CAPÍTULO I

CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA

Este capítulo abarca la descripción general sobre como utilizan los docentes de la
Universidad Nacional del Centro del Perú, pabellón C, el método Scrum y en que les
beneficia, además se formula el problema general, objetivo de la investigación que se
quiere lograr, justificación, hipótesis, el diseño metodológico que comprende aspectos
fundamentales de la investigación.

1.1. Planteamiento del problema

Durante la vida universitaria todos o la gran mayoría de docentes siempre
están preocupados en cómo organizar su tiempo para estar en clases,
revisar trabajos, y subir las notas, muchas veces los docentes hacen hasta lo
imposible para cumplir todo eso en un tiempo que le exige la universidad y
así no perjudicar a sus alumnos, muchos de ellos conocen la metodología
Scrum como también hay algunos que la desconocen en esta investigación
nosotros interrogaremos a los docentes del pabellón C de la Universidad
Nacional del Centro del Perú con el fin de ver si conocen la metodología
Scrum en que les beneficia y que le falta a esa metodología para que ellos
estén satisfechos al utilizarlo.
Como podemos ver en nuestros antecedentes hay muchas empresas ya sean
privadas o públicas como también diferentes universidades que están
utilizando la metodología Scrum y la mayoría está satisfecha con dicha
metodología por lo cual nos interesó saber si en nuestra universidad los
docentes utilizan la metodología Scrum o por qué no lo hacen.
Nosotros pensamos que la metodología Scrum es un elemento muy práctico
ya que ayuda a organizar de una manera rápida y precisa los elementos que
uno quiere en este caso los docentes podrían organizar todas las notas de
sus estudiantes de una manera simple y así no estar archivando papeles y
todo hacerlo en su ordenador.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
1.1.1. Problema General
 ¿De qué manera usan la metodología SCRUM para mejorar el trabajo en
equipo de los estudiantes del primer semestre de las facultades ubicadas
encontradas en el pabellón C de la UNCP?

1.2. OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN

1.2.1. Objetivo General
Determinar el uso de la metodología SCRUM para mejorar el trabajo en
equipo de los estudiantes del primer semestre de las facultades ubicadas
encontradas en el pabellón C de la UNCP.
1.3. JUSTIFICACIÓN
Teórica
Las Universidades, juegan un rol sumamente importante para el desarrollo
de social, gracias a los profesionales que presentara al culminar su
preparación. Pero estando dentro de la Universidad, los trabajos en grupo
son muy comunes, y para que se tenga un trabajo más que placentero a la
hora de presentar se debe trabajar en una alta calidad. Esta mejora se dará a
través de una metodología y su buen uso.

1.3.1. Justificación metodológica

Para el buen trabajo de equipo, donde cada uno de los integrantes deben
tomar un rol importante para el bien de todos, se les es conveniente aplicar
la metodología SCRUM que hará que el equipo este bien organizado y
aproveche su tiempo al máximo para hacer un trabajo satisfactorio y sin
preocupaciones que se tiene en casos de no usar un método de trabajo.
1.3.2. Justificación practica
El método es SCRUM es para trabajos grupales en donde se hará una
interacción muy frecuente y se hará Sprints. De esta forma el trabajo que se
tiene planeado se culminara en mucho menos tiempo pero con una buena
calidad. Sus metas principales de planificar y controlar el trabajo darán el
trabajo justo y sin preocupaciones a cada uno de los integrantes del grupo
universitario.

1.4. DISEÑO METODOLÓGICO

1.4.1. Tipo de Investigación
 Por el tipo de investigación y el presente estudio reúne las condiciones
metodológicas de una investigación aplicativa. Tenemos el problema que
se presentó con anterioridad y será investigado a lo largo de la tesis
buscando responder una interrogante de la cual surgió la investigación.

1.4.2. Nivel de investigación

El nivel de la investigación es tecnológico.

1.4.3. Nivel de Referencia

El sistema de referencia e centra en los estudiantes de la universidad
nacional del centro del Perú, sus docentes, ingenieros, directivos y
coordinadores de las respectivas áreas.

CAPÍTULO II

2.1.- Antecedentes De La Investigación

Antecedentes internacionales
De La Hoz, W. Méndez, M (2016) realizó la investigación de Método scrum aplicado al
sistema de gestión de seguridad de la información. Se espera que a partir del método
scrum los trabajos e implementaciones de sistema de seguridad manejan un orden y un
proceso de trabajo rápido y eficaz ante las diferentes situaciones. Esta situación de
problema no solamente afecta a las empresas, sino a todas aquellas partes donde existe
información y que podrían verse afectado en algún momento, área, proceso general. De
igual forma se proponen un marco de trabajo para lograr la gestión de seguridad,
basándose en una aplicación de una metodología ágil de implementación y de buenas
prácticas.

