PROYECTO

LECTOR

EL MONSTRUO Y LA
BIBILOTECARIA
Antes de leer
Observamos la tapa y contratapa
Responde en tu cuaderno:
1. ¿Quién es el autor?
2. ¿Cuál es la editorial?
3. ¿Qué crees que va a hacerle el monstruo a la mujer?
4. ¿En qué lugar se encontrarán los dos personajes?
5. Escribe el nombre de algún monstruo que conozcas.
6. Lee nuevamente la contratapa: ¿En qué ciudad vive el autor del libro?
7. ¿Qué clima prefiere el protagonista de la historia?
8. ¿A quién llamarías monstruo y por qué lo harías?
9. ¿Qué creés que pasa en entre el monstruo y la bibliotecaria? Encierra la
opción.

SE HACEN AMIGOS - TRABAJAN JUNTOS - ESCRIBEN UN CUENTO

SE ENAMORAN - SE PELEAN - RECORREN EL MUNDO

Inventa un nombre para los protagonistas de esta historia

Leemos el capítulo 1
Vamos a despegar

Conocemos sobre Albacete

https://www.youtube.com/watch?v=5UVNEyuTLOM

En casa:
Los monstruos
Responde en tu cuaderno: ¿Qué pasa con los monstruos que tienen nombre y dos
apellidos? ¿Y con los que no tienen nombre?

Repasamos
Distingue los sustantivos de los adjetivos. Subraya los sustantivos con rojo y los
adjetivos con azul.
El solitario monstruo.
Las temperaturas extremas.
La humedad refrescante.
Las pequeñas ciudades.
Interminable llanura.
Monstruo friolento.

Iwalp
Mira el siguiente video.
Conocemos más sobre la Antártida:
https://www.youtube.com/watch?v=ILu9g_u1Otc

Imagina y dibuja en tu cuaderno

¿Cómo viviría el monstruo de la historia en este lugar?
Responde en tu cuaderno (recuerda buscar en e texto)
¿Por qué el monstruo no se va a la Antártida a vivir en la punta de un iceberg?

Sinónimos y antónimos
 Leemos el capítulo 2
Relee de la pág.17 a 19.

¿Qué permite al monstruo cambiar de forma y esconderse en el

aire acondicionado?
Releemos la pág. 22 y respondemos

¿Por qué considera el monstruo que debe cambiar su monstruosa vida?

Leemos el capítulo 3
1. ¿Cómo describe el autor a la bibliotecaria de esta historia?
2. Describe a un bibliotecario o bibliotecaria que conozcas.

Busca en el diccionario y escribe qué significa: fichero- tropel – embelesado –

huraño

¡Desafío de atención!
Leemos el capítulo 4
1. ¿Qué cosas hacen pensar a la bibliotecaria que algo extraño ha
sucedido durante la noche?
2. ¿Cuáles son los libros que más le gustan al monstruo? ¿Por qué?
3. ¿Cuáles son los libros que menos le gustan? ¿Por qué?
4. Explica qué hace y cómo se siente la bibliotecaria cuando descubre
que su bocadillo ha desaparecido
5.¿Cómo te imaginas a María Luisa, la prima del monstruo? Dibújala
y describe sus rasgos físicos, su aspecto y su forma de vestir.

Leemos el capítulo 5
Se asusta cuando____________________________________________________
___________________________________________________________________
Se asombra cuando__________________________________________________
___________________________________________________________________
Se emociona cuando__________________________________________________
___________________________________________________________________

Busca y subraya en las siguientes oraciones las acciones que se realizan

 El monstruo asustó a la bibliotecaria.
 La bibliotecaria revisó las diversas salas, quitó el aire acondicionado, apagó las luces y
cerró la puerta.
 Caminó de puntillas hacia el interior.

APRENDEMOS: las palabras que indican acciones se llaman verbos.

Leemos el capítulo 6
Coloca las comas en el lugar indicado. Luego pasa a cursiva.

¡A jugar!
A lo largo de la historia el monstruo recibe varios nombres. Búscalos en esta sopa de letras.
Caluroso – cambiante - defroma

Trabajo final
Cada nene armará su monstruo, le colocará un nombre y lo describirá a él y el lugar donde
vive.