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I. DATOS GENERALES:
Inicio – 15 min
Se inicia la mañana dando la bienvenida a los estudiantes.
Realizamos las actividades permanentes: Oración, lista de asistencia, etc.
Se les indica a los estudiantes los materiales a utilizar, así como tener limpio y ordenado el espacio de trabajo para el
desarrollo de sus actividades desde el contexto presencial.
Recordamos, con los estudiantes las actividades que han trabajado el año pasado en el área de Matemática a
través de las siguientes preguntas:
Los estudiantes, con ayuda de la docente proponen los acuerdos de convivencia que se pondrán en práctica durante
el desarrollo de la evaluación.
Recojo de opiniones sobre los aprendizajes que les parecieron más fáciles e interesantes.
La docente felicita a los estudiantes y promueve una actitud reflexiva. ¿Cómo les pareció la clase? ¿Qué
deben hacer para obtener buenos resultados? ¿Cómo podemos mejorar nuestros aprendizajes? ¿Desean
saber cuáles fueron sus errores y aciertos?
Desarrollamos y recordamos juntas ejercicios de Matemática.
Realizamos un breve recuento de la sesión y respondemos a las siguientes preguntas:
¿Qué hemos aprendimos el día de hoy?
¿Para qué nos sirve lo aprendido?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Qué dificultades has tenido?
Verificamos el cumplimiento de las normas de convivencia y de nuestro propósito
Damos por concluida la sesión y felicita a todos por su esfuerzo y dedicación.
METACOGNICIÓN:
¿Cómo me sentí el día de hoy?
¿Como haría para superar mis dificultades?
¿Que aprendí el día de hoy?
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Docente Coordinadora pedagógica