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UNIDAD EDUCATIVA
República “ESCUELA DE EDUCACION BASICA AÑO LECTIVO 2022 - 2023
del Ecuador
PUERTO MORONA”

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

1. Datos informativos
DOCENTE: JHON QUIÑA ÁREA: ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES

Los seres humanos en el

UNIDAD DIDÁCTICA: TÍTULO DE LA UNIDAD: NO. DE SEMANAS:
espacio
CURSOS/GRADO: 7°, 8°, 9°, 10° PARALELOS: FECHA DE INICIO: 12 ABRIL 2023
VALORES U OTROS EJES TRANSVERSALES: FECHA DE FINALIZACIÓN: 26 ABRIL 2023
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: OG.CS.7. Adoptar una actitud crítica frente a la desigualdad socioeconómica y toda forma de discriminación, y de
respeto ante la diversidad, por medio de la contextualización histórica de los procesos sociales y su desnaturalización,
para promover una sociedad plural, justa y solidaria.
PROYECTO/EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE/RETO:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: integrar los conceptos de las ciencias biológicas, químicas, físicas, geológicas y astronómicas, para comprender la
ciencia, la tecnología y la sociedad, ligadas a la capacidad de inventar, innovar y dar soluciones a la crisis socioambiental
2. Planificación

CONTENIDOS ESENCIALES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO
INDICADORES DE EVALUACIÓN RECOMENDACIONES PARA EL
PROPUESTAS DEL DOCENTE PARA EL
PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN
ESTUDIANTE
EL HOGAR

I.CS.4.7.2. Explica el papel que  Explicación del tema  Ser responsable en las
tiene el sector financiero, el  Elaboración de un mapa actividades de la
- El mundo, América CS.4.2.10. Relacionar y sector servicios y el Estado en
mental o conceptual. institución educativa
Latina y las relaciones discutir las actividades la economía del país,
internacionales productivas del sector identificando sus efectos en la
 - La economía primario (agricultura, vida de las personas y
ecuatoriana: agricultura, ganadería, pesca, minería) principales problemas
industria e integración con los ingresos y calidad económicos. (J.1., S.1.)
regional de vida de las personas que
se dedican a ellas.
CE.CS.4.7. Explica el rol y
funcionamiento de los sectores
económicos del Ecuador y el
papel que cumplen cada uno de
ellos en la economía del país,
reconociendo la intervención del
Estado en la economía y sus
efectos en la sociedad.

- Roma.
- Características de los
continentes

CE.CS.4.6. Examina conceptual y

prácticamente la Cartografía, en
función de comprender los
procesos de formación de la
Tierra, las características I.CS.4.6.2. Aplica diversos
diferenciales de sus continentes, CS.4.2.5. Describir las
características instrumentos y recursos
océanos, mares y climas, cartográficos para describir las
reconociendo sus posibles fundamentales de África,
Europa, Asia y Oceanía: características fundamentales  Explicación del tema
riesgos, los planes de de África, Europa, Asia y  Elaboración de un mapa
contingencia correspondientes y relieves, hidrografía,
Oceanía (relieves, hidrografía, mental.
características particulares climas, demografía y
principales indicadores de climas, demografía y
(económicas, demográficas, principales indicadores de
calidad de vida). calidad de vida.
vida). (I.1., I.2.)

- Los derechos humanos

- Europa antes de la
transformación de la
ciencia y el pensamiento
de los siglos XVII y XVIII

CE.CS.4.8. Este criterio busca

evaluar la capacidad de los
estudiantes para descomponer
un todo en sus partes esenciales
y argumentar con fundamentos
válidos.
- América Latina en la
Segunda Guerra Mundial I.CS.4.8.1. Discute el concepto
- América Latina hasta los CS.4.2.17. de “desarrollo”, destacando
Discutir el sus implicaciones sobre el
años cincuenta del siglo concepto de “desarrollo”,
pasado respeto a los derechos
desde una perspectiva fundamentales (educación y
CE.CS.4.9. Examina la diversidad integral, que incluya salud) y demandas sociales
cultural de la población mundial a naturaleza, humanidad y (vivienda, transporte, empleo 
partir del análisis de género, sustentabilidad. Explicación del tema
y seguridad social) que existen
grupo etario, movilidad y número  Elaboración de un mapa
en el país
de habitantes, según su mental o conceptual.
distribución espacial en los cinco
continentes, destacando el papel
de la migración, de los jóvenes y
las características esenciales que I.CS.4.9.3. Discute las causas y
nos hermanan como parte de la consecuencias de la pobreza
Comunidad Andina y Sudamérica. en el país y América Latina,
CS.4.2.37. Identificar las destacando la concentración
guerras como una de las de la riqueza, las guerras, los
principales causas de la conflictos mundiales, la doble
pobreza en el mundo. ciudadanía y el tráfico de
personas y de drogas como
problemas que afectan a la
población mundial. (J.1., I.2.)
 Explicación del tema
 Elaboración de un mapa
mental o conceptual.
ASIGNATURA/S ADICIONAL/ES AL PROYECTO (trabajo disciplinar)

3. Adaptaciones curriculares

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

ESPECIFICACIÓN DE ESENCIALES DESTREZAS CON CRITERIOS DE
LA NECESIDAD INDICADORES DE EVALUACIÓN RECOMENDACIONES PARA EL
DESEMPEÑO PROPUESTAS DEL DOCENTE PARA EL
EDUCATIVA CRITERIOS DE PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN
ESTUDIANTE
EVALUACIÓN EL HOGAR

ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR COMISIÓN PEDAGÓGICA APROBADO POR LIDER

Nombre: Jhon Quiña Nombre: Liliana Segovia Nombre: Liliana Segovia

Firma: Firma:
Firma:

Fecha: 5 de mayo 2023 Fecha: 5 de mayo 2023 Fecha: 5 de mayo 2023