UNIVERSIDA NACIONAL DEL SANTA Versión :

FACULTAD DE INGENIERIA Fecha : 19-05-2020

DEPARTAMENTO DE ENERGIA, FISICA Y Página : 1 de 3
MECANICA

SÍLABO DE LA ASIGNATURA: INGENIERÍA ECONÓMICA Y

FINANCIERA

I.- DATOS GENERALES

1.1 Facultad Ingeniería
1.2 Escuela Profesional Ingeniería Mecánica
1.3 Nivel de exigencia Obligatorio
1.4 Prerrequisito 160088
1.5 Ciclo de estudios X
1.6 Semestre Académico 2020-II
1.7 Duración del semestre 17 semanas
1.7.1 Fecha de inicio 01-06-2020
1.7.2 Fecha de término 24-09-2020
1.8 Código de la asignatura 160055
1.9 Extensión horaria 05 Horas Semanales
1.9.1 Hora Teoría 03 Horas
1.9.2 Hora Práctica 02 Horas
1.10 Créditos Cuatro (4)
1.10 Docente responsable Prof. LEONIDAS LUCAS YAURI GARCIA, Mg.

II.- MARCO REFERENCIAL

La asignatura de INGENIERÍA ECONÓMICA Y FINANCIERA es teórico–práctico, de carácter obligatorio; y
tiene una importancia relevante en la formación del Ingeniero Mecánico, debido a que en ésta se presenta,
describe, analiza y compara los aspectos económicos de distintas alternativas en proyectos de ingeniería,
por lo cual se constituye en una herramienta
fundamental para la toma de decisiones en torno a los proyectos de inversión.

III.- OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Esta asignatura permite al alumno aprender los temas relacionados a la ingeniería económica
aplicados a la evaluación de proyectos.

3.2 OBJETIVOS TERMINALES

• Conocer correctamente las herramientas cuantitativas que se utilizan en la evaluación económica de
proyectos de ingeniería.
• Conocer las funciones y la toma de decisiones acerca de inversión de capital.

IV.- ORGANIZACION DE LOS CONTENIDOS

4.1 UNIDADES DIDACTICAS
UNIDAD N° 1 FUNDAMENTOS DE IGENIERIA ECONOMICA

UNIDAD N° 2 HERRAMIENTAS DE ANALISIS

UNIDAD N° 3 TECNICAS DE EVALUACIONES DE INVERSIONES

 PROGRAMACION DE CONTENIDOS
I UNIDAD FUNDAMENTOS DE INGENIERIA ECONOMICA
Objetivo: entender y aplicar los conceptos fundamentales y el empleo de la
terminología de la Ingeniería Económica.
DURACION 06 SEMANAS

Tiempo Conteni Estrategia formativa Objeto de aprendizaje

do
Teoría.-Definición. Etapas de estudio.
Cálculos de Tasa de interés y Tasas de Clases Virtuales,
retorno Terminología. Flujos de caja. Estudio Autónomo
Presentación multimedia,
1 Semana (GIV/IEV-F), Tutorías
Interés simple y compuesto. Funciones de Investigación,
Guías visuales/auditivas
Excel en IE. Webinar
Práctica.-Cálculos de tasa de interés y
tasa de retorno
Teoría.-Efectos del tiempo y el interés
Clases Virtuales,
afectan al dinero. Estudio Autónomo
2 Semana Factores: Factores para una cantidad Presentación multimedia,
(GIV/IEV-F), Tutorías
Guías visuales/auditivas
única de Investigación,
Factores de valor presente y de Webinar
recuperación de capital para series
Cálculos de
uniformes. Factor de fondo de Factores: F/P y P/F;
amortización y factor de cantidad P/A y A/P; A/F y F/A
compuesta para serie uniforme.
Practica.-Ejemplo de Cálculos de
Factores
Teoría.-Combinación de Factores.
Cálculos para series uniformes que son
diferidas. Cálculos para series uniformes Clases Virtuales,
y cantidades únicas colocadas Estudio Autónomo
Presentación multimedia,
3 Semana (GIV/IEVF), Tutorías
aleatoriamente Cálculos para gradientes de Investigación,
Guías visuales/auditivas
diferidos. Webinar
Práctica.-Cálculos usando funciones Solución de Problemas
Excel en hojas de Cálculo de los factores usando hojas de cálculo
de Excel