Forero. F (2018) investigó la Implementación de la metodología SCRUM en un

ambiente Bancario el objetivo principal de este trabajo es implementar la metodología
scrum en un grupo de trabajo de un ambiente bancario, que no ha usado esta
metodología previamente. Para la implementación, se realiza una capacitación previa y
los integrantes se preparan para ejecutar de manera correcta el desarrollo. Se diseña y se
desarrolla un plan de trabajo para la implementación de la metodología ágil. Se analizan
las variables del ambiente de trabajo para determinar las necesidades específicas. Se
logran usar las herramientas a disposición para la implementación satisfactoria, en
actividades que son inherentes a la entidad, que pueden ser desarrolladas por los
integrantes.

Flores R. (2016) en su trabajo investigativo Estudio de factibilidad para la propuesta

“Framework de trabajo para proyectos de tesis aplicando la metodología SCRUM en la
ingeniería de software” enfocado a capas de presentación en Windows Phone. Tiene
como objetivo ofrecer las variables imprescindibles que posibiliten cubrir las exigencias
académicas superiores para cualquier corporación educativa. La población estuvo
comprendida por personal administrativo, docentes y estudiantes de instituciones
académicas de tercer nivel que no cuenten con un sistema académico ágil y accesible
como se lo está ofreciendo en este caso, como una app móvil. Se enfatizó netamente a la
Metodología SCRUM apoyada con PMP, para demostrar que se puede obtener
resultados en corto tiempo y estos resultados sean totalmente funcionales. Se logró un
avance tecnológico, ya que el desarrollo de apps no está muy explotado en el área de la
educación, se concluyó con certeza que se ha contribuido de buena forma a todas las
instituciones educativas que hagan uso de dicha app.

Mariñon, S. (2014). Realizó la investigación Implementación de SCRUM en el diseño

del proyecto del trabajo final de aplicación, con el propósito de relevar y estudiar
metodologías para gestionar y desarrollar proyectos tecnológicos orientados a la
producción de software. Considerando que el diseño y desarrollo del plan de TFA según
reglamento vigente incluye la producción de un artefacto software, se propone como
innovación la vinculación entre la metodología SCRUM, frecuentemente utilizada en la
gestión de proyectos software y el diseño del proyecto de TFA, estableciendo analogías
entre las fases propuestas por SCRUM y las contempladas en el diseño del proyecto del
TFA.

Peña, R. (2016). hizo una investigación sobre Virtual SCRUM Lego: Un Ambiente
Virtual para la enseñanza de SCRUM con Lego con el propósito de buscar solución a
las problemáticas a la hora de enseñar SCRUM mediante la utilización de un juego
LEGO en un mundo virtual, de esta manera, la utilización de bloques LEGO resulta una
alternativa interesante a los métodos de enseñanza tradicionales, ya que la construcción
con bloques permite simular el incremento del producto de software de manera análoga
al mundo real. En este trabajo final se presentó Virtual Scrum Lego, una herramienta
que apunta a enseñar y poner en práctica la Metodología Scrum. Este capítulo se
organiza de la siguiente manera: En la sección 6.1 se exponen las contribuciones del
proyecto. Luego en la sección 6.2 se describen las limitaciones de la herramienta y
finalmente hacia la sección 6.3 se listan los posibles trabajos futuros.

Torres, E. (2012). Realizó la siguiente tesis de Aplicación De La Metodología SCRUM

Para La Optimización De Procesos Académicos En La Universidad De San
Buenaventura, Cartagena, con el propósito de Identificar los servicios que ofrece la API
diseñada por el CEV, buscando a partir de esto, tener una mayor apropiación de los
recursos que ésta provee, Scrum como metodología ágil presenta todas las
características propias de este tipo y que se pueden constatar a lo largo del presente
proyecto: permite adaptarse continuamente a las circunstancias del proyecto, entrega
continua y en plazos cortos con software funcional, trabajo integrado entre el cliente del
producto y desarrolladores, mejora continua de proceso de desarrollo lo que permite
corregir errores a tiempo, al mismo tiempo que se realizan las pruebas. La metodología
Scrum permitió la elaboración del “FRONTEND” de las aplicaciones que apoyan los
procesos académicos en la Universidad de San Buenaventura – Cartagena, aportando
integridad al equipo de trabajo, No existe una metodología que garantice el éxito de un
proyecto de desarrollo de software, pero si metodologías que se adaptan al contexto de
proyectos con más facilidad. Las metodologías tradicionales o clásicas requieren de un
mayor trabajo al querer ser adaptadas a proyectos pequeños y con requisitos cambiantes,
lo que ha generado un creciente interés por metodologías más flexibles e igual de
productivas.

