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COROZAL
Pedagogía, ética, ciencia y humanismo
PLAN DE CLASES
1. IDENTIFICACIÓN
ÁREA: Ciencias Naturales y Educación Ambiental.
ASIGNATURA O DISCIPLINA: Ciencias Naturales.
UNIDAD OEJE TEMATICO: Estructura celular.
TEMA: La Célula y sus partes
GRADO: Quinto (5°) GRUPO: 1 AÑO: 2019
DOCENTE: Milton Mejía Acosta.
ESTÁNDAR
Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y
que puedo utilizar como criterios de clasificación.
DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE (DBA)
Comprende que los sistemas del cuerpo humano están formados por órganos, tejidos y
células y que la estructura de cada tipo de célula está relacionada con la función del tejido que
forman.
COMPETENCIAS
BÁSICAS:
Identifica las partes de una célula a través de una imagen, durante la clase.
Nombra las mitocondrias que se encuentran en la célula y la dibuja.
Dibuja una célula en la libreta identificando cuál es su núcleo y su citoplasma.
CIUDADANAS:
CONVIVENCIA Y PAZ:
Asumo de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar
y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los niños.
TIEMPO: 2 horas.
2. DESARROLLO
A. INICIACIÓN
MOTIVACIÓN: Se les pone a los estudiantes un video, donde se nos explica cómo es una
célula sus partes y el funcionamiento en el cuerpo humano y también los diferentes tipos de
células.
El video se llama La célula y sus partes.
https://www.youtube.com/watch?v=Ps54eXe8YHY
CONCEPTOS BASICOS:
LA CELULA Y SUS PARTES
es la unidad más pequeña que puede vivir por sí sola y que constituye todos los organismos vivos y
los tejidos del cuerpo. Una célula se compone de tres partes principales: la membrana celular, el
núcleo y el citoplasma.
FUNCIONES DE LAS PARTES DE UNA CÉLULA
MEMBRANA CELULAR: Protege a la célula y deja entrar y salir ciertas sustancias.
PARED CELULAR: Permite el paso de agua, aire y materiales disueltos, y protege y
da rigidez a la célula.
CITOPLASMA: Su función es nutritiva, de almacenamiento y estructural.
Ribosomas: Sintetiza proteínas para la célula.
Retículo Endoplasmático Rugoso (R.E.R): Participa en el proceso dela síntesis de
proteínas y conduce sustancias de desecho o de alimento para la célula hacia
el aparato de Golgi.
Retículo Endoplasmático Liso (R.E.L): Sintetiza lípidos.
Mitocondrias: Lleva a cabo la respiración celular y la producción de energía.
Vacuolas: Almacena sustancias (células vegetales), digerirlas (células animales), de
excretarlas y regula el agua (contráctiles).
Aparato de Golgi: Almacena sustancias como lípidos y proteínas y secreta de ellas
las que provienen del R.E.R.
Centriolos: Participa en la reproducción o división celular.
Lisosomas: Digerir sustancias alimenticias.
NÚCLEO: Dirige las actividades de la célula y contiene el material genético (ADN) y
proteínas.
Nucléolo: Sintetiza ARN y ADN.
MEMBRANA NUCLEAR: Protege al núcleo celular.
PLASTOS O PLASTIDIOS: Colorean frutas y verduras de amarillo, rojo o naranja.
Ejemplos: Cloroplastos, leucoplastos, cromoplastos.
C. ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Se formulan teniendo en cuenta las habilidades del pensamiento crítico.
Observación un video sobre las células animales y vegetales, y percibir la información
contenida en él. Con la información identifica las partes de la célula.
E. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO Y REFUERZO
Se desarrollarán a nivel de grupos o equipos de trabajo.
Realización de un esquema de una célula animal y de una vegetal en papel, cartulina,
plastilina u otro material.
Colorea con azul la membrana celular, con verde la pared celular, con amarillo el
citoplasma y con rosado el núcleo.
Escriba con negro el nombre de cada una de las partes de la célula animal y de la
vegetal.
3. ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN
A. EVALUACIÓN
Proceso de autoevaluación Proceso de coevaluación Proceso de heteroevaluación
B. COMPROMISOS
Revisa la información teórica consignada en la libreta de apuntes y los diferentes esquemas que
la ilustran, con el fin de afianzar el aprendizaje relacionado con el tema.
4. ELEMENTOS ORGANIZATIVOS
BIBLIOGRÁFICOS Y/O CIBERNÉTICOS MATERIALES
Físicos.
MEN. Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Naturales.
Documento No.3. Didácticos: Video
Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas. Serie Guías No. vean, láminas,
6. cartulina, plastilina,
Articulación de la Educación con el Mundo Productivo. lápices de colores,
Competencias Laborales Generales. Serie Guías No. 21. papel, material de
trabajo preparado
MARGARITA ALEJANDRA FIERRO RENGIF. Avanza Ciencias 5°. por el docente.
Editorial Normal.
MISION NATURALEZA GRADO 5°. EDITORIAL EDUCAR. Humanos.
ZOON, EDITORIAL LIBROS Y LIBROS, GRADO 5°.
VIVA LA CIENCIA, GRADO 5°, EDITORIAL NORMA
https://www.areaciencias.com/celula-animal-vegetal.htm