Teoría.-Tasa de interés nominal y

efectiva. Ejemplo progresivo. Definición Clases Virtuales,
de interés nominal y efectivo. Tasa de Estudio Autónomo
Presentación multimedia,
4 Semana interés efectivas anuales. Tasa de interés (GIV/IEVF), Tutorías
Guías visuales/auditivas
de Investigación,
efectiva para cualquier periodo Webinar
Práctica.-Problemas de interés nominal y Uso de Excel
efectiva
Teoría.-Relaciones de equivalencia: Clases Virtuales,
• Periodo de pago y periodo de Estudio Autónomo
(GIV/IEVF), Tutorías
capitalización de Investigación,
• Pagos únicos con PP ≥PC Webinar Presentación multimedia,
5 Semana • Series con PP ≥ PC Guías visuales/auditivas
• Pagos únicos y series con PP ≤
PC
Practica.- Problemas de relaciones de Uso de Excel
equivalencia
6 Semana Primer Examen Parcial Evaluación en Línea Plataforma Virtual UNS
II UNIDAD HERRAMIENTAS DE ANALISIS

DURACION 05 SEMANAS

Objeto de
Tiempo Contenido Estrategia formativa
aprendizaje

Teoría.-ANALISIS DEL VALOR PRESNTE Clases Virtuales, Presentación

Estudio Autónomo multimedia,
Formulación de alternativas: (GIV/IEVF), Tutorías Guías
• Análisis de con vidas iguales de Investigación, visuales/audit
7 semana • Análisis de alternativas con vidas diferentes Webinar ivas
Alternativas Uso de Excel para la
• Análisis de Valor futuro Solución de
Práctica.- Problemas de análisis de Alternativas Problemas

Teoría.-ANALISIS DEL VALOR ANUAL: Clases Virtuales, Presentación

• Ventajas y aplicaciones del análisis del valor Estudio Autónomo multimedia,
anual (GIV/IEVF), Tutorías Guías
de Investigación, visuales/audit
• Cálculo de la recuperación de capital y de Webinar ivas)
valores del VA
8 semana • Evaluación de alternativas mediante el
análisis del VA.
• VA de una inversión permanente Solución de
Práctica.-Problemas sobre análisis del VA Problemas con el uso
del Excel
Teoría.-Análisis de la tasa de rendimiento para un
Clases Virtuales, Presentación
proyecto. Interpretación del valor de la tasa de Estudio Autónomo multimedia,
9 semana rendimiento. (GIV/IEVF), Tutorías Guías
• Cálculo de la tasa de rendimiento por medio de Investigación, visuales/audit
de una ecuación de VP o VA Webinar ivas
• Consideraciones especiales cuando se usa el
método TR
• Valores múltiples de la tasa de rendimiento. Solución de problemas
Práctica.-Problemas sobre tasa de rendimiento con el uso de Excel
Teoría.-Análisis de la tasa de rendimiento para Clases Virtuales, Presentación
alternativas múltiples. Estudio Autónomo multimedia,
(GIV/IEVF), Tutorías Guías
• Cálculo del flujo de efectivo incremental para de Investigación, visuales/audit
análisis con TR Webinar ivas
• Evaluación de la tasa de rendimiento mediante
10 semana
el valor anual (VA) Alternativa de solución
Práctica.-Problemas sobre tasa de rendimiento para
alternativas múltiples
Plataforma
11 semana SEGUNDO EXAMEN PARCIAL Evaluación en Línea
Virtual UNS
 III UNIDAD
TÉCNICAS DE EVALAUACIÓN DE INVERSIONES