Medina, R. (2016). Elaboró la siguiente tesis diseño De Marco Ágil Para La Dirección
De Proyectos De Desarrollo De Producto En Una Ebit Integrando las mejores Prácticas
De PMBOK Y SCRUM, con el propósito de agilizar las prácticas de PMBOK Y
SCRUM, el presente trabajo de investigación, es el resultado de la integración de los
distintos conceptos metodológicos y buenas practicas propuestas por el PROJECT
MANAGEMET INSTITUTE (PMI) a través de su guía PMBOK 5ta Edición y el marco
de trabajo SCRUM para la Gestión de Proyectos dentro de una Empresa de Base
Innovadora y Tecnológica (EBIT). El documento inicia con la revisión y diagnóstico del
estado del arte en la organización, seguido de una revisión literaria preliminar para
unificar conceptos, herramientas y técnicas para así pasar a la fase de diseño del
procedimiento metodológico y de los procesos que conformaran el qué hacer de los
proyectos desde el mismo momento en que se valida una idea hasta que se entrega en
operación y se empieza el monitoreo de los beneficios logrados por la iniciativa en
operación. La ejecución de proyectos exitosos, permitirá gestionar el valor ganado y el
 desarrollo de estrategia para la EBIT a través de un marco ágil, practico y ajustado a las
necesidades para la correcta asignación y control de los recursos en un proyecto, incluso
para aquellas organizaciones en donde cuyo objetivo principal del negocio no es el
desarrollo de software o aquellas que no pertenecen al sector científico y tecnológico.

Antecedentes nacionales

Malpica. C (2014) Aplicación de la metodología scrum para incrementar la

productividad del proceso de desarrollo de software en la empresa CCJ S.A.C. Lima
tiene como finalidad presentar una atractiva posibilidad debido a su naturaleza ágil, un
carácter adaptable permitiendo el incremento de la calidad y la reducción notable de
tiempo y costos. Se espera que scrum al ser un proceso de desarrollo iterativo e
incremental se puede usar para cualquier área de una empresa como Tecnologías de
Información, Administración, Operaciones, entre otras ya que sirve para planificar,
ordenar, reportar el trabajo de día a día, semanal, mensual, anual. Por lo que se
recomienda implementar scrum en su empresa ya que permite la creación de equipos
auto-organizados impulsando la participación activa de todos los miembros del equipo,
y la comunicación verbal entre todos los integrantes.

Villalva, L (2017) realizó la investigación de Aplicación de scrum en el desarrollo de

software en TEAMSOFT S.A.C, teniendo como objetivo general Establecer cuál es la
consecuencia de la aplicación del marco de trabajo Scrum en el proceso de mejora de
software en TEAMSOFT S.A.C. El tipo de investigación que se utilizó es aplicado, ya
que se contrastaran las hipótesis mencionadas en el reciente estudio, en base a las causas
y efectos de las variables relacionadas. Teniendo como variable independiente a la
aplicación de Scrum y como variable dependiente al desarrollo de software. Esta
investigación se realizó con el propósito de ver cómo cambia los procesos de la
ingeniería de software y cuáles son sus mejoras después de ser aplicada, nos dice que la
aplicación de Scrum ayudó en la mejora de trabajo en equipo, en conclusión podemos
decir que la aplicación de scrum en el desarrollo de software en TEAMSOFT resultó ser
algo eficiente ya que si logró mejorar los procesos de desarrollo de software, teniendo
como indicador 0.89 superando al indicador tomado antes de la aplicación que era de
0.52.

