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Actividad
Lee los siguientes poemas y realiza las actividades que se presentan
a continuación. No olvides que al finalizar debes revisar con tus respuestas
con la pauta de corrección adjunta. Recuerda que también puedes realizar la
actividad en tu cuaderno indicando la fecha y el número de clase.
Texto nº 1:
El tigre William Blake
¡Tigre! ¡Tigre!, fuego que ardes
¿Qué mano inmortal, qué ojo Cuando las estrellas arrojaron sus lanzas,
Pudo idear tu terrible simetría? Y bañaron los cielos con sus lágrimas,
¿En qué distantes abismos, en qué cielos, ¿Quién hizo al cordero fue quien te hizo?
2. ¿Qué dice el poema sobre el tigre? Interpreta qué destaca del tigre el hablante
lírico.
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Texto nº 2:
Sobre la Muerte
John Keats
I
¿Puede la Muerte estar dormida, si la vida es solo un sueño,
Y las escenas de dicha pasan como un fantasma?
Los efímeros placeres a visiones se asemejan,
Y aun creemos que el dolor más grande es morir.
II
Cuán extraño es que el hombre deba errar sobre la tierra,
Y llevar una vida de tristeza, pero que no abandone
Su escabroso sendero, ni se atreva a contemplar solo
Su destino funesto, que no es sino despertar.
1. El hablante lírico entiende la muerte como lo único real que existe en la vida
¿En qué versos se puede apreciar esta idea? Subraya y explica su sentido.
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ya
2. Determina qué figuras literarias están presentes en los siguientes
realizasteversos:
tu
“¡Tigre! ¡Tigre! Luz llameante / En los bosques de Figuras Literarias:
actividad
la noche, ¿Qué ojo o mano inmortal / Pudo idear
tu terrible simetría?”
en relación
Figuras Literarias:
a losque el dolor más grande es morir”
“Los efímeros placeres a visiones se asemejan, Y
aún creemos
poemas
Figuras Literarias:
leídos. Te
“Como onda, u hoja o nube, ¡oh Viento!,
ensálzame; que las zarzas del mundo me han
herido”.
invito a
que revises
“El kikiriki del gallo marcó el comienzo de un
Figuras Literarias:
nuevo día, arrancándome los oídos”
tus propias
respuestas
a partir de
la pauta de
corrección
¡Éxito!
Pauta de corrección.
Texto número 1:
Texto número 2:
4. En la siguiente actividad debes identificar elementos esenciales del género lírico como el
hablante lírico y la actitud que presenta en cada poema, para eso te sugiero que revisen
nuevamente el contenido de cada concepto para que puedas identificar fácilmente lo
que se solicita.