AÑO LECTIVO:

UNIDAD EDUCATIVA 2016-2017

PLAN MICROCURRICULAR UNIDAD NO 3
UNIDAD DIDÁCTICA
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA GRADO TIEMPO DURACION
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
ESTUDIOS SOCIALES DECIMO
6 24 septiembre octubre
TÍTULO DE LA UNIDAD OBJETIVOS DE LA UNIDAD
O.CS.4.8.
La población Producir análisis críticos estructurados y fundamentados sobre problemáticas complejas de índole global,
del mundo regional y nacional, empleando fuentes fiables, relacionando indicadores socioeconómicos
y demográficos y contrastando información de los medios de comunicación y las TIC.
Movilidad de la
población
mundial
EJES Educación para la construcción de una cultura de paz (prevención de violencia en todas sus
TRANSVERSAL manifestaciones)
ES
CE.CS.4.4. Explica y aprecia los diversos procesos de conflictividad, insurgencia y lucha social por la
independencia y la liberación de los pueblos, sus organizaciones y propuestas contra la guerra y en
defensa de la paz y respeto de los derechos humanos en América Latina y el mundo.
CRITERIOS DE
CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la población mundial a partir del análisis de género, grupo
EVALUACIÓN
etario, movilidad y número de habitantes, según su distribución espacial en los cinco continentes,
destacando el papel de la migración, de los jóvenes y las características esenciales que nos hermanan
como parte de la Comunidad Andina y Sudamérica..
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN
DESEMPEÑO METODOLÓGICAS INDICADORES PARA LA TÉCNICAS E
EVALUACIÓN DEL INSTRUMENTOS DE
 CRITERIO/ INDICADORES
EVALUACIÓN
DE LOGRO
CS.4.2.26. -Conversar sobre Texto I.CS.4.9.1. Analiza las Técnica
Describir y apreciar la diversidad experiencias personales Papelotes causas, Prueba
cultural de la población mundial y el en relación a la migración. Marcadores consecuencias y el Instrumento
respeto que se merece frente a -Expresar sobre lo que Lápices de colores papel que ha tenido la Cuestionario
cualquier forma de discriminación. conocen del proceso de Cuaderno migración en América Texto página 124,142
urbanización y migración Mapas Latina, reconociendo
CS.4.2.27. en América Latina. Video la diversidad cultural y
Definir los rasgos, antecedentes y -Observar material humana como
valores esenciales de la diversidad audiovisual sobre resultado de este
humana que posibilitan la migración y urbanización. proceso, destacando
convivencia armónica y solidaria. -Investigar estos términos el rol de los jóvenes
en diferentes fuentes de en la integración
CS.4.2.28. consulta. Andina y
Establecer el número de habitantes -Relacionar toda la sudamericana, y el
y su distribución en los continentes, información obtenida y impacto que esta y la
con el detalle de sus características seleccionar la más globalización tienen en
económicas, sociales y laborales significativa. la sociedad
esenciales. -Determinar las causas ecuatoriana. (I.2., S.1.)
generales de la migración.
CS.4.2.29. I.CS.4.9.2. Diferencia
Identificar los componentes etarios la población mundial
de la población mundial: niños, en función de su sexo,
niñas, jóvenes y adultos, edad y distribución en
cotejándolos con datos sobre salud los continentes,
y educación. reconociendo los
procesos de
CS.4.2.30. integración
Discutir el papel que cumplen los internacional que se
jóvenes en la vida nacional e dan en el mundo.
internacional a través de ejemplos (I.1., I.2.)
de diversos países.
 I.CS.4.9.3. Discute las
CS.4.2.31. causas y
Relacionar la población de hombres consecuencias de la
y mujeres en el mundo, pobreza en el país y
considerando su distribución en los América Latina,
continentes y su promedio y niveles destacando la
de calidad de vida. concentración de la
riqueza, las guerras,
CS.4.2.32. los conflictos
Describir el papel que han cumplido mundiales, la doble
las migraciones en el pasado y ciudadanía y el tráfico
presente de la humanidad. de personas y de
drogas como
CS.4.2.33. problemas que afectan
Explicar los principales flujos a la población
migratorios en América Latina, sus mundial. (J.1., I.2.)
causas y consecuencias y sus
dificultades y conflictos. Indica las causas de
problemas sociales,
Analiza la realidad
de su entorno
inmediato
Expresa opiniones
personales
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad Especificación de la adaptación a ser aplicada
educativa
 

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
FIRMA:

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: FECHA: FECHA: