ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA EL FUTURO DOCENTE

1. Consulta en diversas fuentes el tema función inversa en el caso de las funciones lineales, y observa
algunos de los ejemplos que encuentres. A partir de esta consulta contesta lo siguiente:
a) ¿Qué relación encuentras entre lo que ahí observaste y las actividades que has realizado en este
bloque? Que siguen un patrón para poder realizarlas además tenemos que encontrar un
resultado en este caso una variable.
b) ¿Qué ventajas didácticas pueden asociarse al tratamiento informal que se hace del concepto de
fun- ción inversa que se presenta en este bloque como antecedente al estudio formal de este
tema? Que nos da una noción de lo que en realidad es , pero menos complicado.
Analiza tus respuestas con tus compañeros y tu profesor.
2. Como una actividad de repaso de este bloque, encuentra el valor que falta en las siguientes
igualdades. Utiliza tu calculadora para evitar cualquier error en tus respuestas.

a) b + 1.03 = 24.7 b) m - 1.67 = 30.25 c) p - 12.22 = 4.05

b =23.67 m =31.92 p =16.27

d ) 4.8 - r = 3.5 e ) 5.2

n =4 f ) 5 × b - 1 = 29
r =1.3 n =1.3 b=

g) k - 1.5 = 6.2 h ) 2 × c = 11 i ) 3 × a + 1 = 121

k =7.7 c =?’’ a =??'

1. ¿Qué relación encuentras entre la actividad anterior y las que realizaste en este bloque? Comenta
tus respuestas con tus compañeros y tu profesor. En que debemos de encontrar el valor de una
variable para poder dar con el resultado, teniendo en cuenta los datos que se nos dan.
2. Haz un breve ensayo en el que describas en qué aspectos se relaciona tu experiencia con las
actividades de este bloque respecto a tu formación como docente.
Haz un breve ensayo en el que describas en qué aspectos se relaciona
tu experiencia con las actividades de este bloque respecto a tu
formación como docente.

A continuación daré un breve ensayo de mi experiencia respecto a mi formación

como docente sobre el bloque 5 bien, la materia de algebra me pareció interesante y
práctico a la vez por que fui adquiriendo mas habilidades y conocimientos que es de
utilidad para mi formación docente así mismo comprendí un punto importante que las
matemáticas son emocionantes y divertidas por lo que tienen distintas formas de
realizarla a medida que fui encontrando la forma mas fácil y a la vez difícil de un
ejercicio esto me sirve a que sabiendo todos los métodos en las que se puede realizar
una resolución matemática lo emplee en mi formación como docente por lo que se
debe buscar alternativas adecuadas en donde los alumnos no tengan miedo sino que se
sientan seguros de sí mismos que ellos pueden y podrán resolver dicho ejercicio al
momento de realizarlo así como también uno como docente debe ser el pilar y la base
de los conocimientos así mismo estos conocimientos deben ser oportunos y adecuados
que mejoren la habilidad de saber resolver los problemas matemáticos que se les
plantee y no solo eso sino también debe haber seguridad por ambas partes así como
atención para así lograr captar los ejercicios mas que nada ser un ser que brinde
apoyos y motivaciones a los alumnos optando varias estrategias en la que resolver los
problemas matemáticas sean la manera mas sencilla así mismo dar entender a los
alumnos que con esfuerzo y dedicación todo será mas fácil porque todo problema
tiene la forma mas sencilla para su solución, entonces para culminar las matemáticas
es la entrada al conocimiento por lo que hace que no solo uno como docente emplee
sus conocimientos para buscar estrategias en donde se llegue a la resolución mas
sencilla sino los alumnos de igual forma empiezan a razonar y plantear bancos de
ideas para dicha solución.