INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA INDUSTRIAL SIMÓN BOLIVAR

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DOCENTE: MARISOL GAITAN LOZANO
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Número celular: 3213645517

TALLER DE APLICACION PARA DESARROLLAR DE LA SEMANA DEL 16 – 19 DE JUNIO

DESARROLLA ESTA GUIA EN TU CUADERNO DE LENGUAJE. PUEDES DIBUJAR LAS IMÁGENES O RECORTARLAS Y PEGARLAS.

Partes de la oración
"Salomé barre la casa"

¿De quién se habla en esta oración?

- De Salomé.
- Salomé es el sujeto.

¿Qué decimos de Salomé?

- Que barre la casa.

- Barre la casa es el predicado.

1. Completa el mapa conceptual.

2. Busca y escribe el sujeto que corresponde a cada predicado. Guíate por los dibujos.

1. ________________________ aplica la inyección.

2. ________________________ toma su leche.

3. ________________________ hizo un gran gol.

4. ________________________ comen mucho maíz.

5. ________________________ contiene vinagre.

3. Escribe un predicado para cada sujeto. Guíate por las imágenes.
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GUIA PARA DESARROLLAR DE LA SEMANA DEL 23 – 26 DE JUNIO

Observa el dibujo y escribe en el cuaderno una lista de animales, plantas y todo lo que ves allí.

Las palabras que escribiste se llaman sustantivos. Su función es nombrar las cosas que nos rodean, así como nuestros
sentimientos y los fenómenos que de la naturaleza.
- Copio lo siguiente:

LOS SUSTANTIVOS
Los sustantivos son palabras que nombran:
Personas gente señor niña señora
Animales león perro gato mariposa
Lugares selva casa jardín quebrada
Objetos balón jarra plato borrador

También para nombrar otras cosas como:

Sentimientos miedo alegría tristeza
Fenómenos naturales lluvia calor frío

- Identifica ocho sustantivos en la imagen y escríbelos.

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GUIA PARA DESARROLLAR DE LA SEMANA DEL 30 – 3 DE JULIO

CLASES DE SUSTANTIVOS

Lee y clasifica los sustantivos que encuentres en la adivinanza, según nombren personas, animales, cosas o lugares.

ADIVINANZA
Conteste, señora Berta
no es cama ni es león
y se oculta
en cualquier rincón.

Persona Animal Cosas Lugares

______ ______ _________ __________
______

-Copio lo del recuadro en mi cuaderno de lenguaje y desarrollo las actividades.

CLASES DE SUSTANTIVOS
Los sustantivos son de diferentes clases. Entre ellos tenemos:
Sustantivo común Es la palabra que nombra, personas, animales o cosas de la misma clase.
Ejemplos: elefante, niña, isla, computador.

Sustantivo propio Es la palabra que nombra personas, animales o cosas en forma particular,
distinguiéndolas de los de su misma clase.
Ejemplos: Guamo, Colombia, Gener, María, Rodríguez.
Los sustantivos comunes se escriben con minúscula y los sustantivos propios con mayúscula inicial.
Ejemplos:
Pueblo (sustantivo común)
Guamo ( sustantivo propio)

1. Relaciona la columna de sustantivos comunes con la de sustantivos propios.

Comunes Propios
a. Océano Colombia
b. Ciudad Luisa
c. Isla San Andrés
d. Río Tierra
e. País Ronald
f. Planeta Rufus
g. Perro Ibagué
h. Niño Atlántico
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TALLER DE APRENDIZAJE PARA DESARROLLAR DE LA SEMANA DEL 6 – 17 DE JULIO

1.
SUSTANTIVO

Clases:

Sustantivo Propio Sustantivo Común

niña Ursula

* ______________ * ______________

* ______________ * ______________

* ______________ * ______________

* ______________ * ______________

2. Busca en la sopa de letras los sustantivos comunes que observas en las imágenes

E L E F A N T E P A V O R E A L M O N O T
L M B I C I C L E T A L U N A R E S M F U
U O A C F A L S E L B R E G L A E O A L D
C C U L T B A U S I O M B A G A L L R O O
I H T O O L V S C O C I C L I S T A T R C
A I L T I S O T U A D R A L J P F T E O T
R E I A T A N A N T I V O I E I L O R O O
P F U T B O L I S T A L I N S E A T I S R
E O I O E F I V E R I O S A U D N E A R A
X F L R S N L B O M B E R O S I L V T U H
2. Clasifica las palabras que has encontrado, colócalas en el recuadro que le corresponda:

Personas Animales Objetos

______________ ______________ ____________
______________ ______________ ____________
______________ ______________ ____________
______________ ______________ ____________

3. Colorea los nombres propios que encuentres:

4. Ahora, escribe los sustantivos propios que encuentres:

______________________ _____________________ _____________________

______________________ _____________________ _____________________

______________________ _____________________ _____________________

______________________ _____________________ _____________________

______________________ _____________________ _____________________

______________________ _____________________ _____________________

______________________ _____________________ _____________________

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GUIA PARA DESARROLLAR DE LA SEMANA DEL 21 – 24 DE JULIO

TEMA: USO DE LA H
USO DE LA H

a) Se escriben con "h" las palabras que empiezan con hidro, hip, hiper, hipo, etc.

Ejemplos:

hipopótamo hipo ________________

hidro __________________ ____________________

b) Palabras que empiezan con "h" m que empiezan por hom y hum.

Ejemplos:

Humedad ___________________
Humil__________ ___________________

_______________ ___________________

c) Todas las palabras que empiezan con "hie - hue".

Ejemplos:

hielo ___________________

hue_____________ ___________________

________________ ___________________

Usemos la "h"

b) Escribe una oración con cada palabra.

huevo - hielera - huésped - hueco

1. ______________________________________________________
2. ______________________________________________________
3. ______________________________________________________
4. ______________________________________________________
d) Observa las siguientes figuras y completa.

e) Busca en la sopa de letras ocho palabras que se escriben con "h".

_________________ ____________________

_________________ ____________________

_________________ ____________________

_________________ ____________________

f). En tu cuaderno pega recortes de revistas y periódicos de palabras que se escriban con "h".
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GUIA PARA DESARROLLAR DE LA SEMANA DEL 27 – 31 DE JULIO

TEMA: LA COMA

-Copia en tu cuaderno.

LA COMA
La coma ( , ) es un signo de puntuación que señala una pausa corta durante la lectura. Por eso, cuando hay palabras
que hacen parte de una enumeración de varios elementos encuentras la coma enumerativa.

Al final de una enumeración, no se escribe coma, sino una y.

Ejemplo:

Los perros, los gatos, las ovejas, las vacas y las cabras están habituados a convivir con los seres humanos.

Actividades.

1. Inventa y completa con enumeraciones.

a) En el puesto de frutas compré: __________________________

____________________________________________________

b) Los animales que más me gustan son: ____________________

____________________________________________________

c) Hoy quiero comer: ____________________________________

____________________________________________________

d) Los colores que me gustan son: _________________________

____________________________________________________

2. Lee el siguiente texto y escribe las comas donde corresponde.

 El arco Iris

Los colores del arco iris del cielo son siete: rojo naranja amarillo verde celeste añil y violeta.

Como siete en la semana son los días que hizo Dios: lunes martes miércoles jueves viernes sábado y domingo.

Como siete son las notas musicales de la pauta del cantor: do re mi fa sol la y si.
Cuando pasa la tormenta y brillante sale el sol en los cielos el arco iris da su risa y su
fulgor.

1. Observa las figuras y escribe sus nombres utilizando la coma enumerativa