LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE PROPUESTA

TRABAJOS DE GRADO PROGRAMAS DE PREGRADO ECACEN

Elaborado por
Diana Milena Valero Galindo Código: 1018438727
John Jairo Umbarila Parra Código: 1073534250
Jair Rodríguez Rodríguez Código: 1.012.332.771
Jhon Fredy Barajas Código: 79´739.823
Luz Adriana Carrillo Diaz Código: 52.965.517

JULIO CESAR MONTOYA RENDON

Docente

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación
Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,
Económicas y de Negocios – ECACEN

Bogotá, Julio de 2020

INTRODUCCIÓN.

En el presente trabajo se realiza una propuesta de investigación de acuerdo a lo

solicitado en la guía de actividades, por consiguiente y de acuerdo a los lineamientos

para la elaboración y presentación de propuesta de trabajos de grado de pregrado

ECACEN. Se relaciona la descripción del problema, formulación del problema,

justificación, objetivos, tipo de investigación y bibliografía de nuestro tema la inclusión

laboral de las personas con discapacidad en empresas del sector público y privadas

ubicadas en el municipio de Soacha - Cundinamarca en el año 2019.

Es por esta razón que, esta actividad nos permite abordar un conocimiento

investigativo, orientado en el estudio de una línea investigativa, la cual nos permite

Analizar antecedentes, causas y consecuencias y a su vez encontrar posibles

soluciones a problemas planteados. Esta profundización en la investigación busca el

interés de plantear problemáticas para analizar y abordarlas como tema para las

diferentes opciones de grado establecidas por la universidad.

 PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

Tema:

Combatiendo la pobreza

Título:

Combatiendo la pobreza con tecnología

Línea de investigación:

Gestión de las Organizaciones. Sub línea: Responsabilidad Social.

Planteamiento del problema:

 Descripción de la situación actual:

La pobreza ha adquirido una mayor atención por parte de los académicos

después de la Declaración del Milenio de las Naciones Unidas, cuya primera meta es

la reducción de la misma. Como resultado, más países se centran en la medición de

la pobreza y en encontrar una solución para reducirla a lo largo del tiempo (FNUDC

2005). Este ha sido un tema extensamente discutido y analizado por diferentes

disciplinas académicas, sin embargo, no se ha encontrado una fórmula mágica para

mitigar esta problemática. De acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas

(ONU) (OCDE / CEPAL 2011), 70 millones de personas en el mundo viven en la

pobreza extrema, de las cuales casi tres de cada 10 personas viven en zonas

rurales. Estadísticas recientes (18 países) indican que, en promedio, el 10% de la

población más rica de América Latina y el Caribe recibe el 32% de los ingresos

totales, mientras que el 40% más pobre recibe solo el 15% de estos ingresos (OCDE

/ CEPAL 2011).
 Algunos estudios de Uganda, India y Europa del Este (Keniston 2002; Piatkowski

2006; Kasumba 2007) indican que existe evidencia de que las Tecnologías de la

Información y Comunicación (TIC) pueden tener un efecto importante en la reducción

de la pobreza en los países en desarrollo. Asimismo, Torero y von Braun (2006)

encontraron que existe una correlación positiva entre las TIC y el crecimiento

económico. No obstante, un efecto positivo de las TIC en la reducción de la pobreza

no está totalmente asegurado. Hay académicos que indican que las TIC pueden

aumentar la brecha de la desigualdad y solo beneficiar a la población más rica

(Forestiera et al. 2002). Torero y von Braun (2006) explican que el contacto con las

TIC depende del nivel de ingresos, nivel de educación y la disponibilidad de

recursos. De esta manera, el desarrollo socioeconómico beneficia un mayor

consumo de las TIC en lugar de lo contrario. Tener conocimientos sobre las TIC

también es importante para su acceso y uso; esto no se limita a la educación formal,

sino que se necesita desarrollar habilidades cognitivas como formular las preguntas

correctas, habilidades de resolución de problemas y formas de aplicación de

conocimientos (Warschauer 2004).

Formulación del problema:

 Pregunta de investigación:

¿En qué nos ayudan las nuevas tecnologías?

¿Qué elementos se necesitan para la erradicación de la pobreza?
¿Cómo pueden beneficiar las nuevas tecnologías a las personas que tienen
pobreza?; ¿en qué favorecen las nuevas tecnologías a la globalización?
En la actualidad se evidencia que este problema social trae varias consecuencias

negativas a la población y está presente en todas las partes del mundo.

