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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 3– Cuarto Reto

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes Estudiantes


Académica y Egresados -VISAE
Nivel de Profesional
formación
Campo de Acogida e Inducción Unadista
Formación
Nombre del Cátedra Unadista
curso
Código del curso 434206
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No ☐

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☐
unidad 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Entorno de Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 24
actividad: 6 de junio de 2018 de junio de 2018
Competencia a desarrollar:

El estudiante crea sentido de pertenencia e identifica los servicios para su


formación integral como parte del modelo de bienestar Unadista.

Temáticas a desarrollar:

Lineas de acción del bienestar institucional


Proyecto de vida
Toma de decisiones
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

Para este reto el estudiante creará un sentido de pertenencia con la UNAD,


proyectará su vida teniendo en cuenta las dimensiones del ser humano.

Al finalizar esta actividad, el tutor durante la realimentación sumará al


pasaporte de identidad obtenido durante la primera actividad, una llave
que dará cuenta de tu inicio en la formación integral.

Cuarto Reto:
Vida académica y universitaria

Escenario: cada uno de nosotros tiene potenciales fundamentales que se


articulan para obtener el desarrollo integral, estos se conocen como
dimensiones del ser humano para orientar el proyecto de vida y nuestra
universidad contribuye al fortalecimiento de lo que quieres ser y hacer.
Tendrás un recorrido en el qué te deleitaras con los servicios que tenemos
para ti, al finalizar esta actividad obtendrás una llave para iniciar tú
proyecto de vida con la UNAD.

Sí has llegado a esta Unidad, recibe mi felicitación porque ya te encuentras


en la recta final de este periodo y para este reto es necesario realizar lo
siguiente:

Necesitarás encontrar una llave.

a. Cómo una carrera de obstáculos todos hemos sorteado situaciones


positivas o negativas que probablemente nos han hecho replantear lo
que queremos o lo que sentimos. ¿Cúal es esa o esas situaciones que
te han ocurrido y que te han hecho replantear una meta?

En nuestros recuerdos guardamos sensaciones que nadie podría


entender, revívelas dibujando o descargando una imagen de una
silueta humana y ubica las siguientes respuestas:

 Canción o banda favorita (se vale todos los géneros, clásicos y


modernos)
 Lugar que te recuerde una experiencia agradable (cafetería,
restaurante, parque, ciudad o país)
 Comida favorita (fruta, plato típico de algún lugar del mundo,
aperitivo o cualquier derivado de la gastronomía)
 Un momento que te causo gratitud
 El nombre de una persona importante para tú vida
 Deporte o videojuego favorito
 Algo que represente tú vida espiritual
 Una destreza o habilidad
 Cuál ha sido la mayor influencia para elegir el programa que te
encuentras estudiando
 Proyecto a mediano plazo (lugar, cargo, familiar, educativo,
empresa)

b. Construir el proyecto de vida es tan propio como situaciones hemos


vivido. En la Unidad 3. Proyecto de vida, identifica y define en que
consiste la autorregulación y la autodisciplina. Compártelo en el foro.

c. Describe ¿Cuál es tú fórmula para ser autodisciplinado?

d. -La vida académica en la UNAD se entiende como el tiempo que


dedicas al aprendizaje y a las actividades de los cursos inscritos
dentro de tú programa de formación. En tanto, la vida universitaria
son todas aquellas actividades que se llevan a cabo en los centros o
en conexión web (in-situ) que te permiten conocer otros temas de
interés y aportan a tú formación integral-

¿Si tuvieras que consultar la programación de actividades de tú


centro, sabes que debes ir a la página de la zona en la que te
matriculaste?

Para continuar con esta carrera, debes identificar los nodos virtuales
de bienestar institucional que se encuentran en tú campus 0, para
ingresar sigue estos pasos:

 Ingresa con tu usuario y contraseña al campus


 Descubre el link “Nodos virtuales de bienestar institucional”
 Ingresa y matriculate en los seis nodos
 Explóralos
 Participa en el foro “Cátedra Unadista” del Nodo que más te
llamo la atención
 Toma un pantallazo de tú participación y adjúntalo en el trabajo.

e. Encuentra en el entorno de aprendizaje práctico el taller experiencial


“motivación para el cambio” y atrévete a soñar.
Retoma el ejercicio metacognitivo y responde las preguntas de la
historieta en el trabajo.

Próximamente, tendrás el último taller b_learning y si aún no has


participado, recuerda que debes consultar la programación del centro en
el que te matriculaste, sería bueno tener un tiquete de acceso a estos
espacios.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
Entornos Entorno de Conocimiento
para su
desarrollo Entorno de Aprendizaje Práctico
Entorno de Seguimiento y Evaluación

Individual:
¿Has terminado?
No olvides escribir en un documento Word:

 Portada
 Silueta humana con las respuestas
 Definición a partir de la unidad de autodisciplina y
Productos a autorregulación
entregar  Fórmula para ser autodisciplinado
 Ingreso a los nodos virtuales y pantallazo de la
por el
participación en el foro
estudiante
 Ejercicio metacognitivo del taller
 Bibliografía.
El documento final deberá nombrarse así:
túnombre_númerodegrupo

Sí consigues este objetivo sumaras a tú pasaporte de


identidad la llave que da inicio a tu formación
integral.
3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Tipo de Actividad Actividad
☐ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ Final ☐
evaluación unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
describe de
describe una o
manera incompleta El estudiante no
Describe varias
una o varias describe situaciones
una o varias situaciones que
situaciones que le que le han hecho
situaciones le han hecho
han hecho replantear una meta 10
que le han replantear una
replantear una como parte de su
hecho meta como parte
meta como parte proyecto de vida.
replantear de su proyecto
de su proyecto de
una meta. de vida.
vida.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Hace una Describe el
Reconoce el descripción del significado de No hace una
significado significado de autorregulación y descripción del
de autorregulación y autodisciplina pero significado de
10
autorregula autodisciplina y no tiene en cuenta autorregulación y
ción y lo comparte en el lo planteado en la autodisciplina
autodiscipli foro unidad 3
na. (Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Realiza la Realiza la fórmula
Crea su fórmula para ser para ser
No realiza la
fórmula de autodisciplinado autodisciplinado
fórmula para ser 20
autodiscipli y la comparte en pero no la
autodisciplinado
na el foro comparte en el
foro
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Identifica los
nodos de
Identifica los
bienestar
nodos de bienestar No identifica los
Identifica Unadista y
Unadista pero no nodos de bienestar
los nodos de comparte un
comparte un Unadista 30
bienestar pantallazo del
pantallazo.
Unadista foro en el que
participó
(Hasta 30 (Hasta 15
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Realiza el Revisa el taller
Realiza el
ejercicio de pero no se No realiza el
taller
matacognición evidencia el ejercicio de
vivencial
dando respuesta ejercicio de matacognición 20
motivación
a las preguntas matacognición.
para el
(Hasta 20 (Hasta 10
cambio (Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Entrega el Entrega el
producto producto solicitado
No entrega el
Entrega del solicitado y pero no cumple
producto solicitado
producto cumple con todos con todos los 10
solicitado. los criterios criterios
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
100
Calificación final