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FICHA PARA ANTEPROYECTO


NOMBRE
DE
PROYECTISTAS

LOS

JESSIKA YULIANA CASAS DELGADILLO


FRANCISCO ALEXANDER MOLINA ALARCN

TITULO
ANTEPROYECTO

DEL

CREACIN E IMPLEMENTACIN DE UNA APLICACIN DE SELECCIN DE ESPECIALIDAD Y SUS


RESPECTIVOS CONTENIDOS PARA LA INSTITUCIN EDUCATIVA TECNICA PO ALBERTO
FERRO PEA, DEL MUNICIPIO DE CHIQUINQUIR.

ANTECEDENTES
(SINTOMAS,
CAUSAS,
CONSECUENCIAS)

DESCRIPCION DEL PROBLEMA


Los alumnos del grado noveno de la institucin tienen como requisito seleccionar una de las
especialidades que ofrece el plantel, para realizar este proceso, la institucin aplica encuestas en las
cuales se reflejan caractersticas respecto a dicha especialidad y segn el resultado que se obtiene, se
clasifica a los estudiantes para conformar las distintas especialidades.
Ante dicha problemtica se hace necesario desarrollar una aplicacin que facilite este proceso de
seleccin, ya que actualmente se requiere de mucha papelera y tiempo por parte de los docentes
encargados de tabular la informacin para obtener los resultados.
Al proporcionar esta aplicacin se facilitara la seleccin de la especialidad, obteniendo los resultados en
un tiempo favorable tanto para el estudiante como para la institucin, optimizando asi los procesos de
seleccin.

PRONOSTICO
(LO
QUE
PUEDE
OCURRIR SI NO SE
REALIZA
UN
CORRECTIVO)
CONTROL
AL
PRONOSTICO
(ALTERNATIVA
DE
SOLUCION)
FORMULACION
DEL
PROBLEMA
(PREGUNTA
DE
INVESTIGACION)
OBJETIVO GENERAL
(ALCANZABLE
MEDIBLE)
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
(ALCANZABLE
MEDIBLE)

Al no ser realizada esta aplicacin la institucin no tendr una herramienta adecuada a la hora de
asignar la especialidad de un estudiante, situacin que genera mucho mas trabajo tanto para los
administrativos como para los estudiantes incrementado el tiempo y el gasto que esto requiere.
Crear e implementar una aplicacin que facilite al estudiante y a los docentes, la seleccin de la
especialidad que ms se ajuste con el perfil, y que adems cuente con los contenidos de dicha
especialidad.
Cmo mediante la realizacin de una aplicacin se puede agilizar el proceso de seleccin de
especialidad de los estudiantes del grado noveno del Colegio Tcnico Po Alberto Ferro Pea?
OBJETIVOS
Crear e implementar una aplicacin de seleccin de especialidad con los respectivos contenidos de la
misma, para la Institucin Educativa Po Alberto Ferro Pea, seccin bachillerato del municipio de
Chiquinquir,.
Crear un diseo atractivo y agradable para llamar la atencin de los estudiantes en la
realizacin de dicha aplicacin.
Seleccionar la herramienta ms apropiada para el desarrollo de la aplicacin.
Programar los componentes de la aplicacin para un ptimo resultado.
Verificar la estructura de dicha aplicacin para evitar inconvenientes.
Socializar la aplicacin en la comunidad beneficiada.
JUSTIFICACION

Se desarrollara una aplicacin que concluya la especialidad a la que cada estudiante pertenecer, teniendo en cuenta los parmetros
establecidos por la institucin, ya que as se agilizara el proceso de selccin de los estudiantes. El proyecto nace ante la necesidad de

