INSTITUCIÓN EDUCATIVA EUSTAQUIO PALACIOS

ÁREAS: FILOSOFÍA y RELIGIÓN, Gildardo Vélez 2020

PERIODO 2, Ramas y Valores promovidos por Jesús

NOMBRE: ___________________________________ Grado: 10 ___

Estándar: Examino las razones de los demás y mis propias razones desde un punto de vista
filosófico. Relaciono e Integro la experiencia humana con la experiencia religiosa del amor de Dios.
Dba: Participa en espacios de diálogo, debate y/o discusión en los que plantea sus argumentos y fuentes
inspiradoras. Relaciona y aplica el humanismo y la religión en beneficio particular y colectivo.
Competencia: Propositiva, Argumentativa y Ciudadana.
Temas: Epistemología, Lógica y Ontología. Valores promovidos por Jesús u otra divinidad. (Proyecto de
Dios).

“
” Proverbio chino

Orientación didáctica (pautas sobre cómo realizar el trabajo-guía):

Hola.
Después de haber hecho un pequeño repaso del primer periodo en la guía anterior,
queremos iniciar el segundo periodo con dos temas útiles, necesarios en tanto que nuestra
sociedad requiere de cambios sustanciales de parte de todos los que la conformamos para
salir de la crisis profunda en que se encuentra. Fecha de entrega: octubre 9

Al servirnos de la epistemología, la lógica y la ontología para analizar la realidad de nuestra

nación, podemos ir más allá de los que se nos dice a través de los medios y los poderosos.
Podemos acceder a mejores niveles de verdad. Es así como reconocemos que no solo en
políticos, gobernantes, gente adinerada sino en el común de la gente es fácil y cotidiano
encontrar personas nocivas, tóxicas que generan todo tipo de violencia, situaciones
conflictivas, de injusticia, que hacen afirmar que estamos inmersos en un infierno.
Como sabemos que no vendrá ningún súper héroe estilo supermán, los avengers u otro,
nos corresponde a nosotros mismos buscar y encontrar la salida. Hoy propondremos
algunos tratados o ramas de la filosofía como mecanismo de reflexión y certeza, así como
algunos valores promovidos por Jesús de Nazaret como una gran alternativa de praxis
cotidiana en pro de una vida cada vez más humana.

El ejercicio inicial toca situaciones personales que luego serán contrastadas con las
temáticas mencionadas, luego en la formación intelectual, se profundizarán los temas
centrales. En la formación psicomotriz se abren espacios para la argumentación y
aplicación en situaciones cotidianas a fin de responder con altura a los diversos retos de
hoy. Encontrarás preguntas por resolver o aspectos por desarrollar. Respóndelos en el
orden que van apareciendo, están enumerados y en negrilla, y exigen que argumentes cada
respuesta. Recuerda colocar la bibliografía de lo consultado.

Ejercicio inicial:
Habrás notado que no todas las personas se acercan al conocimiento con altos índices de
calidad o mejor, de veracidad. Vale la pena darnos cuenta cómo es en nuestro caso.
1. Nombra cinco conocimientos que consideres verdaderos y da los argumentos o
razones que lo demuestran.
2. Si cuestionas la manera de pensar o de actuar de algunas personas, describe tres
casos con las respectivas justificaciones para censurarlas.
3. Define la palabra valor y ejemplifícala.
4. Cita cinco valores fundamentales para ti.
5. ¿Qué es un disvalor? Cita 3

Formación Intelectual (información sobre el tema):

EPISTEMOLOGÍA
Palabra derivada del griego episteme: conocimiento y logia o logos: tratado o estudio.
Podemos definirla como tratado sobre el conocimiento, o doctrina del saber. Así mismo de
la relación existente entre el sujeto cognoscente y el objeto cognoscible. El conocimiento
comienza con el contacto entre el yo y mi mundo; este contacto quiere decir que yo me
presento ante mi mundo y me proyecto hacia él, pero también mi mundo se presenta ante
mí y se proyecta hacia mí.

¿CUÁL ES EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO?

Muchos juicios los emitimos según sean las percepciones que tengamos de ellas, por lo
general apoyados en lo que recibimos por los sentidos y la apariencia. Esta costumbre no
garantiza que hablemos con a verdad. El juicio tiene un factor que no se encuentra en la
experiencia, entre el pensamiento y la experiencia hay una conexión causal o sea que la
mente agrega la idea de que un proceso resulta de otro, la lógica y la razón. De allí la
necesidad de estudiar lo concerniente al conocimiento, su adquisición, su nivel de
veracidad.

