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FORMACIÓN
Resumen
¿Qué son las necesidades de
formación?
Las necesidades de formación existen en función de un contexto,
de una realidad y su definición está en función de la perspectiva
adoptada:
La diferencia entre lo
que es y lo que
debería ser.
DE LAS DIFERENCIAS
DEMOCRÁTICA
El cambio deseado
por la mayoría.
Tipos de necesidades
El procedimiento de intervención a diseñar estará en función del ámbito en el que
se sitúen las necesidades de formación detectadas.
a) Reactivas: reacción frente al problema.
b) Proactivas: prevención antes de que surja la dificultad.
Características(1):
• Puede recibir otros nombres como; identificación y evaluación de necesidades,
análisis previo de la intervención, análisis situacional y diagnóstico de choque.
• Es un estudio sistemático, que se realiza antes de intervenir, para identificar y
comprender el problema.
• Muestra las discrepancias entre dónde estamos y dónde deberíamos estar, estas
discrepancias se muestran en términos de resultados no de procesos
• Los datos que utiliza son representativos de la realidad y de las personas
implicadas.
• Los datos que proporciona facilitan la generación de soluciones o propuestas de
mejora.
• No es definitivo ni completo, es parte de un proceso.
(1)Gairin, J. et al. (1995). Estudio de las necesidades de formación de los equipos directivos de los centros educativos. En Medina, A. y Villa, L.M.,
Evaluación de programas educativos, centros y profesores (pp. 460 – 499). Madrid: Editorial Universitas S.A..
¿Cómo determinar las
necesidades de formación?
Necesidades de Formación son aquéllas que únicamente o principalmente
puedan ser satisfechas por medio de procedimientos que procuren la
creación de nuevos aprendizajes en las personas de la organización o
ambiente objeto de estudio, de manera que lleven a una modificación en
sus actitudes, conductas y conocimientos.
Tienen su origen en razones de distinta índole: tecnológicas, organizativas,
sociales, económicas, comerciales. A las se añaden los incidentes críticos:
hechos concretos, bruscos e impredecibles, de enorme valor informativo.
(3) Solé Perellada, F.; Mirabet, M. “Cómo confeccionar un plan de formación en una empresa; Ed: Hogar del Libro, Barna (1994)
Modelo ANISE
El modelo de Análisis de Necesidades ETAPAS ACCIONES