FUNDACIÓN SAN ANTONIO

Obra de la Arquidiócesis de Bogotá

GIMNASIO MONSEÑOR MANUEL MARÍA CAMARGO
Año 2020: “Creciendo en sabiduría y en gracia”

GUÍA DE TRABAJO
SEGUNDO PERIODO

NOMBRE DEL PROFESOR: Carolina Muñoz – Luz Mery Betancourth. S. GRADO: Cuarto
ASIGNATURA: LENGUAJE PERIODO: Segundo

META DE COMPRENSIÓN:
2.1 DESARROLLARÁ ESTRATEGIAS PARA PRODUCIR TEXTOS ESCRITOS EXPONIENDO SU PUNTO DE VISTA.
2.2 EXPLICARÁ UNA TEMÁTICA A PARTIR DEL USO DE INFOGRAFÍAS.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
2.1.1Caracteriza elementos espacio-temporales y cronológicos en el relato.
2.1.2. Comprende el hecho central de un texto informativo.
2.2.1 Infiere información de diferentes textos.
2.2.2 Organiza los enunciados que conforman un texto, en función de asignarle sentido.

TIPO DE
ENTREGABLES
SEMANA DESEMPEÑO AVANCE DEL PROCESO
EVALUACIÓN CONTINUA
DE DIG DPFS
6 X Semana de refuerzo. N.A.

GUÍA DE TRABAJO
SEMANA N° 6
TIPO DE TIEMPO
OBJETIVO DESEMPEÑO DESCRIPCIÓN DE DESEMPEÑO RECURSOS EVALUACIÓN
S
Retroalimentar temas ENCUENTRO VIRTUAL Encuentro Cuaderno, N.A.
vistos durante este DIG virtual: 45 pc o
periodo. TEMA: Semana de refuerzo. minutos celular, libro
virtual
Realizaremos una actividad de introducción para estimular la memoria en EDUCA.
los estudiantes, Inventa una historia
Este ejercicio de concentración promueve también la creatividad y la
memoria. Los niños desde sus pantallas y de manera organizada: El primer
jugador comienza la historia con una frase:
"Me voy de viaje... "
El siguiente niño repite esta frase y añade otra más a la historia.
De esta forma se va creando una historia entre todos teniendo la
necesidad de recordar toda la historia cada vez que le va tocando a cada
niño.
Seguidamente y en forma de concurso la docente realizará las siguientes
preguntas y con la ayuda de un monitor que dará la palabra a quien la pida
por el chat, la docente ampliará las respuestas para afianzar la habilidad.
TALLER DE REPASO

1. Une el prefijo con su correspondiente palabra simple. Coloca los

números de la columna A en los espacios de la columna B.
COLUMNA A PREFIJOS COLUMNA B PALABRAS SIMPLES
COLUMNA A PREFIJOS B, PALABRAS SIMPLES

1. Sub ______director

2. Ex ______actuar

3. In ______terrestre

4.Des ______aceptable

5.Extra ______marino

6.Semi ______círculo

7. Anti ______existente
 8.Ine ______bacterial

2. Forma nuevas palabras añadiendo un sufijo a las siguientes

 Temblar ___________________
 Fruta _____________________
 Blanco ____________________
 Ciudad ____________________
 Jardín_____________________
 Navidad ___________________
3. Utiliza los sufijos –ista o dor- para formar nuevas palabras.
 Masaje _________________
 Colección: ________________
 educar: __________________
 Paracaídas: ________________
4. ¿Qué significado se atribuye al nombre ala, en la oración: ¿El
verano pasado, en Francia la ola de calor causó más de tres mil
muertos?
a) Fenómeno atmosférico que produce variación repentina de
la temperatura.
b) Aparición repentina de algo.
c) Movimiento impetuoso de la gente apiñada.
d) Onda de gran amplitud formada en la superficie de las aguas.
5. ¿qué significado sentido tiene el sustantivo ¨Puerto¨ en la frase:
Después de caminar media jornada, llegamos al puerto desde
donde contemplamos unas magníficas vistas.
a) Ciudad o barriada construida junto a un puerto.
b) lugar en la costa, protegido, que sirve para que las
embarcaciones realicen operaciones de carga y embarque.
c) paso entre montañas.
d) Asilo, amparo o refugio.
6. Elige el pronombre personal adecuado para cada oración.
 Ayer___ fui de compras.
 ______ es una chica estupenda.
  ¿Este regalo es para ___?
 A __________ nos gustan los deportes.
Para finalizar y ampliar las habilidades adquiridas durante estas primeras
semanas y con ayuda del libro virtual EDUCA, se realizará lectura:
UNIDAD # 1.
 Prefijos y sufijos…………. Página………….. 21.
 La infografía……………….. página…………...25 y 26.
INVITACIÓN:
En esta oportunidad te deseo dejar tres actividades más que te permitirán
ampliar el desarrollo de habilidades con relación a la lectura. Estas tres
actividades las desarrollas y envías las respuestas a tú profesora si lo
deseas y tienes el tiempo de realizarlas no es obligación ni afecta tus
resultados académicos.
1. Escribe un cuento según el dibujo que elijas. Recuerda
colocarle título y un dibujo.

2. Organiza las palabras en orden alfabético. 45

minutos. Cuaderno,
Deserción cabalidad lúdica exaltar pc o
celular, libro
fatiga relajado Chasis
virtual
planificar talento amarillo EDUCA.
sudario.

3. Busca en la sopa de letras 10 verbos. Luego redacta

oraciones.
A P I N T A R C V V B N N
C E R T Y G A S N A D A R
O V R E Z A R W E M F G H
C S D F O L E R S A C A C
I E R M E N T I R R O G R
N C C O R R E R V V M S E
A S B B N V I V I R E R C
R V C A M I N A R T R H E
G G E S T U D I A R W M R
CONSULTORIA

Para esta sesión de consultoría se aclaran dudas de los estudiantes con relación a
las diferentes habilidades que se han desarrollado durante el segundo periodo y
también continuaremos explorando el libro virtual EDUCA con relación a los
prefijos/ sufijos e infografías.