Palao, A. y Núñez, Eder (2014). Elaboró el Modelo de sistema de información de

registro y monitoreo socio ambiental participativo del proyecto de exploración minero
Chupaca comparando las metodologías agiles SCRUM y Kanban, teniendo como
objetivo principal la implementación de un sistema de registro y procesamiento de datos
del programa monitoreo socio ambiental participativo en el proyecto de exploración
minera Chupaca, el tipo de investigación que se utilizó fue cuantitativo ya que utiliza la
reelección de datos para probar la hipótesis con la estadística, como también es
descriptivo ya que a partir de la información recaudada se describirá, teniendo como
variable dependiente al modelo de sistema de información de registro y monitoreo socio
ambiental participativo del proyecto de exploración minero Chupaca y como variable
independiente a las metodologías agiles SCRUM y Kanban, en esta investigación nos
dice que los ambos métodos ayudaran a la mejora del sistema de registro y monitoreo
aunque ambos no sean perfectas, ayudan al equipo a triunfar pero sin garantizar el éxito,
en conclusión ambos métodos tienen sus pros y sus contras pero ambos son muy
eficientes a la hora de ser aplicadas, como en este caso lograron optimizar los
resultados en tiempo y calidad; son grandes herramientas de consultas y tratamientos de
datos para la decisión final de los gerentes.

León M. (2018) en su tesis Sistema de información para la determinación de acreencias

previsionales y beneficios económicos de la Caja del Pescador. El objetivo principal de
la investigación es determinar las garantías anticipadas y ganancias monetarias que
sostiene la Caja del Pescador con sus ex colaboradores. La población generalmente son
los pescadores de pesca industrial y como muestra aproximadamente 38,000
pescadores. El sistema de información se desenvolvió usando la metodología de
desarrollo ágil SCRUM, la cual admite ejecutar entregables rápidos, aptos para
amoldarse a los cambios incrementales en las exigencias utilitarias que podrían
presentarse durante el desarrollo de la investigación. Las conclusiones derivadas
revelaron que el sistema de información cumple con las guías de eficacia de software de
funcionalidad, fiabilidad, usabilidad y eficiencia.

Diaz J. y Romero M. (2017) En este trabajo se aborda una revisión de la investigación

realizada acerca del Desarrollo e implementación de un aplicativo web, utilizando la
metodología SCRUM, para mejorar el proceso de atención al cliente en la empresa Z
aditivos s.a. El objetivo principal de la investigación fue desarrollar un aplicativo web
que facilite el control de pedidos tanto al personal de la empresa como a los usuarios
que solicitan dichos pedidos. Este proceso alcanzó una muestra de 30 personas. Para el
desarrollo del aplicativo Web se utilizó la Metodología SCRUM, ya que es una
metodología ágil y flexible para comisionar el desarrollo de software. Se fundamenta en
construir primero la funcionalidad de mayor valor para el cliente ya que garantiza una
inspección continua, adaptación, auto-gestión e innovación. La conclusión obtenida fue
que la atención, el tiempo de espera y el monitoreo mejoró favorablemente.

Castillo P. (2016) expuso en su tesis Desarrollo e implementación de un sistema web

para generar valor en una PYME aplicando una metodología ágil. Caso de estudio:
Manufibras Pérez SRL. El principal objetivo de este trabajo es valorizar de mejor
manera a la PYME, del mismo modo mejorar su situación económica, pues
investigaciones señalan que estas son las que contribuyen a un mayor crecimiento a la
nación y son productoras de empleo. La metodología utilizada se caracteriza por su
rápida respuesta al cambio por lo tanto se acomoda de la mejor manera al equipo de
desarrollo, pues deja de lado ciertos formalismos el cual permite que realizar las tareas
de cada miembro del equipo se dé según su propia opinión. Las conclusiones a partir de
los resultados de este estudio muestran que se generó valor para la PYME con la
reducción de tiempo, costos operativos y el mejorar el servicio a los clientes, los cuales
permitirán que los beneficios sean mayores a la inversión del proyecto.

Manottupa R. (2013) presenta en este documento el Desarrollo de un sistema de

información para soporte de decisiones en el proceso de planificación de compras en
una MYPE comercial de productos para bisutería. El presente trabajo tiene como
objetivo ofrecer a las empresas que venden productos no perecibles; poder mantener en
stock sus productos con el fin de tenerlos disponibles, pero con un control de la cantidad
que se produce. Se utilizó la metodología SCRUM, esta metodología es usada
comúnmente en el desarrollo de software de manera iterativa e incremental que esté
enfocada en obtener resultados que se reflejen en el producto en sí. La aplicación de
esta investigación sirve de soporte para el proceso de toma de dediciones al organizar la
cantidad de productos para bisutería que deben ser adquiridos por la MYPE, también
permite controlar los procesos de la empresa dentro de las áreas de almacén y ventas.

