al alumno si no sigue los pasos anteriormente citados es

perjudicarle, ya que puede almacenar datos objetivos de distintas páginas pero que a la

vez estén totalmente fuera de la realidad. En este aspecto es donde entra la figura del

profesor, que puede mandar a sus alumnos por un buen camino, instruir una buena

metodología de búsqueda, indicarlos páginas de buena calidad, etc. Pero para que el

docente pueda influir de manera positiva y eficaz en sus alumnos tiene que manejar con

soltura las nuevas tecnologías.

Según diferentes encuestas hechas por personas que averiguaron sobre el tema se ha

visto que hay un 95% de probabilidad que los medios tecnológicos como ámbito de estudio del

alumno influyan significativamente en la enseñanza aprendizaje de los diferentes cursos.

Discusión

El sistema debería dedicar más tiempo a la formación del profesorado para alcanzar una

educación de calidad, utilizando de forma equitativa materiales didácticos tradicionales

con las nuevas tecnologías, con un avance hacia un uso superior de estas últimas, ya que

los alumnos se motivarán más a la hora de ir a clase, aprender, realizar actividades que

promuevan un buen nivel de creación, de crítica, de reflexión personal, etc. En definitiva,

hacer cursos de reciclaje para aquellos docentes que estén un poco arcaicos en este tema.

Una vez realizado este proceso de adaptación para el buen funcionamiento de la

educación “moderna”, el informe TICSE demuestra que para que funcione esto lo

importante es tener una buena, clara y definida estructura educativa.

CONCLUSION

Como conclusión podríamos decir que las nuevas Tecnologías de la Información y de la

Comunicación han evolucionado espectacularmente en los últimos años, debido

especialmente a su capacidad de interconexión a través de la Red. Esta nueva fase de

desarrollo va a tener gran impacto en la organización de la enseñanza y el proceso de

aprendizaje. La adaptación del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada

utilización didáctica del mismo supone un reto sin precedentes. Se han de conocer los

límites y los peligros que las nuevas tecnologías plantean a la educación y reflexionar

sobre el nuevo modelo de sociedad que brota de esta tecnología y sus consecuencias.
Referencias bibliográficas
https://www.grin.com/document/375283
https://sites.google.com/site/latecnologiaenlaeducacion001/influencia-de-la-tecnologia-en-la-
educacion
http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/handle/cybertesis/6115/Vega_bc.pdf?
sequence=1&isAllowed=y