DURACION 05 SEMANAS

Objeto de
Tiempo Contenido Estrategia formativa
aprendizaje
Teoría.-Decisiones de reemplazo y conservación Clases Virtuales, Presentación
• Fundamentos del análisis de reemplazo Estudio Autónomo multimedia,
• Vida útil económica (GIV/IEVF), Tutorías Guías
12 semana de Investigación, visuales/auditi
• Realización de un análisis de reemplazo Webinar vas
• Valor de reemplazo
Solución de problemas
Práctica.-Problemas sobre decisiones de reemplazo sobre decisiones de
reemplazo

Teoría.- análisis del Punto de Equilibrio(PE) y periodo Clases Virtuales, Presentación

de Recuperación. Estudio Autónomo multimedia,
13 semana • Análisis de PE para un proyecto único (GIV/IEVF), Tutorías Guías
de Investigación, visuales/auditi
• Análisis de PE entre dos alternativas Webinar vas)
Práctica.- Problemas sobre PE para una y dos Solución usando
alternativas funciones de Excel
Teoría.- Efecto de la Influencia.
Clases Virtuales, Presentación
• Compresión del efecto de Inflación Estudio Autónomo multimedia,
14 semana • Cálculo del valor presente ajustado por (GIV/IEVF), Tutorías Guías
inflación de Investigación, visuales/auditi
• Cálculo del valor futuro ajustado por inflación Webinar vas
Práctica.-Problemas sobre efectos de inflación de VP
Uso de Excel
y VF
Teoría.-Métodos de Depreciación. Clases Virtuales, Presentación
• Depreciación en Línea Recta Estudio Autónomo multimedia,
15 semana (GIV/IEVF), Tutorías Guías
• Depreciación de saldo decreciente (SD) y de de Investigación, visuales/auditi
saldo doble decreciente (SDD) Webinar vas
Práctica.-Problemas sobre depreciación Solución de problemas
planteados
Plataforma
16 semana 3° EXAMEN PARCIA de la III UNIDAD Evaluación en Línea
Virtual UNS

17 semana Examen Sustitutorio Evaluación en Plataforma

Línea Virtual UNS

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La metodología se desarrolla conforme a los siguientes ejes: Interacción, colaboración y producción.

a) Clases virtuales (Videoconferencia): Las clases virtuales se desarrollan con una plataforma de
comunicación sincrónica en los horarios establecidos al estudiante, sí por algún motivo el estudiante
no pudiera establecer comunicación la clase quedan grabada en la semana respectiva: S “n”.
Videoconferencia (Clase grabada).

b) Tutorías de investigación (TI): Con la aplicación de esta estrategia se articula la investigación + las
actividades de Responsabilidad Social Universitaria, permite la atención individual y/o grupal a los
estudiantes facilita, orienta y retroalimenta el proceso formativo para desarrollar de manera
transversal; el producto de la primera unidad consiste en la aplicación de una encuesta digital con
uso de gestión de datos: Apps de Procesamiento.
En la segunda unidad; consiste en la elaboración de un informe de resultados diagnóstico, con uso
de Normas APA 6ta edición. Esta actividad se desarrolla con estrategia de trabajo autónomo,
individual y Grupal

c) Estudio Autónomo: GIV: Estudio y trabajo autónomo, individual/ Grupal: Esta estrategia del
 estudio autónomo se caracteriza por el uso de un Entorno Virtual Interactivo de la plataforma
educativa disponible en https://www.uns.edu.pe/campusvirtual, es una forma de aprendizaje que
utiliza el estudiante para acceder a recursos didácticos y material bibliográfico alojados en el entorno
virtual: Lecturas, libros digitales, audios etc… que están por sesiones semanales.

