Grupo 434206_16
Cátedra Unadista
Reto 3 Aprendizaje Unadista
Luisa Fernanda Ospina Jiménez
Luisa Fernanda Rol
Ospina Jiménez Revisor
Tema ¿Qué es.?
Aprendizaje Autónomo Es la capacidad de tomar
decisiones correspondientes
para gestionar, analizar y
utilizar los recursos educativos,
reconociendo con
responsabilidad, la autonomia
como base fundamental del
proceso de aprendizaje
entendiendo que la calidad y
cantidad de los conocimientos
adquiridos durante el proceso
formativo, dependen del
estudiante
Aprendizaje Significativo Es el proceso mediante el cual
se adquiere el aprendizaje a
través de los conocimientos
previos (ya adquiridos) y la
práctica, (campo acción) de
esta manera el aprendizaje se
complementa, ya que se
afianzan los conocimientos
teóricos y prácticos,
permitiendo una comprensión
más amplia y profunda del
tema estudiado
Aprendizaje Es el proceso de intercambio,
Colaborativo interactivo de conocimientos e
información entre 2 o más
individuos de un tema
específico, a través del debate,
crítica, aporte constructivo
mediante el cual se refuerzan
los conocimientos logrando un
aprendizaje en conjunto, en
otras palabras es el aprendizaje
obtenido por medio del debate,
interacción, crítica y con dos o más personas con
evaluación, de conocimientos
específicos que se da entre un
grupo de personas determinado
con el fin de mejorar
profundizar y afianzar
conocimientos del tema
Teléfono
3154561134
¿Cómo lo aplicas?
A través de la disciplina
llevando un horario fijo y
seguimiento de las
actividades, además de la
iniciativa investigativa,
utilizando mi curiosidad,
ganas de aprender, y
explorar cosas nuevas por
medio de los recursos
digitales, adicionalmente
mediante el hábito de leer
diariamente
Mediante la práctica de un
conocimiemto previo
Cuando realizó ejercicios
de matemáticas después de
aprender el procedimiento
Cuando cocinó una receta
nueva, después de haberla
visto
Cuando aprendí a germinar
y sembrar una planta
después de saber la teoría.
A través de los foros de
discusión y debate, en el
cual se realizará aportes de
manera constructiva entre
el grupo.
Mediante discusiones con
respecto a un tema
específico en un grupo
determinado, compartiendo
puntos de vista desde un
punto de vista personal
el fin de retroalimentar los
conocimientos del tema a
tratar
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Luisa Fernanda Ospina Jiménez

tratado.
Procesos del Pensamiento Según Jean Piaget, es un Mediante los siguientes
proceso continuo de procesos:
organización y reorganización  Observación
de estructuras que se va dando  Descripción
por períodos: Las etapas de  Comparación
desarrollo de Piaget son cuatro:  Definición
Etapa sensorio motora (0 a 2  Análisis
años)  Contexto
Etapa pre operacional (desde  Clasificación
los dos hasta los siete años)  Inductivo
Etapa de operaciones concretas  Deductivo
(desde los siete hasta los once
años)
Etapa de operaciones formales
(desde los once años en
adelante) Para Piaget, el
desarrollo de la inteligencia
comienza en la niñez y tiene
cuatro estadios con edades y
características definidas. En
otras palabras son operaciones
del pensamiento mediante
estímulos, situaciones o
representaciones mentales de
esta manera se crean nuevas
ideas o habilidades motoras
que permiten la construcción de
nuevo conocimiento
Estrategias de Es una serie de operaciones Mediante varias técnicas de
Aprendizaje cognitivas y procedimientos aprendizaje:
mentales, que permiten  Aprendizaje
procesar la información y memorístico, consiste
aprenderla significativamente. en el repaso simple
Las estrategias de aprendizaje suelo aplicarlo en libros
son deliberadas y planificadas o textos de interés
por el estudiante. personal y educativo
Subrayar, destacar,
copiar y el resumir
 Aprendizaje
significativo mediante
la organización y
elaboración: para
fraseo, resúmen,
palabras clave, cuadro
comparativo, mapas
conceptuales, mapa
mental
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Luisa Fernanda Ospina Jiménez

¿Cómo puede ser la solaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo
colaborativo? Considero que es muy importante ya que para poder trabajar de manera
colaborativa y en equipo requiere de siertas habilidades y conductas entre los miembros,
para poder aprender, crear, y desarrollar con éxito el objetivo o tarea, de esta manera la
solaridaridad fomenta un mejor trabajo colaborativo, ya que existe una disposición de
ayuda y empatía al momento del trabajo en equipo es crucial, ya que una buena relación y
el conjunto de valores específicos requeridos para que exista una sinergia en el grupo, si un
integrante carece de este valor puede generar un efecto contrario al que se espera, ya que no
existe una empatía y una disposición colaborativa, ya que al no ser solidarios nos mantiene
en una posicion egoísta e individualista, esto ocasiona una resistencia y efecto inverso al
trabajo colaborativo.