COLEGIO HAYDN DE SAN JOAQUÍN

UNIDAD TEC. PEDAGOGICA 5° Básico

Educación inclusiva integral, artística cultural y deportiva
25/05/2020

Guía de aprendizaje: La Noticia N°6 Asignatura: Lenguaje y Comunicación

PROFESOR /A: Katherine Vergara- Magaly Ortiz UNIDAD 1: “Emprendiendo un viaje”

ESTUDIANTE: FECHA:

OBJETIVOS : HABILIDADES: Interpretar– proponer –

OA2- OA6- OA7- 0A16- OA22- OA29- OA30 identificar - relacionar- completar –
explicar- comparar– leer - seleccionar –
observar –expresar –argumentar-opinar.
CONTENIDOS ACTITUDES
✓ Demostrar interés y una actitud activa
-La noticia. frente a la lectura, orientada al
-Artículos informativos. disfrute de la misma y a la valoración
del conocimiento que se puede
obtener a través de ella.
✓ Realizar tareas y trabajos de forma
rigurosa y perseverante, con el fin de
desarrollarlos de manera adecuada a
los propósitos de la asignatura.
✓ Demostrar disposición e interés
por expresarse de manera creativa
a través de las diversas formas de
expresión escrita.

Instrucciones: A partir del periódico seleccionado desarrolla la guía. Para ayudar al desarrollo de esta
guía, observa la cápsula “La Noticia y Artículos Informativos”.
También revisa las actividades de Biblioteca y la cápsula de estrategias de comprensión lectora, te
ayudará a mejorar tus habilidades.

Desarrollo de la guía:

I. Fíjate en la portada del diario y observa las diferentes secciones (partes) que la componen. Luego,
completa la siguiente tabla.

Nombre del diario

Ciudad

Fecha
 Titulares de la
portada

Noticia principal

Imágenes de la
noticia

II. Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Cuál es el titular de la noticia principal?

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2. ¿Por qué crees que esa es la noticia principal?

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3. ¿De qué se trata la noticia principal?
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4. ¿Para qué crees que sirven las imágenes de la portada?
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5. ¿Hay algo en la portada en lo que no te habías fijado antes? Explica.
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III. Vocabulario. En las secciones escogidas, subraya las palabras que desconoces su significado,
escríbelas en el cuadro siguiente y busca su significado en el diccionario.

Palabra Creo que significa.... En el diccionario dice....

Portada Diario
IV. Lee los siguientes textos y luego responde las preguntas.

Texto 1

Santiago, 3 de noviembre de 2005

Estimado señor Director:
Soy un alumno del 3° año básico de este establecimiento.
Quiero contarles que el lunes pasado, jugando en los patios del colegio descubrimos
entre los matorrales a cinco gatitos pequeños, dos de ellos con manchas negras y los
otros blanquitos como la nieve.
Cuando los profesores y los padres se enteraron de que durante la semana los
estuvimos alimentando y cuidando, dijeron que los gatitos no podían quedarse con
nosotros. Ellos dicen que un colegio no puede haber animales.
Yo creo que los gatitos deben seguir en nuestro colegio, porque no molestan ni hacen
daño a nadie, y nos hemos organizado por grupos para traer de nuestras casas su
alimento. Además, los gatitos no tienen adónde ir. Si lo echamos, es posible que los
atropelle algún auto o que mueran de hambre, ya que son muy pequeños para
sobrevivir solos.
Es mejor que se queden con nosotros. ¿No dicen siempre los mayores que hay que
cuidar a los animales?
Mis compañeros y algunos niños de otros cursos piensan igual que yo.
Creemos que cuando ellos crezcan pueden ser de gran utilidad para el colegio, ya que
es sabido que donde hay gatos no hay ratones.
Estamos seguros de que usted, como director de nuestro colegio, nos permitirá
quedarnos con los gatitos, y nosotros nos comprometemos a cuidarlos.
Se despide agradecido.
Salvador Gómez.

A partir del texto leído responde las siguientes preguntas, marcando con una X la
alternativa correcta.

1. La carta trata de:

a) los profesores y apoderados
b) Los patios del Colegio
c) El comportamiento del 3° básico
d) De unos gatos encontrados.
e) De la posibilidad de realizar un paseo de fin de año.
2. ¿Quiénes opinan lo mismo que Salvador?
a) Los padres de los niños.
b) Los compañeros y algunos niños de otros cursos.
c) El Director del Colegio.
d) El Quinto Básico.
e) Los profesores

3. ¿Qué razón no argumenta Salvador para que los gatitos se queden en el Colegio?
a) Pueden morir de hambre.
b) La posibilidad morir.
c) No son ningún problema
d) El alimento es traído por los alumnos.
e) El director los apoya

4. ¿Cuál cree Salvador que será la respuesta del Director?