Peña, R. (2016). Realizó la investigación de Virtual SCRUM Lego: Un Ambiente

Virtual para la enseñanza de SCRUM con Lego con el propósito de buscar solución a
las problemáticas a la hora de enseñar SCRUM mediante la utilización de un juego
LEGO en un mundo virtual, de esta manera, la utilización de bloques LEGO resulta una
alternativa interesante a los métodos de enseñanza tradicionales, ya que la construcción
con bloques permite simular el incremento del producto de software de manera análoga
al mundo real. En este trabajo final se presentó Virtual Scrum Lego, una herramienta
que apunta a enseñar y poner en práctica la Metodología Scrum. Este capítulo se
organiza de la siguiente manera: En la sección 6.1 se exponen las contribuciones del
 proyecto. Luego en la sección 6.2 se describen las limitaciones de la herramienta y
finalmente hacia la sección 6.3 se listan los posibles trabajos futuros.

2.2.- Bases Teóricas Que Fundamentan La Investigación

2.2.1.- Teoría de la conectividad

"El conectivismo provee una mirada una mirada a las habilidades de aprendizaje
y las tareas necesarias para que los aprendices florezcan en una era digital.”
- George Siemens. Es una teoría de aprendizaje para la era digital, se basa en las
construcciones de conexiones como actividades de aprendizaje.
Trata de explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que
actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos. El punto de inicio de
esta teoría es el individuo, que obtiene toda su información de una red que está
casi siempre retroalimentada; la nueva información deja obsoleta a la anterior.

2.2.1.1.- Aspectos relacionados con el conectivismo

 El aprendizaje y el conocimiento reposan sobre una diversidad de

opiniones.
 Aprender es un proceso que consiste en conectar nodos especializados o
recursos de información.
 El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos.
 La capacidad para aprender más es más crítica que el conocimiento que
se tiene.
 Nutrir y mantener conexiones es necesario para facilitar el aprendizaje
continuo.
 La habilidad para establecer conexiones entre distintos campos, ideas y
conceptos es una competencia esencial del alumno.
 La toma de decisiones es en sí un proceso de aprendizaje. Lo que
supone una respuesta correcta hoy puede ser incorrecto mañana por
culpa de alteraciones en el clima informacional que afecta a la decisión

2.2.2.- Metodología Ágil

El método Ágil es un proceso que permite al equipo dar respuestas rápidas e
impredecibles a las valoraciones que reciben sobre su proyecto. Crea
oportunidades de evaluar la dirección de un proyecto durante el ciclo de
 desarrollo, las metodologías ágiles son aquellas que permiten adaptar la forma
de trabajo a las condiciones del proyecto, consiguiendo flexibilidad e
inmediatez en la respuesta para amoldar el proyecto y su desarrollo a las
circunstancias específicas del entorno. En esencia, las empresas que apuestan
por esta metodología consiguen gestionar sus proyectos de forma flexible,
autónoma y eficaz reduciendo los costes e incrementando su productividad.

2.2.2.1.- Ventajas de la Metodología Ágil

Las metodologías ágiles mejoran la satisfacción del cliente dado que se
involucrará y comprometerá a lo largo de todo el proyecto. En cada
etapa se informará al cliente de los logros y progresos del mismo, con la
visión de involucrarlo directamente para sumar su experiencia y
conocimiento, y así, optimizar las características del producto final
obteniendo en todo momento una visión completa de su estado. Otra de
las ventajas es la mejora de la motivación e implicación del equipo de
desarrollo. Pero esta mejora no es casual: las metodologías ágiles
permiten a todos los miembros del equipo conocer el estado del
proyecto en cualquier momento, así, los compromisos son negociados y
aceptados por todos los miembros del equipo.

2.2.3.- Sprint en Scrum

Tal y como lo define la Scrum Guide, el Sprint es el corazón de Scrum, un intervalo de
tiempo de máximo un mes, que comienza con el sprint Planning y finaliza con la sprint
Retrospective. Durante un sprint en Scrum se desarrolla el incremento de un producto,
potencialmente entregable. Esto quiere decir que si el Product Owner lo solicita, se
requiere un esfuerzo mínimo para que el producto esté disponible para el usuario.
También podemos considerarlo como un mini-proyecto, en donde el equipo de
desarrollo focaliza todos sus esfuerzos en conseguir el objetivo definido en el Sprint
planning. En un Sprint de Scrum se incluye, básicamente, el Sprint Planning, los Daily
meetings, el trabajo del equipo de desarrollo, el Sprint Review y el Sprint Retrospective.

