Servicio Nacional de Aprendizaje

SENA

CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL

CHIA

Gestión del Talento Humano

Estructurar cargos

Taller # 1

Instructora:

Sandra Cristancho

Aprendiz:

Susana Yazo Baracaldo

Julieht Lucia Pirazan Jiménez

Kelly Johanna Romero Ramírez

Paula Natalia Molano Romero

 TALLER No. 1

COMPETENCIA: ESTRUCTURAR CARGOS Y COMPETENCIAS SEGÚN DIRECCIONAMIENTO

ESTRATÉGICO Y NORMATIVIDAD VIGENTE.

ACTIVIDADES:

1. Realizar la lectura “Diseño de puestos” (pág. 205 a 215 del Capítulo 7 del libro “Gestión del
Talento Humano” de Idalberto Chiavenato)

2. Elabore un cuadro comparativo con los tres modelos

MODELO CONCEPTO VENTAJAS DESVENTAJAS

* Racionalización - Reducción de - Puestos

del trabajo para costos simples y
MODELO proyectar los - Estandarización repetitivos se
CLASICO puestos de las vuelven
actividades monótonos y
* La persona como - Apoyo a la aburridos
aprendiz de a tecnología - Falta de
máquina motivación
para el
* La persna es un trabajo
simple recurso - Trabajo
humano individualizad
o y aislado
* Cada obrero - Monopolio
trabaja según el del jefe
método y se ajusta
a las reglas.

* Es un modelo de - Importancia en -Definitivo y

relaciones humana las personas y permanente
en el grupo
MODELO * Reacción al social - Desempeña el
HUMANISTA mecanismo de la - Fundamentando puesto sin importar
administración en la interacción su contenido
tradicional de la y en la dinámica
 época - Busca la
eficiencia por
* Se preocupa más medio de la
por el contexto del satisfacción y la
puesto que por el interacción de
contenido de el. las personas
- Preocupación
* Pone su atención por el contexto
en las condiciones del puesto, es
sociales decir con su
entorno social.
- Sustentando en
las
comunicaciones
- El trabajador
participa en las
decisiones
- Concepto de
homo social
- Recompensar
sociales y
simbólicos

* Representa el - Se enfatiza en - el resultado es

enfoque mas tres partes: relativo y
amplio y complejo - 1- las personas contingente, no es fijo
MODELO DE * Es dinámica y se 2- las tareas - los cambios quitan
LAS fundamenta en ek 3- estructura de vigencia rápidamente
CONTINGENTE cambio continuó y la organización al contenido y la
S ka revisión del - Variedad estructura de los
puesto. - Autonomía puestos
- Significado de
las tareas
- Identidad con
las tareas
- Realimentación
3- Revise el caso de apoyo pág. 220 y responda las preguntas pág. 221

1- Explique la “desorganización de ABB y sus objetivos.

Su desorganización se llevó a cabo Por qué decidieron competir en la próxima década

en el mercado global y cambiante.
- ser más ágiles
- llevar a cabo la toma decisiones más rápidas

2- ¿cómo se logró que las decisiones de ABB fueran más agiles?

Para que ABB fuera más ágil deciden optar por 4 opciones las cuáles fueron:
- se organizó en torno a pequeñas unidades: de 215.000 trabajadores se dividieron en
5000 empresas cada una con 50trabajadores, el cual contaba con un gerente y tres o
cuatro asistentes.
- fortalecieron a sus empleados: sus empleados tienen autoridad para tomar sus
propias decisiones respecto al negocio sin el consentimiento de la administración de la
cima
-redujeron la jerarquía:
-eliminó el staff central de la matriz

3- Explique el adelgazamiento de la jerarquía y de la cadena de mando ABB.

la firma adelgazo la jerarquía y la cadena de mando Para dejarle las decisiones a los
trabajadores para que respondan más rápido a las necesidades de los clientes y al
estar más pendiente de los movimientos de los competidores.
EXITOS CON SU ACTIVIDAD!!!