a) Negativa
b) Lo planteara en una reunión
c) Lo conversará con Salvador
d) Escuchara a los apoderados
e) Acogerá la petición de Salvador
5. ¿Cuál será el compromiso que asume Salvador sí la respuesta es positiva?
a) Traer un veterinario
b) Buscar los dueños
c) Obtener permiso de los padres
d) Convertirlos en sus mascotas
e) responsabilizarse de todos los cuidados que requieren

6. En relación, al clima, se puede concluir que en la carta se señala que:

a) Estando nevando por eso un gatito esta con nieve.
b) El color es mucho
c) Es descubierto en los matorrales
d) No se indica ninguna condición climática.
e) Nieva con mucha intensidad.
7. ¿Qué argumento utiliza Salvador para defender su posición frente a los apoderados?
a) Todos merecemos vivir
b) Los colegios no son lugares para tener animales
c) Los colegios tiene espacio para los animales
d) No hay que ser cruel, ni dejar sin protección a los animales.
e) Los gatitos no molestan en nada en el colegio.

8. ¿Por qué los padres no quieren a los gatitos en el Colegio?

a) Pueden traer enfermedades.
b) Las escuelas son para los niños, y no para los animales.
c) Pueden desconcentrar a los alumnos de sus tareas.
d) No hay suficiente gatitos para todos los niños.
e) Todas las anteriores.

9. ¿En dónde fueron encontrados los animales?

a) En la sala del 3° básico
b) En el Kínder
c) En el primer patio del Colegio
d) En los matorrales del Colegio
e) En la entrada del Colegio.

10. ¿Cuántos gatitos blancos existen?

a) Tres.
b) Cinco.
c) Dos.
d) Cuatro.
e) Uno.

V. Responde las siguientes preguntas, escribiendo con letra clara y legible.

1. ¿Qué razón podría darle el Director para no aceptar los gatitos en el Colegio?
Fundamenta tu respuesta.
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2. ¿Por qué crees tú que se abandona los animales? Fundamenta tu respuesta.
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3. ¿Qué harías tú si encontrarás un animal perdido? Fundamenta tu respuesta.

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VI. Escribe una carta a un amigo/a o familiar contando lo que estás haciendo durante
esta Pandemia. Complétala siguiendo la estructura que está en la hoja.

Fecha_____________________________________

Saludo
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Desarrollo__________________________________________________________________________
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Despedida
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Firma____________________________________________________________
VII. Responde las siguientes preguntas marcando con una X la alternativa correcta.

1. La finalidad de la Noticia es:

a) Entretener.
b) Informar.
c) Expresar sentimientos.
d) Comunicarse.
e) Dar instrucciones.

2. La parte de la noticia que se encuentra arriba del titular, la cual normalmente indica el
lugar donde sucedieron los hechos, se llama:
a) Epígrafe.
b) Bajada.
c) Lead.
d) Pie de foto.
e) Título.

3. El elemento opcional en la noticia es:

a) Lead.
b) Cuerpo.
c) Imagen.
d) Título.
e) Ninguna de las anteriores.

4. Las preguntas que contiene la noticia responde a:

a) Lead.
b) Cuerpo.
c) Bajada.
d) Epígrafe.
e) d y b son correctas.

5. La siguiente definición “Es una síntesis delo más importante del texto”, corresponde
a:
a) Cuerpo.
b) Imagen.
c) Bajada.
d) Lead.
e) Epígrafe.
6. La siguiente definición “Es donde la información se amplía, se explica y se refuerza el
contenido del lead, además de aportar contexto y material” corresponde a:
a) Bajada.
b) Lead.
c) Cuerpo.
d) Subtítulo.
e) Imagen.
VIII. En el recuadro uno se entrega una información que está desordenada, observa los
conectores que utiliza, la información que entrega y de qué trata y ordena en la silueta
que está en el recuadro dos.
Cuadro 1
1. La reunión convocó a autoridades de
más de 40 países, que
comprometieron su apoyo a las
políticas globales que impulsa la
OMS.
2. En la cita, ratificó el interés y la
voluntad de nuestro país para
combatir la propagación del virus que,
según la OMS, ha generado 2.917
muertes y más de 6 mil contagiados.
"Los países de la región nos
encontramos en una encrucijada
epidemiológica. El envejecimiento y
las enfermedades crónicas no
transmisibles dominan la escena. No
obstante, el correr del nuevo mundo
nos ha hecho ver que las
enfermedades infecciosas están lejos
de ser derrotadas y se mantienen
como una amenaza latente, como lo
es el virus del ébola", dijo.
3. Ministra de Salud participó en reunión
internacional para abordar el avance
del ébola
4. SANTIAGO.- La ministra de Salud,
Helia Molina, participó en la Reunión
del Programa Global de Seguridad en
Salud, realizada en la Casa Blanca,
que tuvo como tema central el ébola.
Cuadro 2: Silueta del texto
Titular:
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Bajada:
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Lead:
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Cuerpo:
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