I

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Rubrica
Problemática Los niños se encuentran en proceso de reconocerse a ellos mismos, les es difícil seguir reglas y acuerdos de
convivencia durante las primeras semanas de clases.
SABERES Y
CAMPOS ÉTICA, NATURALEZAY DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
LENGUAJES PENSAMIENTO
FORMATIVOS SOCIEDADES
CIENTÍFICO
Emplea palabras, *Identifica de manera Interactúa con diferentes compañeras y
gestos, señas, intuitiva la forma en que se Comparte con sus pares compañeros, para establecer relaciones de
imágenes, sonidos o organizan los objetos en el información personal, como amistad, igualdad, empatía y colaboración.
movimientos espacio escolar. su color favorito, la actividad
corporales que *Ubica personas objetos y que más disfruta, la persona Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices
aprende en su elementos de su con la que le gusta estar, las y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan
Procesos de comunidad, para comunidad al interactuar y actividades que se le al conocimiento de sí, en un ambiente que considere
Desarrollo de expresar desplazarse en los espacios dificultan, lo que le da la diversidad étnica, cultural, lingüística, de
Aprendizaje necesidades, ideas, físicos de su escuela. miedo o cualquier otro capacidades y de género.
emociones y gustos aspecto de su vida.
que reflejan su forma Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las
de interpretar y distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades
actuar en el mundo. (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las
características físicas, intelectuales y sensoriales de
cada persona.

INDICADORES
Da a conocer sus ideas a Hace uso de la expresión Comunica sus ideas a Da a conocer sus ideas o lo Observaciones generales
través del lenguaje oral de oral para comunicar lo que través de la expresión oral, que necesita usando señas
manera clara y con sabe o las ideas que quiere apoyándose de preguntas y pocas palabras para
coherencia de sus ideas. proponer, se encuentra en que le hace la docente darse a entender.
Respeta su turno de proceso de comunicar sus para organizar lo que
participación y da ideas. quiere comunicar.
propuestas.

Material elaborado por: Prees Materiales 2023

 Identifica lugares y Reconoce la utilidad y Se encuentra en proceso Comienza a observar los
objetos en el aula y posición de lugares y de ubicar lugares y objetos del aula y saber
escuela y sabe para qué objetos del aula y objetos de su escuela. donde se ubican. Dice
puede utilizarlos. comienza a identificar su Cuenta en desorden los números que conoce en
Dice los números en utilidad. números que conoce en situaciones de conteo sin
orden llevando un orden Cuenta de manera oral un rango menor de 5 llevar un orden estable.
estable de más de 10 hasta el 10 llevando un elementos.
elementos. orden estable la mayoría
de las veces.

Comparte ampliamente y
de manera grupal o en
equipo de cómo es, lo que
le gusta, lo que no le
agrada, algunos de sus
talentos, las personas con
las que le gusta estar y otra
información específica de
su persona.
Habla en asamblea sobre Comparte sus gustos e Se encuentra en proceso
sus gustos personales información personal con de compartir gustos e
explicándolos y sus iguales apoyándose a información personal.
compartiéndolos con sus través de preguntas que
iguales. hace la docente para dar
su explicación.

Material elaborado por: Prees Materiales 2023

 Establece relaciones de
amistad con sus iguales a
través de la interacción y
participación activa en
juegos y actividades que se
le plantean durante los
primeros días de clases.
Interactúa con sus iguales
en las actividades escolares
y propone algunos
acuerdos de convivencia,
se reconoce como parte
del grupo.
Comienza a reconocerse Esta en proceso de
como parte del grupo, reconocerse como parte
establece relaciones de del grupo, establece
amistad con sus iguales. algunas relaciones de
amistad con sus iguales.

Evaluación del proyecto

Material elaborado por: Prees Materiales 2023

 • ¿El proyecto fue motivante, interesante y acorde a lo que los niños necesitaban?

• ¿Se resolvió la problemática inicial? ¿De qué manera?

• ¿Se lograron evaluar todos los PDA propuestos para el desarrollo del proyecto?

• ¿Los momentos del proyecto fueron pertinentes a las actividades propuestas?

Observaciones generales del proyecto:

Material elaborado por: Prees Materiales 2023