GEOGRÁFICAMENTE
cartograma
Fundamentos y organización del manual
El porqué de este libro
La importancia de la didáctica (o cómo aprender el oficio
continuo de ser profesores de geografía)
El largo y sinuoso camino de la geografía escolar
El concepto de geografía escolar crítica
Cuidados en su implementación: la crítica geográfica
(a)didáctica y la didáctica geográfica (a)crítica
Propuesta del autor: una formación disciplinar y pedagógica
fuerte y continua que atienda a los contextos educativos
Una histórica dualidad
El concepto de planificación
Planificar con secuencias didácticas
Cuidados en su implementación: la planificación no es un
formulario administrativo, es el viaje para abrir caminos
Propuesta del autor: la construcción permanente de un
itinerario geográfico planificado
¿Por qué son transcendentales las estrategias didácticas en
la enseñanza de la geografía?
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El concepto de estrategia didáctica
a) El estudio de caso: un viejo amigo de la geografía
“
¿Cómo se construye un estudio de caso?
Cuidados en su implementación
A veces los estudiantes preguntan
Propuesta del autor: el triángulo del litio en Sudamérica
b) El aprendizaje basado en problemas (ABP) y los juegos
de simulación: la imperiosa necesidad de superar la
descripción y los discursos únicos
¿Cómo se construye un ABP a partir de un juego de simulación?
Cuidados en su implementación
A veces los estudiantes cuestionan
Propuesta del autor: minería a cielo abierto en Argentina
c) El aprendizaje basado en proyectos y la salida de campo:
propuestas arriesgadas pero enriquecedoras
¿Cómo se construye un proyecto geográfico escolar a partir de una
salida de campo?
Diseño del proyecto
Trabajo colaborativo
Implementación
Cuidados en su implementación
A veces los estudiantes interrogan o se enojan
Propuesta del autor: problemas ambientales locales
d) Las TIC como favorecedoras del conocimiento geográfico:
llegó el momento de vencer las constricciones
Conocimiento
geográfico
Conocimiento Conocimiento
pedagógico tecnológico
¿Cómo se construye una estrategia didáctica con las TIC como
columna vertebral?
Cuidados en su implementación
A veces los estudiantes se justifican
Propuesta del autor: el espacio urbano y sus problemáticas
mediante el uso de diferentes aplicaciones digitales
e) El arte como geografía: para romper los esquemas y las
clases de cartón
¿Cómo se construye una secuencia didáctica con expresiones
artísticas?
Expresiones artísticas
Cuidados en su implementación
A veces los estudiantes comentan
Propuesta del autor: Migraciones internacionales en el Siglo XXI
f) Modalidad taller: cuando la posta de la clase se la
pasamos a los estudiantes
¿Cómo se construye una estrategia didáctica basada en la
modalidad taller?
Cuidados en su implementación
A veces los estudiantes se quejan
Propuesta del autor: geografía y género
g) La elaboración de dossiers o portfolios: cuando se
construyen senderos propios de enseñanza y aprendizaje
¿Cómo se construye una estrategia didáctica basada en la
elaboración de un portfolio?
Cuidados en su implementación
A veces los estudiantes se entusiasman
Propuesta del autor: la apropiación del agua como recurso
geoestratégico en el mundo
La importancia de los recursos didácticos en geografía
El concepto de recurso didáctico
Caracterización de los recursos didácticos
Cuidados en su implementación: los recursos didácticos
como espada de Damocles
Propuesta del autor: la elaboración de bancos de recursos
didácticos colaborativos
4.
De la evaluación y otros demonios: cuando las relaciones de
poder afloran en el aula
El concepto de evaluación
La evaluación formativa: una oportunidad geográfica
Cuidados en su implementación: nuestra biografía
examinadora, ese viejo lastre
Propuesta del autor: la elaboración de videos por parte de
los estudiantes como evaluación poderosa