material didctico que apoye el proceso de formacin de especialidad y la incomodidad a la hora de realizar la reparticin de los
alumnos de dicha institucin para cada especialidad, brindando un software que le ayudara a los docentes de la insitucun encargados
del proceso de seleccin, una manera rpida y comoda para dicho proceso, adems que proporcione un resultado idneo a los
estudiantes sobre la especialidad a la que pertenecer, evitando as la aplicacin de las encuestas, pues estas producen un gasto de
papel, incurriendo adems en la tediosa tarea de revisar encuesta por encuesta; de ah la importancia de una aplicacin que agilice
todo este trabajo.
Uno de los beneficios que traer la implementacin de este software ser, la posibilidad de inetractuar usuario-base de datos y base de
dato administrativos, lo cual garantizar la seguridad de la informacin contenida all, ya que solo podrn ingresar personas autorizadas
por el director y l mismo, para realizar cambios en dicha base de datos, terceras personas no tendrn opcin alguna ya que el
software tendr una clave que solo el responsable de la institucin dispondr al personal que interviene en la puesta en marcha del
proceso de selccin de especialidad.
MARCO TEORICO
(TEORIA QUE SOPORTA
EL PROYECTO)

MARCO DE REFERENCIA
Algunos conceptos de inters para la puesta en marcha del presente proyecto se relacionan con la
metodologa propuesta, que se basa en la necesidad de concebir un medio instruccional, es decir, el
computador, como un medio dinmico. Las bondades del poder multimedial del computador, son
tomadas en cuenta para la elaboracin del diseo instruccional, soporte del software educativo, desde la
primera etapa. La metodologa est compuesta por cuatro fases (Diseo Educativo, Produccin,
Realizacin e Implementacin.) y un eje transversal que es la Evaluacin. No se requiere la culminacin
de una fase para pasar a la otra, es posible obtener rpidamente un prototipo que permita hacer
validaciones parciales y correcciones de ser requeridas1.
El uso del software educativo tiene mucha importancia porque propicia el desarrollo de las tareas,
actividades estructuradas y guiadas que proporcionan a los alumnos una tarea bien definida, asi como
los recursos que les permite realizarlas. El uso de los software ofrecen adems una seria de tareas que
pueden ser utilizadas para guiar al estudiante en su trabajo independiente, por otro lado con la ayuda de
los mismos se pueden ejercitar el contenido y por su carcter interactivo, permite desarrollar actividades
intelectuales de observacin, interpretacin, comparacin, esquematizacin, pensamiento critico, flexible,
reflexivo, y desplegar imaginacin, fantasia y creatividad en lo que se hace 2.
Estos tienen una gran importancia en el desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje no slo de la
computacin sino tambin para el logro de la interdisciplinariedad con el resto de las asignaturas pues, le
permiten al profesor agrupar una serie de factores presentes en otros medios, pero agrupan otros hasta
ahora inalcanzables.
Por ello, es importante proponer determinadas vas para la utilizacin de la computacin y el software
educativo en el desempeo profesional del Maestro, las cuales permitan elevar el nivel de aprendizaje de
los escolares. Otros aspectos importantes son:
Posibilitar la interactividad con los estudiantes, retroalimentndolos y evaluando lo aprendido, a
travs de ellos podemos demostrar el problema como tal.
Facilitar las representaciones animadas.
Incidir en el desarrollo de habilidades a travs de la ejercitacin. Permite simular procesos
complejos.
Reducir el tiempo que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos facilitando un

Metodologia dinmica para el desarrollo de software educativo. [en lnea]. [consultado septiembre de 2015]. Disponible en
<http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/4325/1/136.pdf>
2

Que importancia tiene el uso de un software educativo. [en lnea]. [Consultado septiembre de 2015]. Disponible en
<http://es.slideshare.net/alyvasquez/que-importancia-tiene-el-uso-de-un-software-educativo>

trabajo diferenciado, introduciendo al estudiante en el trabajo con los medios computarizados.