TIPOS DE CONOCIMIENTO
Conocimiento Teórico:
Busca manifestar una verdad como representación o interpretación de la realidad. Puede
ser:
o Científico: cuando son el resultado de esfuerzos sistemáticos y metódicos de
investigación colectiva en busca de respuestas a problemas específicos como la
interpretación adecuada del universo.
o Filosófico: cuando intentan fundamentar el mismo conocimiento y abarcar el universo
como un todo de sentido, ampliando las perspectivas generales de todo conocimiento
mediante la criticas de los propios fundamentos.
o Creencias: Que se aceptan como verdades evidentes. Estas pueden ser: Teológicas,
con base en una revelación divina. Tradicionales, transmitidas culturalmente.

Conocimientos Prácticos:
Están orientados a realizar una acción para alcanzar un fin:
o Morales: Referente a las normas de comportamiento social.
o Éticos: Sobre la reflexión y fundamentación de la moral respecto a un sentido o finalidad
última. Es de carácter individual.
o Políticos: Referentes al fundamento y organización del poder social.
o Artísticos: Como expresión de la sensibilidad estética, atendiendo a la belleza.
o Técnicos: Atendiendo a la utilidad de los resultados de la acción en muy diversos
campos.

En el ámbito científico, la epistemología recibe muchos nombres: Filosofía de la ciencia

metodología, meta ciencia, lógica de la ciencia, entre otros. Sin embargo, desde el punto
de vista filosófico, la epistemología es el estudio de una forma específica de conocimiento,
el saber científico.

LÓGICA:
El origen de la Lógica está en su naturaleza racional, está dotado de una facultad natural
para alcanzar con sus actos la verdad y para evitar el error; de donde puede también
procurar la rectitud con unas reglas determinadas. Y ésta se llama Lógica Natural o Vulgar.
Pero la misma naturaleza humana también es el origen de la Lógica Artificial, o Científica,
que se preocupa del modo de pensar rectamente y de evitar los errores que, con mucha
frecuencia se evitarían con enorme dificultad por medio de nuestra lógica ordinaria.

Definición de la Lógica:
La lógica es la rama de la Filosofía encargada de generar esquemas de conocimiento que
podamos utilizar para tomar decisiones y entender el mundo que nos rodea. Esta rama
establece la manera de realizar razonamientos con una estructura bien marcada que,
partiendo de unas premisas, si éstas se relacionan bien entre ellas, nos permiten llegar a
una conclusión válida.

Nominal: La Lógica etimológicamente deriva de la palabra griega "logos" o razón,

intelección o facultad de pensar, es una ciencia o arte racional, esto es, de la razón.

Real: Santo Tomás la define así: "El arte directivo del acto de razón mismo para alcanzar
la verdad, a saber, por el que el hombre procede ordenada y fácilmente y sin error en el
acto de razón misma". Y la forma breve: "Es la ciencia y el arte acerca de la rectitud de
pensar". Esta definición de Santo Tomás es la definición de la Lógica en cuanto que es
normativa o regla que dirige el pensamiento.

La lógica es ciencia porque las leyes que nos da las demuestra y las reúne en un sistema
científico. En verdad, es una ciencia práctica porque investiga acerca de las verdades
prácticas.
Nos interesa en esta ocasión estudiar la Lógica objetiva o docente que se ocupa de los tres
los actos principales, fundamentales de la mente: la aprehensión, el juicio y el raciocinio.
El raciocinio es el principal acto en todo nuestro proceso de pensamiento. Tanto la
aprehensión como el juicio son como elementos y camino para el raciocinio.

Toda la Lógica es una cierta reflexión acerca de nuestro conocimiento, y ciertamente

científica; y brota de los diversos raciocinios rectamente ordenados entre sí; debe hablarse
algo acerca del método, por lo menos en general.

ONTOLOGÍA
La ontología es una parte o rama de la filosofía que estudia la naturaleza del ser, la
existencia y la realidad, tratando de determinar las categorías fundamentales y las
relaciones del "ser en cuanto ser". Comprende algunas cuestiones abstractas como la
existencia o no de determinadas entidades, lo que se puede decir que existe y lo que no,
cuál es el significado del ser, etc.