Asimismo, la asignatura de Análisis Estructural I, la evaluación del PRODUCTO se construye

trasversalmente, consiste en la presentación de un “Tema de Investigación”. Sobre la base de los
resultados de los temas desarrollados en clase o una síntesis reflexiva del trabajo monográfico.
Las estrategias de enseñanza-aprendizaje que se prioriza son: Estrategias de elaboración y de
organización de información. A partir de estrategias autónomas el estudiante va elaborando sus
evidencias de aprendizaje, elabora un portafolio digital que se presenta en la primera y segunda
unidad.

d) Interacción en entorno virtual: foros (IEV-F) Esta estrategia utiliza el entorno virtual para
promover el análisis, la reflexión y el intercambio de opiniones a partir de la problematización,
cuestionamiento o interrogantes sobre un aspecto de interés, fundamental para ir construyendo el
aprendizaje autónomo. Se presenta un foro en la primera unidad para el cálculo para el análisis de
estructuras, y la segunda unidad un foro sobre los métodos de trabajo y energía.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

6.1 Nota de Unidad:

La nota de unidad se considera del promedio de las tareas de ejecución (evaluación continua) y la nota de
la prueba escrita.

I UNIDAD
CRITERIO
Evidencia S1 Evidencia S2 Evidencia S3 Evidencia S4 Evidencia S5
GIV/IEF-F GIV/IEF-F GIV/IEF-F GIV/IEF-F GIV/IEF-F

Descripción Practica Practica Practica Practica Practica

de las Calificada Calificada calificada calificada calificada
evidencias Examen I
Unidad.

Tiempo/Dura. 1 semana 1 semana 1 semana 1 semana 1 semana 2 hora

Autónomo/ Autónomo/ Autónomo/ Autónomo/ Autónomo/ Autónomo/
Estrategia
Grupal Grupal Grupal. Grupal Grupal Individual
Requisitos de Acompañamiento/ Acompañamiento/R Acompañamiento/ Acompañamiento/R Acompañamiento/R
evaluación Retroalimentación etroalimentación Retroalimentación etroalimentación etroalimentación

Evidencia X X X X X X
calificada
Problemas
(ej ercicios)
Instrumento Rúbrica Rúbrica Rúbrica Rubrica Rúbrica

Porcentaje 10 % 10 % 20 % 20 % 10% 30%

Porcentaje 70 % 30 %
II UNIDAD
CRITERIO
Evidencia S7 Evidencia S8 Evidencia S9 Evidencia S10
GIV GIV TI+RSU1 IEV-F Examen II Unidad
Practica Practica calificada Practica Practica
Descripción de las Calificada. calificada. calificada
evidencias

Tiempo/Dura. 1 semana 1 semana 1 semana 1 semana 2 hora

Autónomo/ Autónomo/ Autónomo/ Autónomo/ Autónomo/
Estrategia
Grupal Grupal Grupal. Grupal Individual
Requisitos de Acompañamiento/Ret Acompañamiento/Retr Acompañamiento/ Acompañamiento/R Acompañamiento/Retr
evaluación roalimentación oalimentación Retroalimentación etroalimentación oalimentación
Evidencia calificada X X X X X
Problemas
Instrumento Rúbrica Rúbrica Rúbrica Rubrica
(ejercicios)
15% 15% 20% 20% 30%
Porcentaje
70 % 30%

III UNIDAD
CRITERIO
 Evidencia S12 Evidencia S13 Evidencia S14 Evidencia S15
GIV GIV TI+RSU2 IEV-F ExamenIII Unidad
Practica Practica calificada Practica Practica
Descripción de las Calificada. calificada. calificada
evidencias

Tiempo/Dura. 1 semana 1 semana 1 semana 1 semana 2 hora

Autónomo/ Autónomo/ Autónomo/ Autónomo/ Autónomo/
Estrategia
Grupal Grupal Grupal. Grupal Individual
Requisitos de Acompañamiento/Ret Acompañamiento/Retr Acompañamiento/ Acompañamiento/R Acompañamiento/Retr
evaluación roalimentación oalimentación Retroalimentación etroalimentación oalimentación
Evidencia calificada X X X X X
Problemas
Instrumento Rúbrica Rúbrica Rúbrica Rubrica
(ejercicios)
15% 15% 20% 20% 30%
Porcentaje
70 % 30%

6.2 Nota de Asignatura:

La nota de la asignatura se Las notas se calculan aplicando las siguientes formulas

(𝑁𝑈1 + 𝑁𝑈2 + 𝑁𝑈3 )

( NA ) = 3

6.3. Criterios de evaluación y sistema de calificación

6.3.1 Criterios
Manejo de información: Selecciona información relevante y comprende el contenido dentro del
marco del aprendizaje para la comprensión.
Desempeño en el aprendizaje: Desarrolla y expone las prácticas en forma oportuna y correcta.
Actitud: Valora y respeta la diversidad cultural en el trabajo colaborativo.