Facilitar el desarrollo del trabajo independiente y a la vez el tratamiento individual de las
diferencias individuales.3
MARCO CONCEPTUAL
(PALABRAS CLAVES)

Aplicacin: Es un tipo de software que funciona como un conjunto de herramientas diseado para
realizar tareas y trabajos especficos en un computador.
Desarrollo: Componente para hacer posible la realizacion de las tareas especificas.
Software: Estos son los programas informticos que hacen posible la realizacin de tareas especficas
dentro de un computador. Por ejemplo Word, Excel, PowerPoint, los navegadores web, los juegos, los
sistemas operativos, etc.
Software educativo: Es un trmino que hace referencia a un programa informtico. Estas herramientas
tecnolgicas disponen de distintas aplicaciones que posibilitan la ejecucin de una variada gama de
tareas en un ordenador.
Informtica: La Informtica es la rama de la Ingeniera que estudia el hardware, las redes de datos y el
software necesarios para tratar informacin de forma automtica.
Programa educativo: Documento que contiene todos los elementos necesarios para que un docente y
un estudiante realicen un curso educativo. Los elementos ms frecuentemente incluidos son:
presentacin, introduccin, objetivos de aprendizaje, contenidos temticos, metodologa, bibliografa y
evaluacin.
Especialidad: Rama de una ciencia, arte o actividad, que se ocupa de una parte limitada de las mismas.
Ambiental: Es una disciplina cientfica cuyo principal objetivo es buscar y conocer las relaciones que
mantiene el ser humano consigo mismo y con la naturaleza. Implica un rea de estudio multidisciplinario
que abarca distintos elementos como el estudio de problemas ambientales y la propuesta de modelos
para el desarrollo sostenible.
Turismo: Consiste en los viajes y estancias que realizan personas en lugares distintos a su entorno
habotual por ocio, negocios u otros motivos.
Administracion: Es el proceso de planificar, organizar, dirigir y controlar el uso de los recursos y las
actividades de trabajo con el propsito de lograr los objetivos o metas de la organizacin de manera
eficiente y eficaz.

MARCO LEGAL
(NORMAS,
DECRETOS)

LEYES,

La Ley 44 de 1993 especifica penas entre dos y cinco aos de crcel, as como el pago de
indemnizaciones por daos y perjuicios a quienes comentan el delito de piratera de software. Se
considera delito el uso o reproduccin de un programa de computador de manera diferente a como est
estipulado en la licencia. Los programas que no tengan licencia son ilegales y es necesaria una licencia
por cada copia instalada en los computadores.
A partir del mes de julio de 2001, y gracias a la reforma hecha al Cdigo de procedimiento penal, quien
sea encontrado usando, distribuyendo o copiando software sin licencia tendr que pagar con crcel hasta
por un perodo de 5 aos. Sin embargo, uno de los logros ms importantes de la legislacin colombiana
en materia de proteccin de derechos de autor fue la Ley 603 de 2000, en la cual todas las empresas
deben reportar en sus Informes Anuales de Gestin el cumplimiento de las normas de propiedad

Importancia del software educativo en la educacin. [en lnea]. [Consultado septiembre de 2015]. Disponible en
<http://corelinicial.blogspot.com.co/2008/06/importancia-del-software-educativo-en.html>
3

intelectual y derechos de autor. La Direccin de Impuestos y Aduanas Nacionales (DIAN) qued