2.3.-Bases Conceptuales

2.3.1.- Origen De La Metodología SCRUM

Scrum es una metodología ágil de desarrollo de proyectos que toma su nombre
a principios de los estudios realizados sobre nuevas prácticas de producción por
HirotakaTakeuchi e Ikujijo Nonaka a mediados de los 80. Aunque surgió como
modelo para el desarrollo de productos tecnológicos, también se emplea en
entornos que trabajan con requisitos inestables y que requieren rapidez y
flexibilidad; situaciones frecuentes en el desarrollo de determinados sistemas de
software. Jeff Sutherland aplicó el modelo Scrum al desarrollo de software en
1993 en Easel Corporation (Empresa que en los macro-juegos de compras y
fusiones se integraría en VMARK, luego en Informix y finalmente en Ascential
Software Corporation). En 1996 lo presentó junto con Ken Schwaber como
proceso formal, también para gestión del desarrollo de software en OOPSLA
96. Más tarde, en 2001 serían dos de los promulgadores del Manifiesto Ágil. En
el desarrollo de software Scrum está considerado como modelo ágil por la Agile
Alliance.3Scrum es una metodología de desarrollo muy simple, que requiere
trabajo duro porque no se basa en el seguimiento de un plan, sino en la
adaptación continua a las circunstancias de la evolución del proyecto.

2.3.1.1.- ¿Por Qué aplicar SCRUM?

Siendo la presente tesis, aplicada a un proyecto real, con una fecha de
inicio y de final, que se llevará a cabo de forma gradual, siguiendo una
serie de pasos para obtener un producto, servicio o resultado único; es
necesario elegir una adecuada metodología de gestión que permita
dirigir el proyecto desde su inicio hasta su final de forma exitosa. Es por
ello, que para el presente proyecto de tesis se ha decidido hacer uso de
la metodología de gestión Scrum, metodología de gestión ágil que toma
como base varios principios establecidos por el PMI.

A. Ventajas De SCRUM
Dentro de las ventajas que ofrece la metodología Scrum, tenemos:
-Adecuado manejo de los requerimientos cambiantes-Incentiva la
motivación del equipo de desarrollo
-El cliente se haya involucrado con el proyecto en un mayor grado-
Entrega de un producto funcional al finalizar cada sprint
-Visualización del proyecto día a día
-Permite superar satisfactoriamente los fallos presentados durante el
tiempo de vida del proyecto.

B. Desventajas De SCRUM
 Cómo cualquier metodología de desarrollo, presenta algunas
restricciones durante su aplicación:
-No genera toda la evidencia o documentación de otras metodologías
-No es apto para todos los proyectos, sobre todo para aquellos en los
que intervienen equipos dispersos
-Es probable que sea necesario complementarlo con otras metodologías
como XP.

C. Diferencias Del Desarrollo Tradicional Vs. SCRUM

En el gráfico se aprecia los principales contrastes que diferencian el
desarrollo tradicional del desarrollo ágil SCRUM.

GRAFICO N° 1: Desarrollo tradicional vs. Desarrollo ágil

Fuente:https://slideplayer.es/slide/4024304/
Elaboración: Desarrolladores de software ágil.
Del gráfico de la página anterior, en cuánto al desarrollo ágil no lo realizan
equipos diferentes especializados. Es un equipo único, formado por personas
 muy competentes, con perfiles y conocimientos que cubren las disciplinas
necesarias para llevar a cabo el trabajo. Respecto a las fases, se destaca que en
el modelo Scrum no hay fases. En realidad las fases pasan a ser tareas que se
ejecutan cuando se necesitan. No se hace primero el diseño del concepto o los
requisitos, más tarde el análisis, luego el desarrollo, etc.

2.3.2.- Metodología SCRUM en un equipo

El pensamiento y actuación se basa en un ambiente innovador, que propicia la
confianza entre las personas. Su fundamento es que la interacción entre las
personas, es más importante que los sistemas o procesos que se implementan.
Los brainstorming, working lunch, las tareas compartidas, las revisiones cara a
cara, las discusiones, cobran mayor importancia, ya que no existe un rol de
supervisor o capataz que revise las tareas o tiempos de los demás, al contrario,
se busca que los equipos interactúen de forma autodirigida, autodisciplinada y
autoadministrada. De esta manera todos los miembros del equipo enfocan su
energía en crear mejores productos, servicios o innovar soluciones, en vez de
cumplir con un horario, con un proceso o con métricas específicas de algún
sistema. SCRUM es un método para trabajar en equipo a partir de iteraciones o
Sprints. Así pues, SCRUM es una metodología ágil, por lo que su objetivo será
controlar y planificar proyectos con un gran volumen de cambios de última
hora, en donde la incertidumbre sea elevada. La metodología SCRUM se centra
en ajustar sus resultados y responder a las exigencias reales y exactas del
cliente. De ahí, que se vaya revisando cada entregable, ya que los
requerimientos van variando a corto plazo. El tiempo mínimo para un Sprint es
de una semana y el máximo es de cuatro semanas.

