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Referentes bibliográficos
Febrero 11
Núcleos de debate
Referentes bibliográficos
Febrero 12
Núcleos de debate
Referentes bibliográficos
Febrero 13
Núcleos de debate
Referentes bibliográficos
“Labor, trabajo, acción: una conferencia”, Hannah Arent, accesible
en www.google.com.co/searh?q=labor+trabajo+trabajo+y+accion
“La praxis humana”, Antonio González, en Teología de la praxis
evangélica, Santander: Sal Terrae 1999, 84-111
Febrero 14
Núcleos de debate
Referentes bibliográficos
“De la acción al agente”, Paul Ricoeur, en Sí mismo como otro, Madrid:
Siglo XXI Editores, 1996, 75-105
“La justificación de nuestra praxis”, “La justificación moral y religiosa de
nuestra praxis”, “la justificación ilustrada de nuestra praxis”, “justificados
por la fe”, Antonio González, en Teología de la praxis evangélica,
Santander: Sal Terrae 1999, 112-171, 328-406
“El pretexto de liberación”, Alberto Parra, en Textos, contextos, pretextos:
teología
fundamental, Bogotá: Javegraf 2003 (5ª impresión, 2014), 297-326
* * *
Diseño para el ejercicio de evaluación
El participante en el seminario sobre Razón y Método de la Teología de la
Acción evalúa su competencia académica mediante la presentación de un
texto universitario (Paper) que debe mostrar estas características:
Producir: un texto nuevo y estrictamente personal (no vale un simple
resumen)
Entender: capacidad de análisis crítico (, discernir)), es decir
analítico (, descomponer) del todo y de las partes propuestas en el
seminario
Comprender: capacidad de apropiar en forma personal desde su propio
mundo subjetivo (percepción de sí), desde su mundo social (validez pública
de las posturas) y desde su mundo objetivo (instrumental para los
imperativos de la propia profesión y oficio)
Discutir: capacidad de dialectizar (, contraponer) los elementos de
contradicción y/o de contrariedad que identifican a la teología de la acción
por su fisonomía y por su método
Contextualizar: capacidad de conectar el estado de realidad social y eclesial
con la razón y método de la teología de la acción
Teologizar: capacidad para buscar y hallar en la razón y método de la
teología de la acción su conectividad con la divina revelación, la tradición, la
evangelización, la propia profesión y misión
Proyectar: entrever la aportación posible del método de la teología de la
acción para el eventual ejercicio de investigación doctoral
El plazo último para la entrega del texto universitario (paper) está fijado por
la Unidad de Posgrados
“LA NEUROTEOLOGÍA: HACIA UNA TEOLOGIA FUNDAMENTAL”
JOHN WILMAR ALVAREZ GALLEGO
En el universo de las neurociencias se despliegan nuevas disciplinas
que van naciendo en un ambiente marcado por las investigaciones
biológicas, fisiológicas y psicológicas; en este universo de nuevas
“disciplinas neuro” como son la neuroantropología, la neuroética, la
nuerofilosofía, la neurobiología, y en especial destaco un interés
académico por la neuroteología.
La neuroteología es una nueva disciplina que está en construcción por
eso carece de un estatuto epistemológico terminado. La composición de
la palabra “neuroteología” tiene un prefijo “neuro” que le limita y le
caracteriza como disciplina enfocada en las investigaciones y los
descubrimientos de la neurociencia, y un, sustantivo que le da su
naturaleza especifica la palabra “teología”. Si la palabra compuesta de
neuroteología utiliza el concepto teología por tanto se ve implicada en
una posible reflexión crítica por parte de dicha disciplina, además que la
palabra solo ha sido utilizada en ambientes científicos, y curiosamente el
neoconcepto nació en un contexto literario con la obra de Aldous
Huxley[1] a quien se le atribuye ser el creador del termino en su novela
“Island” [2].
El nuevo concepto pretende buscar y aprovechar las correlaciones
posibles entre los fenómenos neurológicos y las vivencias socio-
culturales de lo religioso.
En las últimas décadas han surgido posturas contrarias[3], de cómo
entender la neuroteología, entre la variedad de clasificaciones asumo la
división que hice en mi artículo “Neuroteología: preámbulo fe y
ciencia”[4], donde presento el debate en tres tendencias generales: