MODELOS Y ESTRATEGIAS DEL TRABAJO SOCIAL

CLASE N° 09
Estrategia, concepto e implicancia
Fases de la estrategia en Trabajo Social

FECHA DE LA CLASE:07.09.2022- DOCENTE: Ingrid Epuyao Diaz

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 Presentación de la clase

Unidad:
Unidad 2: Estrategias de intervención social

Aprendizaje Esperado:
5.- Analizan propuesta estratégica para la intervención social, a partir de la revisión del enfoque
operativo propuesto

Criterios de evaluación:
2.6.- Identifica fases de una estrategia de intervención social, considerando características y orden
funcional de cada paso

Contenidos:
- Estrategia, concepto e implicancia
- Fases de la estrategia en Trabajo Social
Momento para recordar
HABILIDADES PROFESIONALES Y PRINCIPIOS ÉTICOS

HABILIDADES PROFESIONALES
Conjunto de conocimientos, actitudes y competencias que
TRABAJO se consideran necesarios para desempeñar una actividad
profesional
SOCIAL
PRINCIPIOS ÉTICOS
Conjunto de principios que guían el actuar profesional en el
marco del respeto y consideración hacia la persona que
solicita atención profesional
Momento para conocer
ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN

¿QUÉ ES UNA
ESTRATEGIA?
Momento para conocer
REVISEMOS ESTE VIDEO!!!!

https://www.youtube.com/watch?v=FqlbytqH5nc
Momento para conocer
ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN

Una estrategia de intervención, es un proceso sistemático, ordenado y lógico que permite el logro de un
objetivo dirigido a modificar una realidad, ya sea individual, familiar, grupal o comunitaria.
 
La determinación de una estrategia de intervención supone siempre una lógica desde el análisis de la
realidad que se desea intervenir, así es como ante una problemática en puntual, el Trabajador Social
escogerá aquel método que resulte más conveniente para generar los cambios.
 
Por ello, la estrategia implica una serie de acciones planificadas, que ayudan a la toma de decisiones
para obtener los mejores resultados posibles. En el Trabajo Social hay siempre una búsqueda por
generar estrategias que sean asertivas en función de la realidad que se interviene.
Momento para conocer
VEAMOS UN EJEMPLO DE ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN

Si como profesional se está trabajando con una persona que

llega solicitando ayuda para mejorar las relaciones con su hijo,
preferentemente asociado a la normativa, es decir, la persona
relata que su hijo no obedece las normas que se le señalan.

Ante este problema, el Trabajador Social intentará recoger la

mayor cantidad de información para conocer, en detalle, cuál es
la problemática que subyace la conducta del hijo de no
obedecimiento de las normas.

Luego de recabar toda la información que requiere, comenzar

un proceso de análisis de dicha información y deberá, a partir de
ello, generar una estrategia de intervención, que implica tomar
decisiones en función de cuál es el camino conducente a un
conjunto de acciones para abordar ese problema.
Momento para conocer
COMPONENTES DE UNA ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN

Identificación del
Problema

Identificación de Metas Análisis del Problema

Planteamiento de
Identificación de Técnicas
Objetivos
Momento para conocer
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

• Esta etapa consiste en la focalización de las variables que están asociadas en un determinado
problema. Se trata entonces, de identificar los factores que están en la base de la situación, en un
proceso analítico que permite al Trabajador Social profundizar en la realidad que se está
interviniendo.

• Esta realidad tiene formas de presentarse ante las personas sujetos de intervención, lo que nos habla
necesariamente de un contexto. Veamos un ejemplo, si nuestro foco de problema está dado por
situaciones de pobreza en una comunidad determinada y que afecta a un individuo/familia en
particular, esta etapa nos vuelve la mirada a focalizar nuestra identificación en cómo las personas
vivencian la situación de pobreza, que contexto tiene y cuáles son las características particulares en las
que se manifiesta dicha situación.
 
• En efecto, el Trabajador Social puede, en esta primera etapa, profundizar los propios conocimientos
que tiene de una problemática, para a partir de ello, relacionarla con la situación misma a intervenir.
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IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA. ENTONCES…

Focalización de Variables
FACTORES DE BASE
asociadas al problema

CONTEXTO PROCESO REFLEXIVO

Momento para conocer
ANÁLISIS DEL PROBLEMA

• Luego que hemos identificado el problema, esta etapa de las estrategias de intervención, nos convoca
a conocer cuáles son las causas, factores desencadenantes y consecuencias que tiene dicha situación
para la persona que lo vivencia.

• Se trata entonces, de generar procesos de diagnósticos que nos permita situar ese problema en una
persona/familia, grupo o comunidad en particular.

