NARRATIVA

Ontología de la educación

DOCENTE: DR. JAIME VARGAS ESPINOZA

ENERO DE 2019
Alumna: Gámez González María Fernanda
Concepción de hombre detrás de una propuesta educativa.

Retomado las lecturas que se han revisado dentro de esta primera unidad, puedo decir
que para mí el hombre es la persona que puede relacionarse con el mundo en general,
esto implica que sean sólo personas, puesto que el hombre aunque puede tener vínculos
con lo material no podría generar conexión con los objetos.

La relación que el hombre desarrolla dentro de su vida son muy importantes y más en el
ámbito de la educación , pero para que su desarrollo sea mejor debe de haber una
buena socialización desde casa y esto lo expresa Jaramillo (2007) “existen dos agentes
socializadores en el niño, el primero es la familia puesto que, aquí es donde el niño nace
y comienza a desarrollarse y en segundo lugar está la escuela, ya que esta juega un
papel importante pues aquí el niño logra interactuar con personas de diferentes
características y pensamientos”.

Considero importante los puntos que menciona Álvarez (2005) El hombre es un ser de
relaciones y no solo de contactos. No solamente está en el mundo, sino con el mundo.
Y es cierto, porque nos encontramos interactuando diariamente, compartiendo ideas y
pensamientos, lo que hace que como hombres dejemos de un lado nuestra
individualidad, comenzamos a formar parte de nuestro contexto.
Necesidades educativas
Soy docente de un grupo de segundo año de primaria, en el cual son treinta y ocho
alumnos, es para mí muy importante poder identificar las necesidades educativas que
tienen mis alumnos, así como la forma en que aprende, por lo que siempre comienzo
con un test de estilos de aprendizaje lo que me permite conocerlos un poco más.

Considerando lo anterior organizo las actividades y tareas que realizaran por semana, lo
que me permite crear modificaciones en caso de que no se logre la comprensión de un
tema, sin embargo considero que todos los hombres necesitamos de motivación, por lo
que mis actividades tratan de hacer que ellos se sientan interesados, partiendo de esto,
hago preguntas de qué tipo de actividades les gustan más para poder tener una
participación todos dentro del aula.

Si en el proceso de enseñanza se procura presentar los contenidos que interesan al

sujeto que enseña por motivos ideológicos, no dando la posibilidad de crítica o réplica y
limitando de esta forma la comprensión de lo que se aprende y se habla, los alumnos no
se sentirán motivados. Dentro de este punto se hace presente las diversas estrategias,
donde se pretende que el alumno participe de forma activa para que desarrolle un mayor
número de competencias. (Naranjo, 2009)
Orden social

El orden social en el que se encuentran mis alumnos, es un poco complicado, los padres
de familia trabajan todo el día por lo que dejan a los niños al cuidado de vecinos, abuelos
y/o tíos. Por otra parte, son muy jóvenes lo cual hace que sus actividades no se
relacionen de la mejor forma con sus hijos.

El lugar en el que laboro es un colegio particular, sin embargo en el contexto en el que

se encuentra no es un nivel socioeconómico muy alto, sino que se encuentra medio y es
uy variable la forma de vida de cada uno de los estudiantes, sin embargo siempre se
consideran estos puntos para la realización de las actividades.

Como forma de que se puede estimular la voluntad de aprender, la motivación debe ir

en relación a las diferentes experiencias subjetivas con las que se encuentran los
alumnos, su disposición para realizar las tareas y trabajos, así como razones para
involucrarse o no en las diferentes actividades académicas que se presentan, ubicándolo
en su contexto escolar.

Considero que como docentes debemos de ser capaces de hacer que nuestros alumnos
se sientan mejor en el ámbito en el que se encuentran, y no solo eso somos agente que
debemos lograr que ellos sean hombres capaces de relacionarse de una mejor forma,
mediante las normas para la convivencia, el uso de las palabras mágicas, entre otras
cosas.
Relación entre los elementos.

Relaciones
con lo
divinio, lo
humano y la
naturaleza.

Creación de
Su escencia un
es la libertad. Hombre conocimiento
crítico.

Relación a
traves del
dialogo.
Considero que la relación que tienen estos tres elementos es el dialogo, puesto que este
es el que hace que hombre sea humanizado y logre relacionarse con otras personas, lo
que hará que tenga la capacidad de buscar sus propias necesidades y hasta cierto punto
exigir lo que él requiere para su conocimiento.
Debemos de recordar que las actividades que ellos realicen son las que generen un
mayor conocimiento en ellos, puesto que logran tener una mejor interacción con los
componentes que lo rodean y esto permitirá que sea parte de su contexto y se logren
relacionar con otras de las personas que se encuentran en este.

Es importante que como docente nos encarguemos de entregarles todas las

herramientas que ellos necesitan, pero no solo eso, sino que también conveniente
entregarles afecto, ya que en algunas ocasiones desconocemos lo que ellos viven en su
día a día en casa, y tal vez al entregarles palabras de afecto ellos sientan más seguridad
para realizar las cosas.
Referencias:

 Altarejos, F., y Naval, C. (2008). 3. La actuación educativa. En Filosofía de la

educación (2a. ed.). Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/vallemexicosp/reader.action?docID=10647344&ppg=10
 Álvarez Cervantes, Luisa. (2005). La ontología de lo humano del primer
Freire. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/vallemexicosp/reader.action?docID=11127055&ppg=18
5
 Grossmann, Reinhardt. (2010). Capítulo 1. La tarea de la Ontología. En Ontología,
realismo y empirismo. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/vallemexicosp/detail.action?docID=10679624&p00=onto
log%C3%ADa
 Jaramillo, L. (2007). Concepción de la infancia. Revista del Instituto de Estudios
Superiores en Educación Universidad del Norte, 111.
 Naranjo, M. (2009). Motivación: perspectivas teóricas y algunas consideraciones
de su importancia en el ámbito educativo. Recuperado el 2015, de Redalyc:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44012058010