Por eso es importante definir pobreza; pobreza como la circunstancia económica en la

que una persona carece del ingreso suficiente y/o de las capacidades para poder

satisfacer sus necesidades básicas de atención médica, alimento, vivienda, vestido,

educación, integración a la comunidad y desarrollo de sus capacidades.

Ante esta realidad se debe considerar importante el conocimiento con el fin de aportar

en las mejoras y no sumarnos o ser partícipes de las cifras de pobreza.

Justificación:

Es necesario entender, analizar y adquirir hábitos que contribuyan con una

sociedad más justa; permitiendo la disminución de las brechas sociales.

Como lo indica Elder, Laurent y otros (2014). “los estudios han indicado que las

inversiones en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden estimular

el crecimiento económico”.

Con las nuevas TIC y la economía tan dinámica en la actualidad, se debe y

podemos aportar a disminuir la brecha económica, facilitar y aumentar las

oportunidades laborales, aumentar la investigación- conocimiento y por consiguiente

tener personas empoderadas, apoyar la igualdad de género, contribuir a apoyar las

mejoras políticas y abordar el cambio climático entre otros.

Objetivos:

Objetivo General

Investigar como las nuevas tecnologías de la Información (TIC) han disminuido la

pobreza.

Objetivos Específicos

 Analizar los avances de las TIC y cómo han abierto oportunidades a los pobres.
 Investigar como las TIC han aportado a disminuir las brechas socioeconómicas.
 Entender y adquirir hábitos que contribuyan a disminuir la pobreza.

Metodología:

se debe establecer:

Enfoque:

Definir el enfoque de la investigación (Cuantitativo o cualitativo).

Cuantitativo: Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la

medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de
comportamiento y probar teorías.

Cualitativo: Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar
preguntas de investigación en el proceso de interpretación.

Tipo de investigación:

Teniendo en cuenta que la pobreza es una condición en la que viven millones de

personas a nivel mundial y que nuestro país no es ajeno a esta problemática sino que

por el contrario en cada ciudad del territorio nacional existen sectores o zonas de bajos

recursos y altos niveles de pobreza que hacen que sus habitantes se encuentren

marginados de las oportunidades de educación y comunicación, esta investigación será

de tipo explicativo.
Este tipo de investigación nos permitirá estudiar el fenómeno a fondo con el fin de

entenderlo de manera eficiente, es muy utilizado en investigaciones de tipo social ya

que si bien es cierto no da una solución definitiva a la problemática estudiada, permite

entenderla e identificar las causas y efectos que generan sobre la sociedad.

Pretendemos mediante bibliografía al respecto, entrevista a profundidad y basados en

estudio de casos obtenidos de algunas personas en condición de pobreza analizar esta

problemática y dar respuesta a interrogantes como: ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿A qué se

debe?, ¿Por qué?, ¿Qué efectos tiene?, de igual manera confirmar la hipótesis de que

mediante las TIC se puede mitigar esta problemática y brindar oportunidades de

progreso a las personas que por falta de acceso a la tecnología se restringen de

educación y comunicación lo cual se ve traducido en menos oportunidades laborales y

a su vez menos ingresos monetarios que les permitan tener calidad de vida y futuro

próspero.

Población:

El objetivo principal de esta investigación es analizar la contribución de las Tecnologías

de Información y Comunicación (TIC) a la erradicación de la pobreza en los países en
desarrollo conociendo los índices de pobreza y la desigualdad en Latinoamérica.

Muestra: La investigación está centrada en Colombia, en la región pacífica

especialmente en el chocó el cual posee los índices de pobreza más altos del país.
Según las necesidades básicas insatisfechas, éstas han aumentado a un 62,2% y la
miseria presenta un índice de 23,5%. Por otra parte, la pobreza por ingresos registra un
índice del 75,3% y la indigencia es la mayor del país con un porcentaje del 47,4%.
Además, posee el nivel más alto de analfabetismo de todo el país con 23,3%

Técnicas e instrumentos de recolección de información:

Una vez que seleccionamos el diseño de investigación apropiado y la muestra

adecuada de acuerdo con nuestro problema de estudio, la siguiente etapa consiste en

recolectar los datos pertinentes sobre las variables involucradas en la investigación y

su posterior análisis.

Las técnicas de recolección de datos son las distintas formas de obtener la información

entre las que las encuentran la observación directa, la encuesta, la entrevista y el

análisis documental y de contenido.