2.3.3.- Trabajo en equipo

El trabajo en equipo es la unión de 2 o más personas, que se organizan para
trabajar en cooperación por la búsqueda de un objetivo y meta común. Si bien
en una empresa un equipo de trabajo se organiza para alcanzar de un objetivo u
meta determinada, también implica la división de tareas, pues se supone que
cada miembro lleve a cabo ciertas tareas independientes, que sumadas conlleven
al éxito del proyecto bajo responsabilidad de todos y cada uno de los integrantes
del equipo.

2.3.3.1.- El trabajo en grupo en la Universidad

 Uno de los posibles cambios a aplicar en el método docente tradicional
de cara a la cercana convergencia europea, puede residir en el trabajo en
grupo o trabajo en equipo con el objetivo de alcanzar un aprendizaje
cooperativo. El aprendizaje cooperativo se puede definir como aquella
situación de aprendizaje en la que los objetivos de los participantes se
hallan estrechamente vinculados, de tal manera que cada uno de ellos
sólo puede alcanzar sus objetivos si y sólo si los demás consiguen
alcanzar los suyos. Es necesario señalar que el trabajo en equipo no es
simplemente una suma de trabajos individuales ni tampoco la
asignación de trabajos a más de una persona. El trabajo en equipo se
puede considerar como un recurso pedagógico utilizado para lograr un
aprendizaje cooperativo. Las tareas asignadas deben requerir para su
resolución que las partes implicadas interactúen y cooperen
afectivamente. El trabajo en equipo es valioso porque no sólo facilita el
aprendizaje de las disciplina en cuestión, sino porque permite el
desarrollo de una serie de habilidades o competencias genéricas que
serán de utilidad para nuestros estudiantes en su quehacer diario, lo que,
posiblemente, facilitará su inserción en el mundo laboral.
2.4. HIPÓTESIS
2.4.1. Hipótesis General
El uso dela metodología SCRUM mejora el trabajo en equipo de
la UNCP.
2.4.2. Hipótesis De Investigación:
El uso de la metodología SCRUM mejora el trabajo en equipo de la
UNCP.

2.4.3. Hipótesis Nula:

El uso de la metodología SCRUM no mejora el trabajo en equipo de la
UNCP.

2.4.4. Hipótesis Alternativa:

El uso de la metodología SCRUM beneficia al trabajo en equipo de la
UNCP.

2.5. VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN

2.5.1. VARIABLES DEPENDIENTES
Rendimiento Académico

2.5.2. VARIABLES INDEPENDIENTES

 La Metodología SCRUM
2.5.3. OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

VARIABLES DEFINICIÓN DIMENSIÓN INDICADORES UNIDAD DE ESCALA

CONCEPTUAL MEDIDA
VARIABLE INDEPENDIENTE
Aplicación de la Tiempo  Disposición Aplicación de Cuantitativo –
La metodología por resolver la Nominal
Metodología SCRUM en el problemas. metodología
SCRUM proceso de  Dedicación de
desarrollo. tiempo.

VARIABLE DEPENDIENTE
Evaluación del Modo de  Grado de Alumno del Cualitativo –
Rendimiento conocimiento aprendizaje. comunicación primer Nominal
Académico adquirido en el . semestre. cualitativo.
ámbito escolar,  Grado de
terciario o atención del
universitario. estudiante.

Capacidad de  Grado de
respuesta. conocimiento
del estudiante.

