ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PROFESORA: MAGALY ORTIZ Q.

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OBJETIVO
OA6
-Conocer características e importancia de
textos literarios y no literarios para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una
opinión.
 RECORDEMOS

¿Qué es la poesía?
Y tú me lo preguntas…
Poesía eres tú
REFLEXIONEMOS:

 ¿Quées en lo primero que pienso cuando me

dicen poesía?
 ¿Cómoreconozco un poema de un cuento o
una novela?
¿QUÉ ES EL GÉNERO LÍRICO?

La poesía pertenece al Género Lírico, ya que

se refiere al mundo de los sentimientos y
emociones.
Al género lírico pertenecen todas las obras
escritas en verso o prosa en las que se
expresan emociones íntimas, individuales,
personales.

¡Registra esta materia

en tu cuaderno!
ELEMENTOS DE UN POEMA

 Objeto lírico
 Temple de ánimo
 Motivo lírico
 Hablante lírico

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en tu cuaderno!
 HABLANTE LÍRICO
 Es un ser creado con el lenguaje, diferente al poeta, a través del cual este
expresa sus sentimientos y emociones.

Miedo- Gabriela Mistral

Yo no quiero que a mi niña

golondrina me la vuelvan;
se hunde volando en el Cielo
y no baja hasta mi estera;
en el alero hace el nido
y mis manos no la peinan.
Yo no quiero que a mi niña
golondrina me la vuelvan (…)

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 OBJETO LÍRICO

 Circunstancia o ser que provoca un estado anímico determinado en el hablante lírico.

Oda al caldillo de Congrio- Pablo Neruda

En el mar
tormentoso
de Chile
vive el rosado congrio,
gigante anguila
de nevada carne.
Y en las ollas
chilenas,
en la costa,
nació el caldillo
grávido y suculento,
provechoso.(…) ¡Registra esta materia
en tu cuaderno!
 TEMPLE DE ÁNIMO
 Emoción o estado de ánimo del hablante lírico.
Arauco tiene una pena-Violeta Parra

Arauco tiene una pena

que no la puedo callar
son injusticias de siglos
que todos ven aplicar,
nadie le ha puesto remedio
pudiendolo remediar
levántate Huenchullán
Un día llega de lejos
huescufe conquistador
buscando montañas de oro
que el indio nunca buscó
al indio le basta el oro
que le relumbra del sol
levántate Curimón (…)
¡Registra esta materia en tu
cuaderno!
 MOTIVO LÍRICO
 Corresponde a la idea presente en un determinado poema. Esta idea o concepto representa lo
más importante del mensaje, siendo por lo general un sustantivo abstracto, como la tristeza, el
amor, la soledad, la nostalgia, la angustia, etc.

Te quiero- Mario Benedetti

Tus manos son mi caricia

mis acordes cotidianos
te quiero porque tus manos
trabajan por la justicia

Si te quiero es porque sos

mi amor mi cómplice y todo
y en la calle codo a codo
somos mucho más que dos.

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 ¿Qué aprendimos hoy?

 Con tus propias palabras define

el género lírico.
 ¿Cuál es la diferencia principal
entre el género lírico y los otros
géneros literarios?

¿Cuáles son los elementos del poema? Defínelos.

 ¿Qué es lo que te pareció más complicado?
¿Consideras importante conocer estos elementos para leer
un poema?
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La Rima TIPOS DE RIMAS
Es la igualdad de sonidos al final de un verso.
Ejemplo: jamón – jabón / manzana / campana
¡Registra esta materia en
EXISTEN DOS TIPOS DE RIMAS
tu cuaderno!
 
ASONANTE: Cuando las vocales al final de un verso son iguales. (a - e - i - o - u).
 
Ejemplo: niño – vivo / oro – rojo
 
CONSONANTE: Cuando vocales y consonantes son iguales.
 
Ejemplo: corazón - caparazón / Comediante - vigilante
ACTIVIDAD: ¡Desarrolla esta actividad en tu cuaderno!
 Observa las palabras del cuadro:

PERRO MALIBÚ PESTE CARA IGLÚ

AQUÍ AJÍ PALA PELO VERDE

- Toma un lápiz de color y subraya la última vocal de cada palabra.

- Arma parejas juntando de a dos las que terminen en la misma vocal.

PERRO PELO
_______________________ _______________________

_______________________ _______________________

_______________________ _______________________

_______________________ _______________________
  Miremos otras palabras:

MANCHA PIZARRÓN VELA PERDIZ

JARRÓN MINA PRENDA TELA

TIENDA FELIZ PLANCHA CAMINA

Nuevamente tendrás que subrayar, pero ahora que sean las dos últimas letras.

Forma parejas que tengan las mismas terminaciones.

MANCHA PLANCHA
_______________________ _______________________

_______________________ _______________________

_______________________ _______________________

_______________________ _______________________
_______________________ _______________________

_______________________ _______________________
Lenguaje Figurado vs Lenguaje Literal

¡Registra esta materia en tu cuaderno!

 «Hay muchos libros»

«Hay montañas de libros»

 «Me estoy
muriendo de
frío»

«Tengo mucho frío»

«Se fue volando» «Se fue muy rápido»
«Me costó muy
caro»
¡Registra esta materia en tu cuaderno!
EL AFICHE
 Slogan

Texto complementario

Imagen
 ESTRUCTURA DEL AFICHE :
 Slogan (mensaje breve y fácil de recordar).
 Imagen
 Texto complementario (entrega información
adicional).

¡Registra esta materia

en tu cuaderno!
Slogan

Imagen
 RECUERDA:

El afiche debe ser atractivo, utilizar color, forma y tamaño de la letra

para lograr captar la atención del observador.
El propósito es informar a través del texto y la imagen un tema
específico, difundiendo un mensaje con la intención de promover
un servicio o producto, o bien para invitar a participar en algo o
actuar de cierta forma. El objetivo es convencer al lector logrando
captar su atención.
¡Registra esta materia
en tu cuaderno!
 ¡Desarrolla esta actividad
en tu cuaderno!
El afiche:
1. ¿ A qué tipo de texto corresponde el af
iche?
2. ¿ Cuál es el propósito de un afiche?
3. ¿Qué elementos posee un afiche?