encargada de supervisar el cumplimiento de estas leyes, mientras que las Superintendencias quedaron
responsables de vigilar y controlar a estas empresas.
Ofrecer sus obras bajo una licencia CREATIVE COMMONS no significa que no tengan derecho de autor.
Este tipo de licencias ofrecen algunos derechos a terceras personas bajo ciertas condiciones.
Atribucin: Esta licencia permite a otros distribuir, mezclar, ajustar y construir a partir de su obra, incluso
con fines comerciales, siempre que le sea reconocida la autora de la creacin original. Esta es la licencia
ms servicial de las ofrecidas. Recomendada para una mxima difusin y utilizacin de los materiales
sujetos a la licencia.
Sin Derivar: Esta licencia permite la redistribucin, comercial o no comercial, siempre y cuando la obra
circule ntegra y sin cambios, dndote crdito.
No comercial Sin Derivar: Esta licencia es la ms restrictiva de las seis licencias principales, slo
permite que otros puedan descargar las obras y compartirlas con otras personas, siempre que se
reconozca su autora, pero no se pueden cambiar de ninguna manera ni se pueden utilizar
comercialmente.
No comercial: Esta licencia permite a otros distribuir, remezclar, retocar, y crear a partir de tu obra de
manera no comercial y, a pesar de que sus nuevas obras deben siempre mencionarte y mantenerse sin
fines comerciales, no estn obligados a licenciar sus obras derivadas bajo las mismas condiciones.
No comercial Compartir igual: Esta licencia permite a otros distribuir, remezclar, retocar, y crear a
partir de tu obra de modo no comercial, siempre y cuando te den crdito y licencien sus nuevas
creaciones bajo las mismas condiciones.
Compartir igual: Esta licencia permite a otros remezclar, retocar, y crear a partir de tu obra, incluso con
fines comerciales, siempre y cuando te den crdito y licencien sus nuevas creaciones bajo las mismas
condiciones. Esta licencia suele ser comparada con las licencias copyleft de software libre y de cdigo
abierto. Todas las nuevas obras basadas en la tuya portarn la misma licencia, as que cualesquiera
obras derivadas permitirn tambin uso comercial. Esa es la licencia que usa Wikipedia, y se recomienda
para materiales que se beneficiaran de incorporar contenido de Wikipedia y/o proyectos con licencias
similares.
Cdigo legal: Cada licencia comienza como un instrumento legal tradicional, en el tipo de lenguaje y
formato de texto conocidos y amados por los abogados. A esto lo llamamos la capa de Cdigo Legal de
cada licencia. Ejemplo: Cdigo legal de la licencia CC BY SA 4.0
Commons Deed: es el resumen de la licencia o Commons Deed (tambin conocido como la versin
legible por humanos de la licencia). Se trata de una referencia prctica para licenciantes y licenciatarios,
que resume y expresa algunos de los trminos y condiciones ms importantes. Piensa en el Commons
Deed como una interfaz amistosa para el Cdigo Legal que est debajo, aunque el resumen en s mismo
no es una licencia y su contenido no es parte del Cdigo Legal propiamente tal. Ejemplo: Commons deed
de la licencia CC BY SA 4.0.
Cdigo digital: La capa final de la licencia reconoce que el software, desde los motores de bsqueda
pasando por la ofimtica hasta llegar a la edicin de msica, juega un papel importante en la creacin,
copiado, difusin y distribucin de obras. A fin de facilitar que la Web sepa dnde hay obras disponibles
bajo licencias Creative Commons, entregamos una versin legible por mquinas de la licencia: un
resumen de los derechos y obligaciones clave escritos en un formato tal que los sistemas informticos,
motores de bsqueda y otras formas de tecnologa pueden entender. Para lograr esto, hemos
desarrollado un modo estandarizado de describir las licencias que el software puede entender

denominado CC Rights Expression Language (CC REL).


MARCO INSTITUCIONAL
(INFORMACION
DEL
LUGAR
DONDE
SE
REALIZA EL PROYECTO)

INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA PIO ALBERTO FERRO PEA SEDE PRINCIPAL/


BASICA_SECUNDARIA /CHQUINQUIRA/ BOYAC
DIRECCIN: Carrera 7 N 30 - 37, CHIQUINQUIR BOYAC.
TELFONO: 7262554
MAIL / CORREO ELECTRNICO: chiquin_coltpioaferropena@sedboyaca.gov.co
MISION
Propende por la formacin integral del estudiante con actitudes crticas capaces de innovar, liderar y
mejorar la calidad de vida mediante las especialidades tcnicas en Gestiones de Administracin de
Empresas, Agroambiental y Gestin turstica, fundamentadas en cualidades humanas que permitan
lograr equilibrio ecolgico y la capacidad para construir un mundo mejor.
VISION
Mediante la investigacin y construccin permanente del conocimiento, ofrecer a la sociedad, egresados
competentes con formacin humanstica, cultural y tcnica; capaz de generar empresas con conciencia
ambiental y turstica, que cualifiquen su calidad de vida.

TIPO DE ESTUDIO
(ENFOQUE)

DISEO METODOLOGICO
Gracias a la investigacin descriptiva, y la metodologa que sta propone se identifico una problemtica
que afecta a la institucin por tanto, la implementacin de este proyecto busca presentar una posible
solucin a dicha problemtica.

