UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO

ACTIVIDAD 5 PROYECTO INTEGRADOR ETAPA 1

NOMBRE DEL ALUMNO:

PAOLA VITE MEJIAS

MATERIA:
MODELOS INTERACTIVOS DE EDUCACIÓN A
DISTANCIA

DOCENTE:
RAMIRO MACÍAS ORTIZ
Modelo Interactivo basado en:
E-learning.

Nivel:
Posgrado
Como ya hemos revisado, la educación es uno de los derechos fundamentales de los seres
humanos a nivel internacional, así como está establecido en el Plan Nacional de Desarrollo.
Por lo tanto, la importancia del organismo docente es elemental, pues es el que apoya a
llevar a cabo la terminación de tal derecho y refuerza la educación desde la calidad del
aprendizaje. La UNESCO, impulsa la calidad de los aprendizajes tomando en cuenta y
considerar los saberes propios de las comunidades y poblaciones, por lo que contribuye a
darle sentido a los proyectos de vida de las y los estudiantes. (UNESCO, 2017).

Identificación del Modelo Educativo:

Para el procedimiento de este proyecto he elegido el modelo educativo E-Learning debido
al gran impacto que ha tenido el uso de esta modalidad a nivel internacional y
principalmente, en nuestro país durante la etapa de la contingencia ocasionada por el
COVID-19.

Objetivo
El objetivo es diseñar un curso totalmente en línea con los contenidos adecuados a través
de la plataforma Blackboard UVM y las herramientas necesarias para que los alumnos
puedan adquirir conocimientos y destrezas de una manera más flexible que de la forma
tradicional o presencial en una escuela, para lo cual nos apoyaremos de la tecnología, el
internet y las plataformas adecuadas para lograrlo.

Justificación
El uso de la tecnología evoluciona a pasos agigantados en todo el mundo, lo cual nos ha
aprobado innovar ciertas cosas para hacerlas más manejable y flexibles, y la educación es
una de ellas.
Sin embargo, algunos centros de estudio no tienen implementados los protocolos
necesarios y dejan a los docentes que cuentan con experiencias en educación tradicional,
con el duro proceso de hacer las clases y contenidos virtuales sin ninguna guía que les
oriente.
En este sentido, de un día a otro se tuvo que implementar la educación a distancia, como
una manera de seguir impartiendo contenidos de enseñanza, apoyándose en las tecnologías
y plataformas disponibles, para que los alumnos puedan seguir con estudios desde casa.
Es por eso que, este proyecto va enfocado a diseñar un curso mediante el E-Learning, y que
es una modalidad formativa de enseñar y aprendizaje en línea a través de internet y que se
apoya en las tecnologías. Esta modalidad servirá para poner en práctica este curso desde
ahora, con nuestros alumnos del nivel posgrado, donde impartimos clase y pudiendo
trasladarse a otros niveles.

Referente Teórico.
Uno de los propósitos de la Educación Virtual, es la doctrina de la educación, que inspira un
aumento de cobertura a todos los niveles académicos, pero siempre dándole mayor fuerza
a los niveles básicos sin abandonar lo profesional.
Se necesita ajustar las oportunidades, lo que es un constante reto en países como el nuestro
donde la diferencias y necesidades son muy marcadas.
Apoyando el modelo constructivista, donde el docente le da las herramientas al alumno con
el que construirá su aprendizaje con la enseñanza orientada a la acción y donde alumno y
docentes se complementan en el proceso.
Sin embargo, el panorama que nos ofrece a nivel mundial la pandemia de COVID-19, nos
obliga a acelerar estos procesos y a trabajar estos modelos con una velocidad aún mayor.

ASIGNATURA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

Unidad Temática Unidad 1
Objetivos El estudiante comprenderá lo importante de que todas las
personas puedan acceder a una educación sin importar que esté
o no presente y que resulta en beneficio de las nuevas
generaciones centradas en la era virtual.
Tema General Educación virtual
Subtemas 1.1 Definición de la Educación Virtual
1.2 Surgimiento de la Educación Virtual
1.3 Ventajas y Desventajas
 EVALUACIÓN
Evidencia Medio Instrumento Porcentaje
Mapa Conceptual Canva, Cmaptools Lista de cotejo 30%
Glosario Pages Lista de cotejo 20%

RECURSOS
 Video ¿Qué es la educación virtual? WEBINAR, video recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=i64YGyxoXxY
 Thirión J., Garrido C., (2005), La educación virtual en México: Universidades y
aprendizaje tecnológico, Recuperado de
https://recursos.educoas.org/publicaciones/la-educaci-n-virtual-en-m-xico-
universidades-y-aprendizaje-tecnol-gico
 Bello R. (s. f.) Educación virtual: Aulas in paredes., https://biblioteca.org.ar/libros-
educar/10025.htm
 Benítez R. (s. f.) La educación virtual. Desafío para la construcción de culturas e
identidades.
http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/c37laeducacionvirtualq.pdf
MATERIALES
Internet, Canva, Computadora o Ipad, Plataforma Blackboard UVM
1.4 Consecuencias de los Avances Tecnológicos a Nivel Social y
Educativo.

LISTA DE COTEJO/MAPA CONCEPTUAL

CRITERIOS SI NO
1.- Identificar y anotar la idea
principal
2.- Identifica y anota la(s) ideas
secundarias
3.- Jerarquiza las ideas
secundarias
4.- Hace los enlaces
correctamente utilizando
proposiciones conectivas en
forma correcta
5.- Hubo creatividad y
originalidad
 LISTA DE COTEJO/GLOSARIO
CRITERIOS SI NO
1.- Selección adecuada de las
palabras de acuerdo al tema
2.- Adecuada investigación del
significado de las palabras
escogidas, encontrándose
coherencia al significado de un
diccionario del tema desarrollado
3.- Presentación de
Glosario(adecuada organización),
no más de líneas de concepto
4.- No incluye errores
ortográficos no gramaticales.
5.- Presenta el proyecto en la
fecha indicada
 Referencias

 Iturriaga R. (1 de enero, 1985), La democratización del sistema educativo.

https://www.nexos.com.mx/?p=4434

 Laborí, B., Oleagordia Aguirre, I. (s.f.). Estrategias educativas para el uso de las
nuevas tecnologías de la información y comunicación. Revista Iberoamericana de
Educación. España: OEI. Recuperado de http://rieoei.org/deloslectores/Labori.PDF

 Téllez, N. (s.f.). Ensayo sobre el diseño de ambientes de aprendizaje. Recuperado

de HTTP://WWW.UAEH.EDU.MX/SCIGE/BOLETIN/PREPA4/N3/E3.HTML#R1

 Valenzuela, R. (abril de 2013). Las redes sociales y su aplicación en la educación.

Revista Digital Universitaria, Vol. 14 Núm. 4. Recuperado en
https://www.revista.unam.mx/vol.14/num4/art36/art36.pdf