• La recogida de datos, en esta parte de la estrategia, contribuye no solo a determinar los factores que
inciden en un problema, sino que invita a un análisis profundo que permita visualizar cuáles son los
aspectos operacionales, es decir, de actuación, que tendrá nuestra estrategia de intervención.
Momento para conocer
ANÁLISIS DEL PROBLEMA… ENTONCES

ANALIZAR LA REALIDAD
PARA VISUALIZAR LA
MEJOR ESTRATEGIA DE
ABORDAJE
Momento para conocer
PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS DE INTERVENCIÓN

• Luego de generar el análisis de la situación a intervenir, corresponde generar el planteamiento de los

objetivos de intervención. Un objetivo es un planteamiento que permite fijar una meta, un propósito
que tendrá nuestra intervención.
 
• La generación de este objetivo permitirá, mediante su consecución, aportar a la acción
transformadora que pretende toda intervención.

• Por otra parte, permite fijar acciones concretas, en términos de actividades que se han de requerir,
disgregando el objetivo general en objetivos específicos, que son alcanzables en función de una serie
de acciones a realizar por el Trabajador Social.
Momento para conocer
PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS DE INTERVENCIÓN…ENTONCES

¿CUÁL ES EL CAMINO
QUE SE SEGUIRÁ PARA
ABORDAR EL
PROBLEMA?
Momento para conocer
IDENTIFICACIÓN DE TÉCNICAS Y RECURSOS A UTILIZAR

• En esta etapa de la estrategia de intervención, se propone que el Trabajador Social pueda señalar
cuáles son las técnicas que se requieren utilizar para el logro del objetivo.

Por técnica, entendemos aquellas

habilidades y destrezas que debe generar
el profesional para movilizar procesos en
el sujeto de intervención.
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IDENTIFICACIÓN DE TÉCNICAS Y RECURSOS A UTILIZAR

• Las técnicas nos permiten una acción específica, que, en conjunto con los procedimientos y aspectos
específicos, han de permitir la ejecución de la intervención.

• Un aspecto importante de este componente de la estrategia es la determinación de los recursos. En

este ámbito, distinguimos la persona como un recurso necesario a considerar, entendiéndolo provisto
de una serie de recursos y potencialidades que se pueden desplegar en un contexto de intervención.

• La visualización de estos recursos permite no solo observar al sujeto dentro o inmerso dentro de un
problema, sino que más bien, considerar aquellas habilidades y capacidades que desde el Trabajo
Social se pueden potenciar para hacerlo protagonista de su proceso.
Momento para conocer
IDENTIFICACIÓN DE METAS Y LOGROS OBSERVABLES

• Toda estrategia de intervención supone el logro de un cambio y que, en el caso del campo de
acción de nuestra profesión, hace referencia a logros que son observables, es decir, que la
persona puede desarrollar y que darán forma a la acción transformadora.

• En ese contexto, el señalamiento de metas y logros permitirá que la intervención tenga sentido,
dinamicidad y que se planifique (a modo de estrategia), cual es el cambio que se espera en la
situación problema. 

• Lo anterior no solo supone una definición se carácter profesional, sino que también convoca a la
persona con la cual se está interviniendo, eso consiste en identificar, en conjunto, cuales son los
cambios a los cuales se espera llegar en el proceso de intervención

• Todos estos elementos en su conjunto pueden señalarse como una estrategia, ya que constituyen
una serie de pasos ordenados, sistemáticos y mediaos por el componente racional que supone la
transformación de un problema social.
Momento para conocer
IDENTIFICACIÓN DE METAS Y LOGROS OBSERVABLES… ENTONCES

TRABAJO EN LOGRO DE
ESFUERZO OBJETIVOS
CONJUNTO
Momento para aplicar

APLIQUEMOS LO APRENDIDO…

• A partir de un caso de estudio, analizaremos

¿Qué hacemos? las fases de una estrategia de intervención
social, sus características y orden secuencial

¿Cómo lo hacemos? • En grupos de máximo tres integrantes

• Elaboraremos un esquema con la

¿Cuál es el resultado? información recogida en los grupos
Momento para aplicar

COMPARTAMOS NUESTROS RESULTADOS…

CARACTERÍSTICAS DEL CASO:

FASES DE LA ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN:

? ? ? RETROALIMENTACIÓN DOCENTE
Trabajo Autónomo del Estudiante

• La Actividad Autónoma de esta clase consistirá en la aplicación de una

estrategia de intervención.

De manera individual, deberás elaborar una

situación social y desplegar una estrategia de
intervención para hacer frente a la situación
planteada.

Deberás dejar este producto en la plataforma

virtual, según indicación del docente.
MUCHAS GRACIAS