UNIVERSIDAD ARTURO PRAT

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

IQUIQUE – CHILE

PROGRAMA DE ACTIVIDAD CURRICULAR

Fecha Actualización

I IDENTIFICACIÓN 30/09/2016

1.1 Carrera : Ingeniería Civil Industrial

1.2 Nombre Actividad curricular : Investigación Operativa III
1.3 Código Actividad curricular : IC-903
1.4 Requisito : IC-803 Investigación Operativa II
1.5 Año Académico : Quinto Semestre: Primero
1.6 Módulo Integrado No aplica
1.7 Área de Formación : Profesional.
1.8 Carácter : Teórica 2; Lab. o Taller 2.
1.9 Nº Horas semanales : Presenciales: 4 Autónomas: 4
1.10 Créditos SCT : 5
1.11 Plataforma de Uso : Aula Virtual

II PARTICIPACION DE ESTA ACTIVIDAD CURRICULAR EN EL PERFIL DE EGRESO

El estudiante en esta actividad curricular potenciará las siguientes competencias

asociadas al Perfil de Egreso
GENÉRICAS ESPECÍFICAS

Utiliza las tecnologías de la información y la Se comunica en inglés en forma escrita y verbal:

comunicación, de manera adecuada y para ello se actualiza profesionalmente leyendo
pertinente, requeridas para desenvolverse en su bibliografía en idioma inglés, y lo utiliza
quehacer profesional y social, que le permitan oralmente para establecer relaciones
mantenerse actualizado a lo largo de la vida. profesionales en entornos multilingües.
(Complementación) (Profundización)

Toma decisiones: para ello aplica el

pensamiento crítico; genera, utiliza y analiza la
información relevante, establece consensos con
sus superiores y subordinados.
(Complementación)

Analiza, diseña e implementa procesos

industriales: para ello aplica el pensamiento
sistémico en la modelización de procesos
productivos y de servicios, tiene en cuenta el
desarrollo humano y la sustentabilidad del medio
ambiente, y se orienta a la mejora continua y al
desarrollo de la sociedad. (Complementación)

III DESCRIPCION DE ACTIVIDAD CURRICULAR

Esta actividad curricular está orientada a entregar un enfoque sistémico para la toma de decisiones
gerenciales dentro de una organización, a través del análisis y evaluación de escenarios complejos,
posibles de modelar probabilísticamente mediante herramientas de simulación de sistemas. Se basa en
aprendizajes previos consolidados en Programación Avanzada, Investigación Operativa I y II, Teoría
de Sistemas y Gestión de la Producción, y genera una base de conocimiento para futuros aprendizajes
en Preparación y Evaluación de proyectos, Gestión estratégica, Producción y Sistemas de
Información.

IV RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Al término de la actividad curricular el estudiante será capaz de:

 1. Identificar y reconocer la problemática asociada al diseño, rediseño o mejoras de desempeño en
productividad y eficiencia de un proceso o sistema productivo de bienes y servicios.
2. Definir y medir variables aleatorias relevantes a la problemática en función del tiempo y su
probabilidad de ocurrencia para su análisis.
3. Construir modelos de simulación aplicados en la gestión de un proceso o sistema productivo, con
énfasis en la operación de organizaciones industriales, de servicio, y públicas para su utilización
en la toma de decisiones.
4. Recomendar decisiones de mejoras en la gestión de un proceso o sistema productivo a partir de
los resultados de la simulación para la mejora continua y la gestión organizacional.

V CONTENIDOS (18 semanas)

UNIDAD I. “INTRODUCCIÓN A LA SIMULACIÓN” (1 semana)

– Desarrollo de caso práctico de procesos realizado por estudiantes

– Generalidades sobre un sistema, tipos de modelos y tipo de variables.
– Proceso de modelamiento
– Formulación de modelos
– Ventajas y desventajas del uso de la simulación
– Aplicaciones de la simulación

UNIDAD II: “ANÁLISIS ESTADÍSTICO” (1 semana)

– Variabilidad y Números aleatorios

– Distribuciones de probabilidad y muestreo
– Test estadísticos para el manejo de datos