6.3.2. Sistema de calificación

Regl. Acad.: Art. 143º El sistema de calificación es único para todas las asignaturas que se dictan
en la UNS. Comprende la escala de 0 a 20. La nota mínima aprobatoria es 11. Toda fracción en la
calificación de las pruebas escritas y evaluaciones de tareas de ejecución y de tarea de producción,
así como en el cálculo de los promedios de la primera unidad y de segunda de la asignatura, igual
o mayor a 0,5 es redondeada al entero superior a favor del estudiante.

6.4. Requisitos de aprobación y promoción

1 Para el desarrollo de las actividades de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) es a nivel de Aula
(Ambiente de aprendizaje), según el modelo Educativo.
2 Para el desarrollo de las actividades de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) es a nivel de Aula

(Ambiente de aprendizaje), según el modelo Educativo.

6.4.1. De la inhabilitación
Art. 174° La asistencia a clases teóricas y prácticas son obligatorias. Se considera a un alumno
inhabilitado en una asignatura, cuando ha acumulado el 30%, o más de inasistencias injustificadas.

6.4.2. De los requisitos mínimos de aprobación:

Obtener promedio final aprobatorio mínimo de once (11)
Tener una unidad aprobada, tarea de producción aprobada y el promedio final de la asignatura
aprobada. (Art.º 155).

6.4.3. Del examen sustitutorio

El estudiante que ha desaprobado una asignatura tiene derecho a rendir examen sustitutorio en la
unidad que ha obtenido la más baja calificación en la prueba escrita y aprueba la asignatura conforme
lo establece el Art. 155º (ampliación art.157).

6.4.4. Del medio punto

La fracción 0.5 o mayor a este se redondea a un (1) punto a favor del estudiante teniendo en cuenta
el Art. 143º.

6.5. Del examen de rezagados

Art. 149° La inasistencia injustificada a un examen de unidad es calificado con cero (0). El estudiante que
 no se presente a un examen de unidad por razones debidamente justificadas, debe en un plazo de 24 horas,
solicitar por escrito esta evaluación al Director de la Escuela, acompañando a su solicitud los documentos
probatorios correspondientes y cancelando las tasas respectivas. El Director de Escuela, evalúa dicha
solicitud y de ser favorable lo deriva al Departamento Académico en un plazo no mayor de 24 horas.
• El Director del Departamento, dispone que el docente de la asignatura proceda a atender lo determinado
por el director de la escuela en un plazo no mayor de 48 horas. El estudiante puede rezagar solo un examen
escrito por asignatura.

• CONSEJERÍA Y TUTORÍA

• La Tutoría y Consejería es una función permanente del docente y tiene por finalidad prestar apoyo a los
estudiantes de la UNS en aspectos personales, académicos y de formación profesional. (Art. 201º del R.E.).
Los docentes, para cumplir con la labor de tutoría, consejería y asesoría deberán fijar hasta dos horas en
su horario semanal de clases, indicando horario y ambiente. (Art. 210º del R.E.), el mismo que será
brindado a través de videoconferencia.

VII. MATERIAL DE CONSULTA

8.1 Bibliografía

• Blank, Tarquin. Ingeniería Económica. McGraw-Hill. 7ma Edición. 2012

• Fraser, Jewkes. Engineering Economice. Financial Decision Making for Engineers. 5ta
Edición. Pearson. 2013.

• Panneerselvam. Engineering Economics. PHI Learning Private Limited. 2012.

• Baca. Fundamentos de Ingeniería Económica. McGraw-Hill. 4ta Edición. 2007.

Sullivan, Wicks, Luxhoj. Ingeniería Económica. Pearson. 2004.

Nuevo Chimbote, junio de 2020