2.6. REFERENCIAS:

 De La Hoz, W. Méndez, M (2016) Método SCRUM aplicado al sistema de

gestión de seguridad de la información (pregrado) Institución Universitaria
Politécnico Gran colombiano, Facultad de Ingeniería y Ciencias Básicas,
Bogotá- Colombia.
 Forero, F (2018). Implementación de la metodología SCRUM en un ambiente
Bancario (posgrado) Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ingeniería,
Bogotá, Colombia.
 Flores R. (2016) Estudio de factibilidad para la propuesta “Framework de
trabajo para proyectos de tesis aplicando la metodología SCRUM en la
ingeniería de software” enfocado a capas de presentación en Windows Phone
(Tesis para optar el Título de Ingeniero de Sistemas Computacionales).
Universidad de Guayaquil - Facultad De Ciencias Matemáticas Y Físicas –
Guayaquil – Ecuador
 Mariñon, S. (2014). Realizó la investigación Implementación de SCRUM en el
diseño del proyecto del trabajo final de aplicación, con el propósito de relevar y
estudiar metodologías para gestionar y desarrollar proyectos tecnológicos
orientados a la producción de software. (Pregrado) Universidad Tecnológica de
Pereira, Departamento de Informática. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
y Agrimensura, Argentina.
 Peña, R. (2016). Realizó la investigación de Virtual SCRUM Lego: Un
Ambiente Virtual para la enseñanza de SCRUM con Lego con el propósito de
buscar solución a las problemáticas a la hora de enseñar SCRUM mediante la
utilización de un juego LEGO en un mundo virtual, de esta manera, la
utilización de bloques LEGO (pregrado) Universidad Nacional del Centro de la
Provincia de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Exactas, Tandil, Buenos Aires.
 Torres, E., Arzuza, E. & Becerra, O. (2012). Aplicación De La Metodología
SCRUM Para La Optimización De Procesos Académicos En La Universidad De
San Buenaventura, Cartagena. (Pregrado). Universidad De San Buenaventura.
Facultad de Ingeniería de Sistemas. Cartagena De Indias. Colombia.
 Medina, R. (2016). Diseño De Marco Ágil Para La Dirección De Proyectos De
Desarrollo De Producto En Una Ebit Integrando Las Mejores Prácticas De
PMBOK Y SCRUM. (Pregrado). Universidad Nacional de Colombia. Facultad
de Ingeniería de Sistemas. Bogotá, Colombia.
 Malpica, C (2014). Aplicación de la metodología Scrum para incrementar la
productividad del proceso de desarrollo de software en la empresa CCJ S.A.C.
Lima, (pregrado) Universidad Nacional del Centro del Perú, Facultad de
Ingeniería de Sistemas, Huancayo, Perú
 Villalva, L (2017). Aplicación de scrum en el desarrollo de software en
TeamSoft S.A.C (pregrado) Universidad Cesar Vallejo, Facultad de Ingeniería
de Sistemas, Lima, Perú.
 Palao, A. y Nuñez, Eder (2014). Modelo de sistema de información de registro y
monitoreo socio ambiental participativo del proyecto de exploración minero
Chupaca comparando las metodologías agiles Scrum y Kanban (pregrado)
Universidad Nacional del Altiplano, Facultad de Ingeniería de Sistemas, Puno,
Perú.
 León M. (2018) Sistema de información para la determinación de acreencias
previsionales y beneficios económicos de la Caja del Pescador (Tesis para optar
el Título de Ingeniero de Sistemas y Cómputo) Universidad Inca Garcilaso de la
Vega – Facultad de Ingeniería de Sistemas, Cómputo y telecomunicaciones –
Lima – Perú
 Diaz J. y Romero M. (2017) Desarrollo e implementación de un aplicativo web,
utilizando la metodología SCRUM, para mejorar el proceso de atención al
cliente en la empresa Z aditivos s.a. (Tesis para optar el Título de Ingeniero de
Sistemas). Universidad Autónoma del Perú - Facultad De Ingeniería Y
Arquitectura – Lima – Perú
 Castillo P. (2016) Desarrollo e implementación de un sistema web para generar
valor en una PYME aplicando una metodología ágil. Caso de estudio:
Manufibras Pérez SRL (Tesis para optar el Título de Ingeniero de Sistemas).
Universidad Nacional Mayor De San Marcos - Facultad De Ingeniería De
Sistemas E Informática – Lima – Perú
 Manottupa R. (2013) Desarrollo de un sistema de información para soporte de
decisiones en el proceso de planificación de compras en una MYPE comercial
de productos para bisutería (Tesis para optar el Título de Ingeniero Informático).
Pontificia Universidad Católica Del Perú - Facultad De Ciencias E Ingeniería –
Lima – Perú
 Peña, R. & Suhit, M. (2016). Virtual SCRUM Lego: Un Ambiente Virtual para
la enseñanza de SCRUM con Lego. (Pregrado). Universidad Nacional del
Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería de Sistemas.
Buenos Aires, Argentina.