UNIDAD III: “MÉTODO MONTECARLO” (1 semana)

– Formulación del problema

– Resolución mediante Excel

UNIDAD IV: “FORMULACION DEL MODELO” (1 semana)

– Formulación del problema

– Determinación objetivos y alcances
– Mapa conceptual
– Recopilación de datos

UNIDAD V: “CONSTRUCCION DEL MODELO” (10 semanas)

– Introducción a software de simulación

– Simio: Uso de viñetas Facility, Process, Data, Results.
– Programación en Simio
– Uso de propiedades financieras*
– Diseño 3D en Simio

UNIDAD VI: “VERIFICACIÓN Y VALIDACIÓN DEL MODELO” (2 semanas)

– Importancia de la verificación y validación en la simulación

– Técnicas de verificación
– Técnica Caja negra para validación
– Técnica Caja Blanca para validación

UNIDAD VII: “EXPERIMENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS” (2 semanas)

– Aspectos prácticos
– Periodo transitorio y estado estable
– Periodo de simulación
– N° de réplicas adecuadas
– Experimentación en Simio

VI METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

En esta actividad curricular se aplicarán las siguientes estrategias de aprendizaje:

 Metodología
Método Expositivo/Lección Magistral X
Clase práctica o de Laboratorio/Taller X
Estudio de Casos X
Resolución de Ejercicios y Problemas X

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Aprendizaje orientado a Proyectos X

Aprendizaje Cooperativo
Contrato de Aprendizaje
Juego de Roles
Foro/debate
Salida a terreno

Consultas bibliográficas y estudio dirigido X

Clases teóricas Interactivas X

Trabajos didácticos contingentes X

VII EVALUACIÓN:

Se consideran evaluaciones con la siguiente ponderación:

Actividad de evaluación 1: 25%

Actividad de evaluación 2: 25%
Trabajo Práctico: 50%

Las actividades de evaluación pueden ser: Exposiciones, presentaciones, demostración práctica,

evaluaciones escritas, resolución de problemas, informes, debates.

Técnicas de evaluación
Exposición oral/ Disertación X
Presentación audiovisual (individual / colectiva) X
Demostración práctica X
Posters/afiche
Evaluaciones escritas X
Chequeo on-line con respuesta automatizada
Cuestionario de opción múltiple
Resolución de problemas individual / grupal X
Debate y argumentación X
Evaluación entre pares
Autoevaluación
Informe X
Portafolios
Construcción de Instrumentos de evaluación.
Exposición, debate, defensa X

Nota:
– En esta actividad curricular no se aceptará plagio en presentaciones orales, escritas o
visuales y quien lo cometa se arriesga a sanciones académicas. Se entenderá por
 PLAGIO, el uso de un trabajo, idea o creación de otra persona, sin citar la apropiada
referencia y constituye una falta ética. En la actualidad, con las herramientas de
informática es fácilmente detectable.
– La evaluación recuperativa podrá ser tomada sólo por aquellos estudiantes que,
mediante justificativo debidamente acreditado, no hayan podido rendir la prueba
correspondiente en la fecha establecida. Si el estudiante debe más de una prueba, se
aplicará la nota que obtenga en la evaluación recuperativa. El trabajo práctico no
puede reemplazarse bajo ninguna circunstancia por la prueba recuperativa.

VIII BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS

Básica:

– Pritsker, A. Alan. “Simulation with Visual SLAM and AweSim”, (1999).

– Law, Averill M. “Simulation modeling and analysis”, Editorial: Mc Graw – Hill, (1991)

Complementaria

– Libros digitales (PDF) donados a la UNAP: (Licensed to: Raúl Zuñiga – Av. Arturo Prat 2120
Iquique 1100000 - +56572526956 – razuniga@unap.cl)
– Jeffrey Allen J., Stephen Dean R. “Simulation Modeling with SIMIO: A Workbook V4”,
Fourth Edition, (2015).
– W. David Kelton, Jeffrey S. Smith, David T. Sturrock. “Simio and Simulation: Modeling,
Analysis, Applications”, Third Edition, (2014).