POBLACION OBJETIVO
(POBLACION A LA CUAL
SE BENEFICIARA)

POBLACIN: Todos los alumnos de la institucin educativa tcnica PIO ALBERTO FERRO PEA

FUENTES
DE
RECOPILACION DE LA
INFORMACION
(PRIMARIAS
Y
SECUNDARIAS)

PRIMARIAS
Luis Alcides Vaez Garcia
Rector:

RECURSO HUMANO

Rector:

MUESTRA: Los estudiantes de la institucin que se especializaran en las diferentes ramas que posee
dicho plantel, seran los beneficiados.

Metodos de recopilacin de informacin:


-Observacion
Tecnica de recopilacin de informacin:
-Entrevista
RECURSOS
Luis Alcides Vaez Garcia

Coordinador: Hector Esau Casas Ortegon


Estudiantes: Francisco Alexander Molina Alarcon
Jessika Yuliana Casas Delgadillo

RECURSO FINANCIERO

DESCRIPCION
Fotocopias
Transporte
Impresiones
Internet

CANTIDAD

VALOR/UNITARIO

VALOR TOTAL

1.300

5.200

TOTAL
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
BIBLOGRAFIA
(REFERENCIAS DE
AUTORES, LIBROS, ETC)

Metodologia dinmica para el desarrollo de software educativo. [en lnea].


[consultado
septiembre
de
2015].
Disponible
en
<http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/4325/1/136.pd
f>
Que importancia tiene el uso de un software educativo. [en lnea]. [Consultado
septiembre de 2015]. Disponible en <http://es.slideshare.net/alyvasquez/queimportancia-tiene-el-uso-de-un-software-educativo>
Importancia del software educativo en la educacin. [en lnea]. [Consultado
septiembre
de
2015].
Disponible
en
<
http://corelinicial.blogspot.com.co/2008/06/importancia-del-software-educativoen.html>
Que es un programa o aplicacin. [en linea]. [Consultado septiembre de 2015].
Disponible
en
<http://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/informatica_basica/todo_acerc
a_de_las_aplicaciones_o_programas/1.do>
Desarrollo en informtica. [en lnea]. [consultado septiembre de 2015].
Disponible
en
<
http://desarrolloeninformatical.blogspot.com.co/2010/03/definicion-de-desarrollo-informatico.html>
Que es hardware y software. [en lnea]. [consultado septiembre de 2015].
Disponible
en
<http://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/informatica_basica/empezand
o_a_usar_un_computador/2.do>
Software educativo. [en lnea]. [consultado septiembre de 2015]. Disponible en

<http://definicion.de/software-educativo/>
La informatica. [en lnea]. [consultado septiembre de 2015]. Disponible en
<https://www.informatica.us.es/index.php/conoce-tu-futura-escuela/lainformatica>
Investigacion de aula virtual arquitectura unet. [en lnea]. [consultado septiembre
de 2015]. Disponible en <http://lia.unet.edu.ve/avaunet/Glosario.htm>
Especialidad. [en lnea]. [consultado septiembre de 2015]. Disponible en
<http://www.wordreference.com/definicion/especialidad>
Ambiental. [en lnea]. [consultado septiembre de 2015]. Disponible en
<https://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_ambientales>
Turismo. [en lnea]. [consultado septiembre de 2015]. Disponible en
<https://es.wikipedia.org/wiki/Turismo>
Administracion. [consultado septiembre de 2015]. Disponible en
<http://www.promonegocios.net/administracion/que-es-administracion.html>

AO 2016
ACTIVIDADES

FEBRERO
1

Crear un diseo atractivo y


agradable para llamar la
atencin de los estudiantes
en la realizacin de dicha
aplicacin.
Seleccionar la herramienta
ms apropiada para el
desarrollo de la aplicacin.
Programar los componentes
de la aplicacin para un
ptimo resultado.
Verificar la estructura de
dicha aplicacin para evitar
inconvenientes.

MARZO
4

ABRIL
4

MAYO
4

JUNIO
4

Socializar la aplicacin en la
comunidad beneficiada.