PLAN DE SESION

Programa de formación: 41311511 PLANEACION PEDAGOGICA DE LA FORMACION PROFESIONAL

Denominación del proyecto Formativo:

Fase del proyecto:
Actividad del proyecto:
Nombre de la Guía de Aprendizaje: GUÍA 1: Relación del programa de formación con las necesidades del sector productivo
Sesión No. 1
Objetivo de la sesión: Relacionar el programa de formación con las necesidades del sector productivo

Descripción del producto a obtener:

Tabla No 1. Relación entre necesidades del sector y programa de formación.
Tabla No 2. Relación entre el programa de formación y proyecto formativo

Estrategia Pedagógica por desarrollar:

Exposición magistral
Preguntas exploratorias
Taller dirigido
Preparación (Recursos y medios):

- Listas de chequeo de productos – Tablas 1 y 2 de la primera guía de aprendizaje

- Matriz de análisis pedagógico
- Guías de aprendizaje del curso 1
- Presentación de cursos de la ENI
- Trimestralización del programa
- Programa de formación en Excel y para armar
- Perfil de egreso del nuevo programa de formación

DESARROLLO DE LA SESIÓN
INICIO: TIEMPO

1. Instalación del evento: Llegada al lugar, ubicación de las personas, saludo, acuerdos de 6:00 – 7:00
convivencia, socialización de la agenda establecida, inscripción de los participantes, sondeo de
expectativas y conformación de equipos de trabajo por programa de formación, competencias
y resultados de aprendizaje
2. Explicación de los cursos de la ruta de formación de la ENI - cómo se va a trabajar con los
diferentes cursos en el CMM – Importancia de la formación
3. Contar la experiencia con los Instructores de pedagogía el año pasado y los instructores del
CMM este año.
4. Explicar el objetivo del acompañamiento
5. Enumerar evidencias a entregar al final del curso:
a. Relación entre perfil del egresado, programa de formación y proyecto formativo
b. Matriz de análisis pedagógico
c. Borrador de guía de aprendizaje (esqueleto)
6. Contar los objetivos de la sesión de hoy

DESARROLLO: TIEMPO

1. Preguntas de sensibilización: 7:00 – 8:00

a. ¿Cómo definiría la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje en el CMM?
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b. ¿Sabe en este momento como se mide la calidad del proceso de enseñanza

aprendizaje en el CMM?
c. ¿Qué imagen tienen nuestros clientes del proceso de enseñanza – aprendizaje?
2. Necesidades QAP – Exposición de lo que se encontró a nivel del centro de formación
3. Explicación sobre el equipo pedagógico y lo que se quiere hacer con los instrumentos que se
están creando para evaluación de aprendizajes previos.

4. Desarrollo guía de aprendizaje 1:

a. Armar cadena de valor de la formación
b. Armar planeador del programa de formación con necesidades y productos 8:00-9:30

CIERRE TIEMPO

Evaluación de los productos 9:30 -1:00

Observaciones:

En caso de no poder realizar la revisión de los productos por el número de participantes (no se han confirmado), se continúa
en la siguiente sesión

Instructor responsable: Claudia Patricia Roncancio Peña

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ANEXO

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