Los instrumentos son los medios materiales que se emplean para recoger y almacenar

la información, como por ejemplo las fichas, los formatos de cuestionario, las guías de

entrevista, las listas de cotejo, las grabadores, entre otras.

Para la presente investigación se utiliza la fuente primaria para la recolección de

información, utilizando como técnica de investigación “La Observación Directa”,

utilizando “Las Guías de Entrevista” como instrumento para aplicar la recolección de

datos.

La observación es un método de recolección de información basado en contemplar una

situación o fenómeno en forma directa. Báez & Sequeira, (2006, Pág. 8) la definen de

la siguiente forma: “Observación directa: en el campo educativo, la observación directa

cada día cobra mayor credibilidad y su uso tiende a generalizarse, debido a que

permite obtener información directa y confiable, siempre y cuando se haga mediante un

procedimiento sistematizado y muy controlado, para lo cual hoy están utilizándose

medios audiovisuales muy completos”.

De igual forma, la Observación directa, ofrece la posibilidad de recolectar información

al instante de presentarse los hechos en el fenómeno estudiado, generando así

confiabilidad en la información que se procesa debido que al mismo momento de

producirse la información pertinente se está comparando su confiabilidad y validez para

los intereses de la problemática indagada. (Vega J. 2017. Pg.43)

Las guías de entrevista permiten a los investigadores asegurarse de que los temas

claves sean explorados. Debido a que pocas veces las personas expresan sus

verdaderos sentimientos y opiniones, el entrevistador se relaciona con los entrevistados

a un nivel personal, creando un clima en el cual las personas se sientan cómodas para

habla libremente, sin emitir juicios sin valor y se eviten comentarios de repudio.

Reflexión

Diana Valero:

Como profesionales, como personas podemos aportar y mejorar nuestra sociedad, no

solo en la parte económica como administradores sino en la parte social, abarcando el

tema, conociéndolo, analizando y por ende aportando y ejecutando soluciones.

Ejecutar proyectos sociales es muy gratificante a nivel personal ya que abarca

aumentar la resiliencia, a empoderarnos de temas que influyen a todos y por ende

aportar a un mejor mañana, a un mejor futuro.

Jhon Barajas:

Después de validar los elementos base en la construcción de un tema de investigación,

se logra formular una propuesta de investigación que relacione las competencias y

conocimientos adquiridos, mediante las fuentes de información confiable y soportada

en una adecuada argumentación teórica, metodológica y administrativa, encaminada a

la solución de un problema comunitario, social y económico, en un contexto regional.

Logros: Poder aplicar los temas aprendidos en los diferentes cursos, a lo largo de la

carrera, me hace entender los objetivos del aprendizaje de las metodologías de

investigación, sus técnicas e instrumentos.

Retos: Este aprendizaje me invita a aplicar las diferentes metodologías de

investigación, en cualquier empresa que se vaya a emprender.

Oportunidades: La posibilidad de aplicar las diferentes técnicas de investigación, es un

plus que los profesionales debemos aprovechar para ofrecer nuestro conocimiento.

Luz Adriana Carrillo Díaz

A nivel general las investigaciones que se realizan finalizando la carrera son el insumo

básico para que una persona próxima a obtener su título profesional como

Administrador de empresa tenga herramientas suficientes para encaminar su futuro

profesional bien sea hacia el emprendimiento o hacia la creación y/o vinculación a

cooperativas o asociaciones pertenecientes a la economía solidaria esto dependiendo

del tipo de labor que desee desempeñar el futuro administrador y las problemáticas que

abarque u opciones que encuentre en su investigación las cuales considere

oportunidades de negocio.
Logros: Poder identificar una problemática, establecer la manera en que se realizará la

investigación, y plantear los objetivos que pretendemos alcanzar luego de esta se

consideran como un logro ya que mediante la recolección, análisis y apropiación de

estos datos podremos definir las causas y consecuencias del tema de investigación

planteado lo cual nos enriquecerá no solo como personas sino como futuros

profesionales comprometidos con la responsabilidad social.

Retos: Esta investigación se convierte en un reto ya que tendremos que involucrarnos

de manera personal con un tema que para muchos de nosotros solo es visto por redes

sociales o televisión y para esta ocasión se tratará de manera cercana permitiéndonos

ver las diferencias socioeconómicas existentes y la desigualdad social que a muchas

personas afecta de manera directa.

Oportunidades: La realización de esta actividad será una manera de conocer a fondo la

problemática planteada y hallar en ella con visión de administradores de empresas una

opción de emprendimiento o de cooperación en beneficio de la comunidad.

Bibliografía:

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