La ontología es una rama de la metafísica que estudia lo que hay. Intenta responder
preguntas generales como: ¿Qué es la materia?, ¿Qué es un proceso?, ¿Qué es el espacio-
tiempo?, ¿Hay propiedades emergentes?, ¿Se ajustan todos los eventos a alguna(s)
ley(es)? ¿Hay especies naturales?,
¿Qué hace real a un objeto?, ¿Hay causas finales?, ¿Es real el azar?

Muchas preguntas tradicionales de la filosofía pueden ser entendidas como preguntas de

ontología: ¿Dios existe? ¿Existen entidades mentales, como ideas y pensamientos?
¿Existen entidades abstractas, como los números? ¿Existen los universales?
Además, la ontología estudia la manera en que se relacionan las entidades que existen.
Por ejemplo, la relación entre un universal (rojo) y un particular que "lo tiene" (esta
manzana), o la relación entre un acto (Sócrates bebió la cicuta) y sus participantes
(Sócrates y la cicuta).

Como puedes observar, todos estos tratados pueden orientar nuestro quehacer diario. De
nosotros depende si lo permitimos o no.

Jesús de Nazaret, calificado como el Cristo o Jesucristo, es el eje central del cristianismo,
una de las figuras más influyentes en el occidente. La mayoría de las denominaciones
cristianas lo aceptan como el Hijo de Dios. Su importancia radica en la redención del género
humano a partir de su pasión, muerte y resurrección. El judaísmo niega su divinidad y lo
acepta como profeta. En el islam, conocido como Isa, es apreciado uno de los profetas más
importantes. La opinión más aceptada en medios académicos sobre él fue un predicador
judío que vivió a comienzos del siglo I en las regiones de Galilea y Judea, y fue crucificado
en Jerusalén en torno al año 30, bajo el gobierno de Poncio Pilato.

Lo que se conoce de Jesús depende en buena parte de la tradición cristiana, especialmente

de la utilizada para la composición de los Evangelios sinópticos, redactados unos 30 o 40
años, como mínimo, después de su muerte.
Según las fuentes cristianas, su predicación transmitía un mensaje de esperanza
especialmente dirigido a los pobres, marginados y pecadores (Lc. 15). Posiblemente llegó
a congregar a grandes multitudes (se habla, por ejemplo, de cinco mil personas en
referencia a la multiplicación de los panes y los peces). Se trasladó a Jerusalén para
celebrar allí la Pascua (paso de la esclavitud a la libertad, de la muerte a la vida) con sus
discípulos, y entró triunfalmente en la ciudad.

En su discurso, pero sobre todo en su quehacer diario mostró una calidad enorme, un
compromiso consigo y con quienes le rodeaban, con las problemáticas que aquejaban a la
sociedad. Algunos ejemplos: machismo, maltrato a la mujer, esclavitud, injusticia.

Es de capital importancia que indagues por los valores que reflejaba en su quehacer diario,
mínimo cinco, de tal manera que tengamos una idea precisa, amplia de su labor.

Como puede observarse, su mensaje o propuesta es apropiada para afrontar situaciones

comunes en nuestro entorno: opresión, corrupción, invisibilización o marginación,
pecadores o agentes de violencia – pobreza – opresión – injusticia – muerte.

Al unir los tratados o ramas de la filosofía propuestos en esta guía con el mensaje de Jesús,
con los valores inmersos en su predicación,
Formación Psicomotriz (trabajo de análisis, argumentación, propuesta y aplicación)
Consulta y Responde los siguientes puntos:

6. Consulta tres métodos de conocimiento y elabora una síntesis de cada uno.

7. Elabora tu propio método de estudio, que a su vez será método de trabajo.
8. Cuestiona la lógica de algunas dinámicas de nuestro país. Algunos ejemplos
son la de la corrupción, la guerra, la desigualdad económica.
9. Partiendo de la ontología, define quién eres y cuál es tu razón de ser.
10. Consulta y describe cinco valores promovidos por Jesús y cinco de
cualquier otra divinidad.
11. Muestra la manera de aplicar los valores tanto de Jesús como de la otra
opción religiosa para resolver conflictos o problemas en casa, colegio y con
amistades.

Webgrafía:
Medicoplus.com› ciencia › ramas-filosofía. Las 30 ramas de la Filosofía
capaxuniversi.fando. Las ramas de la filosofía y su aplicación en la ...
Gildardo Vélez. Compilado de tratados o ramas de la filosofía

Email: d.eus.gildardo.velez@cali.edu.co o gilvelezhoyos@gmail.com